Том 1 № 22 (2021)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ АСПЕКТІВ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ

Опубліковано 30.06.2021

  • Надія Вакуленко
    • ,
  • Олена Безносюк

Надія Вакуленко
All-Ukrainian Center for Embroidery and Carpet Making , Всеукраїнський центр вишивки та килимарства

Олена Безносюк
All-Ukrainian Center for Embroidery and Carpet Making , Всеукраїнський центр вишивки та килимарства

Професійна педагогіка

Анотація

Актуальність статті зумовлена необхідністю вивчення теоретичних засад цифровізації технологічної освіти з урахуванням вимог сучасного цифрового суспільства.

Мета: обґрунтувати особливості застосування ІКТ в технологічній освітній галузі в умовах соціальної і цифрової трансформації сучасного суспільства.

Методи: загально-логічні методи дослідження з проведенням аналізу, порівняння, узагальнення опрацьованих джерел (нормативно-правових документів, наукових статей, навчальних посібників, офіційних інтернет-ресурсів) з метою вивчення зв’язку між розвитком інформаційних технологій та їхнім використанням у процесі вивчення технологічних дисциплін.

Результати: досліджено освітнє законодавство, на основі якого здійснюється впровадження комп’ютерних технологій у процесі викладання технологічних дисциплін; розглянуто основні проблеми цифровізації технологічної освіти в умовах становлення цифрового суспільства; визначено ключові та «ІКТ-компетентності», необхідні для забезпечення даного розвитку.

Висновки: з’ясовано, що соціальна й цифрова трансформація сучасного суспільства зумовлюють необхідність внесення змін до методики викладання навчальних дисциплін технологічного циклу; показано, що серед інноваційних методів навчання найбільш оптимальними для застосування у процесі викладання технологічних дисциплін можуть бути геймифікація, віртуальне освітнє середовище та інноваційні програмні продукти як засоби досягнення поставленої освітньої мети; доведено, що вдосконалення методики викладання дисциплін технологічного циклу сприятиме підготовці здобувачів освіти до реалізації набутих умінь і навичок у житті, підвищенню їх мобільності на динамічних ринках праці.

 

Ключові слова

інформаційно-комунікаційні технології, інформаційно-комунікаційні компетентності, інформаційні технології навчання, цифрове суспільство, інноваційні методи навчання, ключові уміння в технологічній освітній галузі, геймифікація освітнього процесу

PDF (англійська)

