Том 1, № 32.
Професійна педагогіка

У виданні обґрунтовано стратегічні напрями модернізації професійної та фахової передвищої освіти, зокрема в контексті розроблення стандартів на компетентнісній основі, розвитку публічно-приватного партнерства та цифровізації освітнього простору. Особливу увагу приділено забезпеченню контролю якості підготовки фахівців на засадах академічної доброчесності, управлінню закладами як проєктно-орієнтованими організаціями та вдосконаленню професійного розвитку педагогів. Висвітлено практичні аспекти оптимізації дистанційного навчання через використання мережевих навчально-методичних комплексів, формування ключових компетентностей здобувачів освіти (підприємницької, кар'єрної, міжкультурної), а також проаналізовано тенденції трансформаційних змін у вітчизняній освіті за часів незалежності України.

Журнал адресований науковцям, науково-педагогічним і педагогічним працівникам закладів професійної, фахової передвищої та вищої освіти, фахівцям навчальних підрозділів підприємств та інститутів післядипломної освіти. Матеріали видання стануть корисним підґрунтям для співробітників навчально-методичних центрів ПТО, аспірантів і докторантів, які прагнуть інтегрувати інноваційні методики та результати ґрунтовних наукових досліджень у власну професійну та наукову діяльність.