ВИКОРИСТАННЯ ПРАКТИЧНИХ ВОРКШОПІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КОЛЕДЖІВ СФЕРИ ПОСЛУГ
Анотація
Актуальність: в умовах діджиталізації для педагогів коледжів сфери послуг комунікативна компетентність постає як стрижнева характеристика їхньої професійної діяльності, оскільки забезпечує готовність до співпраці та взаємодії педагогічних працівників і здобувачів освіти, зумовлює результативність набуття учнівською та студентською молоддю загальноосвітніх, професійних і фахових компетентностей.
Мета: визначення рівнів розвиненості комунікативної компетентності педагогів коледжів сфери послуг, розроблення програми воркшопів для практичного її розвитку в педагогічних працівників у міжкурсовий період підвищення кваліфікації.
Методи: аналіз, синтез, логічне узагальнення, класифікація і систематизація емпіричних даних і науково-методичної літератури з розвитку комунікативної компетентності, ретроспективний аналіз власного досвіду.
Результати: конкретизовано структурно-змістові складові комунікативної компетентності педагогів коледжів сфери послуг; обґрунтовано рівні її розвиненості та практичні аспекти розвитку у міжкурсовий період підвищення кваліфікації з урахуванням уточнених структурно-змістових складників.
Висновки: експериментально з’ясовано наявність низького і середнього рівня розвиненості комунікативної компетентності у більшості педагогічних працівників коледжів сфери послуг; укладено програму воркшопів, що передбачає використання різних видів групової активності, забезпечує взаємодію тренера-фасилітатора та всіх учасників, активізує процес розвитку комунікативних умінь, сприяє корегуванню самооцінки педагогів, підвищенню в них мотивації до самовиховання i саморозвитку.
Ключові слова
коледж, педагог, комунікація, компетентність, воркшоп, комунікативна компетентність, міжкурсовий період підвищення кваліфікації
Посилання
- Аргайл, М., 2003. Мастера психологи: Психология счастья. 2-е изд. СПб: Питер.
- Базиль, Л., 2021. Комунікативна діяльність суб’єктів підприємництва: теоретичні і практичні ас-пекти. В: Радкевич В. О, ред. Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: збір-ник матеріалів ХV звітної Всеукраїнської науково-практичної конференції. Київ, Україна, 25 Бере-зень 2021. Київ : ІПТО НАПН України, с.26-29.
- Бацевич, Ф., 2007. Словник термінів міжкультурної комунікації. Київ: Довіра.
- Виноградський, М., 2009. Управління персоналом. 2-ге вид. Київ: Центр учбової літератури.
- Гез, Н., 2013. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. 7-е изд. Москва. Академия.
- Изаренков, Д., 1990. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирова-ние на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов. Русский язык за рубежом, 4, с. 54-60.
- Иссерс, О., 2008. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Москва: УРСС 1, ЛКИ.
- Корніяка, О., 2013. Комунікативна компетентність сучасного фахівця – педагога і психолога. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Гри-горія Сковороди», 30, с. 544-551.
- Саганець, О., 2016. Формування комунікативної компетентності у майбутніх молодших спеціа-лістів перукарського мистецтва та декоративної косметики як компоненту професійної культури. Професійна освіта: проблеми і перспективи. Київ: ІПТО НАПН України, 10, с. 72-77
- Фопель, К., 2003. Эффективный воркшоп. Динамическое обучение. перевод М. Полякова. Москва. Генезис.
- Translated & Transliterated
- Argayl, M., 2003. Mastera psihologi: Psihologiya schastya [Masters of Psychology: The Psychology of Happiness]. 2-e izd. SPb: Piter, [in Russian].
- Bazyl, L., 2021. Komunikatyvna diialnist subiektiv pidpryiemnytstva: teoretychni i praktychni aspekty [Communicative activity of business entities: theoretical and practical aspects]. V: Radkevych V. O, red. Naukovo-metodychne zabezpechennia profesiinoi osvity i navchannia: zbirnyk materialiv ХV zvitnoi Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii [Scientific and methodological support of vocational education and training: a collection of materials of the XV reporting All-Ukrainian scientific-practical conference]. Kyiv, Ukraina, 25 Berezen 2021. Kyiv : IPTO NAPN Ukrainy, s.26-29, [in Ukrainian].
- Batsevych, F., 2007. Slovnyk terminiv mizhkulturnoi komunikatsii [Dictionary of terms of intercultural communication]. Kyiv: Dovira, [in Ukrainian].
- Vynohradskyi, M., 2009. Upravlinnia personalom [Рersonnel management]. 2-he vyd. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury, [in Ukrainian].
- Gez, N., 2013. Teoriya obucheniya inostrannyim yazyikam. Lingvodidaktika i metodika [Theory of teaching foreign languages. Linguodidactics and Methodology]. 7-e izd. Moskva: Akademiya, [in Russian].
- Issers, O. 2008. Kommunikativnyie strategii i taktiki russkoy rechi. [Communicative strategies and tactics of Russian speech]. Moskva: URSS 1, LKI, [in Russian].
- Izarenkov, D., 1990. Bazisnyie sostavlyayuschie kommunikativnoy kompetentsii i ih formirovanie na prodvinutom etape obucheniya studentov [The basic components of communicative competence and their formation at the advanced stage of student learning.]. Russkiy yazyik za rubezhom [Russian language abroad], 4, s. 54-60, [in Russian].
- Korniiaka, O., 2013. Komunikatyvna kompetentnist suchasnoho fakhivtsia – pedahoha i psykholoha. [Communicative competence of a modern specialist - teacher and psychologist]. Humanitarnyi visnyk DVNZ «Pereiaslav-Khmelnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet im. Hryhoriia Skovorody» [Humanitarian Bulletin of Pereyaslav-Khmelnytsky State Pedagogical University named after Hryhoriy Skovoroda»], 30, s.544-551, [in Ukrainian].
- Sahanets, O., 2016. Formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti u maibutnikh molodshykh spetsialistiv perukarskoho mystetstva ta dekoratyvnoi kosmetyky yak komponentu profesiinoi kultury [Formation of communicative competence in future junior specialists in hairdressing and make-up as a component of professional culture]. Profesiina osvita: problemy i perspektyvy [Vocational education: problems and prospects]. Kyiv: IPTO NAPN Ukrainy, 10, s. 72-77, [in Ukrainian].
- Fopel, K. Effektivnyiy vorkshop. Dinamicheskoe obuchenie [Effective workshop. Dynamic learning], perevod M. Polyakova. Moskva. Genezis, [in Russian].