Посилання

  1. Биков, В. Ю., Спірін, О.М. та Пінчук, О.П., 2017. Проблеми та завдання сучасного етапу інформати-зації освіти. В: Кремень, В. Г., ред. Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні пробле-ми теорії і практики (до 25-річчя НАПН України). Київ: Національна академія педагогічних наук Украї-ни, с. 191-198.
  2. Биков, В. Ю., Спірін, О.М. та Пінчук, О.П., 2020. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 1, с.27-36. DOI: https://doi.org/10.35387/ucj [Дата звернення 05 Травень 2021].
  3. Вильямс, Р. та Маклин, К., 1985. Компьютеры в школе. М.: Прогресс.
  4. Гуревич, Р.С., 2014. Cучасні комп'ютерні технології як засіб інтердисциплінарного навчання. В: Ак-туальні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів загальноосвітньої школи. Київ-Вінниця: Інсти-тут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Вінницький державний педагогічний універси-тет ім. М. Коцюбинського, 40, с.11-15.
  5. Міністерство освіти і науки України, 2020. Державний стандарт повної загальної середньої освіти, затверджений Постановою КМУ від 30.09.2020 року № 898, [online] (Останнє оновлення 02 Жовтень 2020) Доступно:https://mon.gov.ua/ua/news/oprilyudneno-derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti [Да-та звернення 31 Березень 2021].
  6. Дичківська, I. М., 2012. Інноваційні педагогічні технології. Київ: Академвидав.
  7. Дія. Цифрова держава, 2021а. [online] Доступно: https://plan2.diia.gov.ua/ [Дата звернення 30 Бере-зень 2021].
  8. Дія. Цифрова держава, 2021b. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/online-services-for-teachers [Дата звернення 30 Березень 2021].
  9. Дія. Цифрова освіта, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/ [Дата звернення 30 Березень 2021].
  10. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII, 2017. Київ: Відомості Верховної Ради України.
  11. Інчхонська декларація: концепція розвитку освіти до 2030 року, 2015. [online] Доступно: https://pon.org.ua/international/4171-inchxonska-deklaraciya-koncepciya-rozvitku-osviti.html [Дата звернення 01 Березень 2021].
  12. Інтерактивне навчання: інструменти та технології для цікавих уроків. Оглядовий освітній серіал про інновації в навчанні, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/interactive-learning [Дата звернення 05 Березень 2021].
  13. Коронавірус та освіта: аналіз проблем і наслідків пандемії, 2020. [online] Доступно: https://cedos.org.ua/uk/articles/koronavirus-ta-osvita-analiz-problem-i-naslidkiv-pandemii [Дата звернення 25 Листопад 2020].
  14. Кизим, М. О., Матюшенко, І. Ю. та Шостак, І. В., 2012. Перспективи розвитку інформаційно-комунікаційних технологій і штучного інтелекту в економіках країн світу та України. Харків: «Інжек».
  15. Лугова, Т.А., 2021. Геймдизайн орієнтований підхід до розробки навчальних дисциплін закладів ви-щої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. [online] Доступно: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3265/1770 [Дата звернення 03 Березень 2021].
  16. Нова українська школа, 2018. [online] Доступно: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola [Дата звернення 25 Лютий 2021].
  17. Носенко, Т.І. Інформаційні технології навчання, 2011. Київ: ун-т ім. Бориса Грінченка.
  18. Цифрові навички для вчителів, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-iz-tsyfrovoi-hramotnosti-dlia-vchyteliv [Дата звернення 12 Лютий 2021].
  19. Швачич, Г.Г., Толстой, В.В., Петречук, Л.М., Іващенко, Ю.С., Гуляєва, О.А. та Соболенко, О.В., 2017. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології. Дніпро: НМетАУ.
  20. World Economic Forum. The Global Competitiveness Report, 2019. [online] Доступно: http://www3.weforum.org/docs/WEF_TheGlobalCompetitivenessReport2019.pdf [Дата звернення 05 Лютий 2021].
  21. Translated & Transliterated
  22. Bykov, V.Y., Spirin, O.M. ta Pinchuk, O.P., 2017. Problemy rozvytku suchasnoho etapu informatyzatsiyi osvitnosti [Problems and tasks of the modern stage of informatization of education]. V: Naukove zabezpechennia rozvytku osvity v Ukrayini: aktualni problemy teori i praktyky (do 25-richchia NAPN Ukrayiny) [Scientific support of education development in Ukraine: current issues of theory and practice (to the 25th anniversary of the NAPS of Ukraine)], s. 191–198, [in Ukrainian].
  23. Bykov, V.Y., Spirin, O.M. ta Pinchuk, O. P., 2020. Suchasni zavdannya tsyfrovoyi transformatsiyi osvity [Modern tasks of digital transformation of education]. DOI: https://doi.org/10.35387/ucj.1(1), s. 27-36, [in Ukrainian].
  24. Vilyams, R. ta Maklin, K., 1985. Kompyuteryi v shkole [Computing in schools]. M.: Progress, [in Ukrainian].
