Том 2, № 33.
Професійна педагогіка

У цьому номері журналу представлено результати наукових досліджень і практичних розробок, спрямованих на модернізацію професійної та фахової передвищої освіти в умовах сучасних суспільних і технологічних трансформацій. У публікаціях висвітлено стратегічні напрями розвитку освітньої сфери, зокрема впровадження компетентнісного підходу до розроблення освітніх стандартів, розширення публічно-приватного партнерства та цифрову трансформацію освітнього середовища.

Особливу увагу автори приділяють забезпеченню якості підготовки фахівців на засадах академічної доброчесності, удосконаленню управління закладами освіти як проєктно-орієнтованими організаціями та розвитку професійної майстерності педагогічних працівників. У статтях розкрито сучасні підходи до організації дистанційного навчання, зокрема із застосуванням мережевих навчально-методичних комплексів, а також досліджено механізми формування ключових компетентностей здобувачів освіти, серед яких підприємницька, кар’єрна та міжкультурна.

Окремий тематичний блок присвячено аналізу трансформаційних процесів у системі освіти України за роки незалежності, їхнім досягненням, викликам і перспективам подальшого розвитку.

Матеріали цього номера будуть корисними для науковців, науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів професійної, фахової передвищої та вищої освіти, фахівців підприємств, навчально-методичних центрів, закладів післядипломної освіти, а також аспірантів і докторантів. Опубліковані дослідження та практичні напрацювання сприятимуть упровадженню інноваційних освітніх практик, застосуванню сучасних методик навчання та інтеграції результатів актуальних наукових досліджень у професійну й наукову діяльність.