  25. Hurevych, R.S., 2014. Cuchasni kompiuterni tekhnolohii yak zasib interdystsyplinarnoho navchannia [Modern computer technologies as a means of interdisciplinary learning].. V: Aktualni problemy navchannia, vykhovannia ta rozvytku uchniv zahalnoosvitnoi shkoly [Actual problems of training, education and development of students of secondary school]. Kyiv-Vinnytsia: Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh NAPN Ukrainy, Vinnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet im. M. Kotsiubynskoho, 40, s.11-15, [in Ukrainian].
  26. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [State standard of complete general secondary education], 2020. Derzhavnyi standart povnoi zahalnoi serednoi osvity, zatverdzhenyi Postanovoiu KMU vid 30.09.2020 roku № 898 [Resolution of the Cabinet of Ministers № 898 of September 30, 2020], [online] (Ostannie onovlennia 02 Zhovten 2020) Dostupno:https://mon.gov.ua/ua/news/oprilyudneno-derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti [Data zvernennia 31 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  27. Dychkivska, I., 2012. Innovatsiyni pedahohichni tekhnolohiyi: pidruchnyk [Innovative pedagogical technologies].Kyiv: Akademvidav, [in Ukrainian].
  28. Diya. Tsyfrova derzhava [Action. Digital state, 2021. [online] Dostupno: https://plan2.diia.gov.ua/ [Data zvernennia 30 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  29. Diya. Tsyfrova osvita [Action. Digital education], 2021a [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/online-services-for-teachers [Data zvernennia 30 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  30. Diya. Tsyfrova osvita [Action. Digital education], 2021b.[online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/ [Data zvernennia 30 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  31. Zakon Ukrayiny «Pro osvitu» vid 05.09. 2017 № 2145-VIII, 2017. [Law of Ukraine "On Education"Law of Ukraine of 05.09.2017 no. 2145-VIII]. Kiev: Vidomosti Verkhovnoyi Rady Ukrayiny [Vedomosti of the Supreme Council of Ukraine], 38-39, s. 380, [in Ukrainian].
  32. Inchkhonska deklaratsiia: kontseptsiia rozvytku osvity do 2030 roku [Incheon Declaration: the concept of education development until 2030], 2015. [online] Dostupno: https://pon.org.ua/international/4171-inchxonska-deklaraciya-koncepciya-rozvitku-osviti.html [Data zvernennia 01 Berezen 2021].
  33. Interaktyvne navchannya: instrumenty ta tekhnolohiyi dlya tsikavykh urokiv. Ohlyadovyy osvitniy serial pro innovatsiyi v navchanni [Interactive learning: tools and technologies for interesting lessons. Review educational series about innovations in learning]. [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/interactive-learning [Data zvernennia 05 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  34. Koronavirus ta osvita: analiz problem i naslidkiv pandemiyi [Coronavirus and education: analysis of the problems and consequences of a pandemic]. [online] Dostupno: https://cedos.org.ua/uk/articles/koronavirus-ta-osvita-analiz-problem-i-naslidkiv-pandemii [Data zvernennia 25 Lystopad 2020], [in Ukrainian].
  35. Kizim, M., Matyushenko, U. and Shostak, I., 2012. Perspektyvy rozvytku informatsiyno-komunikatsiynykh tekhnolohiy i shtuchnoho intelektu v ekonomikakh krayin svitu ta Ukrayiny [Prospects for the development of information and communication technologies and artificial intelligence in the economies of the world and Ukraine]. Kharkiv: Inzhek, [in Ukrainian].
  36. Lugova, T., 2021. Heymdyzayn oriyentovanyy pidkhid do rozrobky navchalʹnykh dystsyplin zakladiv vyshchoyi osvity [Game design-oriented approach to the development of academic disciplines of higher education institutions]. Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya [Information technologies and teaching aids.], 16. [online] Dostupno: http:// journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3265/1770 [Data zvernennia 05 Berezenʹ 2021], [in Ukrainian].
  37. Nova ukrainska shkola [New Ukrainian school], 2018. [online] Dostupno: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola [Data zvernennia 25 Liutyi 2021], [in Ukrainian].
  38. Nosenko, T.I. Informatsiini tekhnolohii navchannia [Information technologies of training: the initial manual], 2011. Kyiv: un-t im. Borysa Hrinchenka, [in Ukrainian].
  39. Tsyfrovi navychky dlya vchyteliv [Digital skills for teachers]. [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-iz-tsyfrovoi-hramotnosti-dlia-vchyteliv [Data zvernennia 12 Lyutyy 2021], [in Ukrainian].
  40. Shvachych, H.H., Tolstoy, V.V., Petrechuk, L.M., Ivashchenko, Y.S., Hulyayeva, O.A. and Sobolenko, O.V., 2017. Suchasni informatsiyno-komunikatsiyni tekhnolohiyi [Modern information and communication technologies]. Dnipro, 230 р., [in Ukrainian].
  41. World Economic Forum. The Global Competitiveness Report 2019. [online] Dostupno:http://www3.weforum.org/docs/WEF_TheGlobalCompetitivenessReport2019.pdf [Data zvernennia 05 Lyutyy 2021], [in English].

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають