Том 2 № 23 (2021)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ

Опубліковано 20.12.2021

  • Надія Вакуленко
    • ,
  • Олена Безносюк

Надія Вакуленко
All-Ukrainian Center of Embroidery and Carpet Weaving, Reshetylivka, Poltava Region, Ukraine , Всеукраїнський центр вишивки та килимарства м. Решетилівка Полтавської області, Україна

Олена Безносюк
The All-Ukrainian Center of Embroidery and Carpet Weaving , Всеукраїнський центр вишивки та килимарства

Анотація

Реферат.

Актуальність статті зумовлено необхідністю дослідження напрямів осучаснення методики викладання дисциплін «Трудове навчання» та «Технології», зважаючи на зміни в суспільстві, викликані активною інформатизацією та використанням інформаційно-комунікаційних технологій; необхідністю впровадження інноваційних підходів до проведення практичних занять, зокрема з виконання STEM-проєктів, поєднання роботи з вивчення традиційних ремесл із використанням комп’ютерних технологій.

Мета: дослідження та систематизація можливостей використання ІКТ, закладених Державним стандартом базової середньої освіти та опис практичного досвіду використання ІКТ в освітньому процесі при викладанні дисциплін технологічної освітньої галузі.

Методи: аналізу, порівняння, узагальнення опрацьованих джерел (нормативно-правових документів, наукових статей, навчальних посібників, офіційних інтернет-ресурсів); емпіричні методи (педагогічного спостереження, бесіди-інтерв’ю): дослідження досвіду практичних прикладів використання ІКТ в освітньому процесі загальноосвітніх шкіл.

Результати: досліджено досвід педагогів-новаторів щодо використання в освітньому процесі загальноосвітньої школи методичних комплексів (Kompas-3D, Corel Draw, Paint-3D, Solidworks, Inventor, Keyshot, комп’ютерних програм для вишивання Embird, Wilcom ES і Pattern Maker) для забезпечення технологічної освіти відповідно до вимог «Нової української школи».

Висновки: з’ясовано, що проаналізовані методики викладання навчальних дисциплін з використанням ІКТ сприяють реалізації мети й завдань сучасної технологічної освітньої галузі; визначено шляхи модернізації освітнього процесу з урахуванням досвіду педагогів-новаторів; визначено доцільність широкого впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання предметів «Трудове навчання» та «Технології» (для ілюстрування, пошуку інформації, в якості програмних інструментів).

Ключові слова

технологічна освітня галузь, модернізація освітнього процесу, інформаційно-комп’ютерні технології навчання, інноваційні методи навчання, ключові уміння в технологічній освітній галузі, програмні інструменти, цифровізація суспільства

PDF (англійська)

Біографія автора

Надія Вакуленко

Виконуюча обов'язки директора Всеукраїнського центру вишивки та килимарства (2019),

Заслужений майстер народної творчості (2006), 

Відмінник освіти (2018),

Лауреат обласної премії ім. Петра Артеменко (1991),

Лауреат обласної премії ім. Паннаса Мирного ( 2015),

володарка сертифікату "Майстер світу" (2007),

аспірантка Полтавського національного

педагогічного університету ім. В.Г. Короленка (2019)

 

виконуюча обов’язки директора Всеукраїнського центру вишивки  та килимарства м. Решетилівка Полтавської області, Україна,

заслужений майстер народної творчості, 

аспірантка Полтавського національного

педагогічного університету ім. В.Г. Короленка

https://orcid.org/0000-0002-1563-9873

e-mail: vakulenko_nadiya@ukr.net

Олена Безносюк

старший  науковий  співробітник Всеукраїнського центру

вишивки та килимарства м. Решетилівка Полтавської  області, Україна,     

викладач Национального  університету фізичного  

виховання   і  спорту  України, м. Київ,

аспірантка КНУ ім. Т. Шевченка

https://orcid.org/0000-0003-0563-4507

e-mail: beznosiukoi.kvb@gmail.com

Посилання

  1. Базелюк О., 2018. Зміст і структура цифрової культури педагогічних працівників закладів професій-ної освіти. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогі-ка, 16, с. 81-87. DOI: http://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.81-87.
  2. Биков, В. Ю., Спірін, О.М. та Пінчук, О.П., 2017. Проблеми та завдання сучасного етапу інформати-зації освіти. В: Кремень, В. Г., ред. Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики (до 25-річчя НАПН України). Київ: Національна академія педагогічних наук України, с. 191-198.
  3. Биков, В. Ю., Спірін, О.М. та Пінчук, О.П., 2020. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 1, с.27-36 Доступно: https://doi.org/10.35387/ucj [Дата звернення 05 Травень 2021].
  4. Биков, В. Ю. та Буров, О. Ю., 2020. Цифрове навчальне середовище: нові технології та вимоги до здобувачів знань. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахів-ців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. Київ-Вінниця: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцю-бинського. 55, с.11-22.
  5. Варава, І. П., 2020. Професійна підготовка техніків-програмістів: виклики цифровізації суспільства. Professional Pedagogics, 1(20), 78–85. Доступно: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.78-85 [Дата звернення 28 Грудень 2021].
  6. Гуревич, Р. С., 2005. Комп’ютеризація освіти – виклик ХХІ століття. Сучасні інформаційні техноло-гій та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. Київ-Вінниця: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 7, с. 3-10.
  7. Гуревич, Р.С., 2014. Cучасні комп'ютерні технології як засіб інтердисциплінарного навчання. Актуа-льні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів загальноосвітньої школи. Київ-Вінниця: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. 40, с.11-15.
  8. Дичківська, I. М., 2012. Інноваційні педагогічні технології. Київ: Академвидав.
  9. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII, 2017. Київ: Відомості Верховної Ради України, 38-39, с.380 Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (Останнє оновлення 21 листопада 2021) [Дата звернення 30 грудня 2021].
  10. Державний стандарт базової середньої освіти https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti, 2021. [online] Доступно: Дата звернення [05 Січень 2022].
  11. Інтерактивне навчання: інструменти та технології для цікавих уроків. Оглядовий освітній серіал про інновації в навчанні, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/interactive-learning [Дата звернення 05 Березень 2021].
  12. Коберник, О. М., Стеценко, Н. М., Бойченко, В. В. та Прищепа, С. М., 2018. Удосконален-ня професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів засобами платформи Мoodle (на прикладі вивчення курсу «Педагогіка»). Научен вектор на Балканите, 1, с. 53-58. Доступно: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/10533 [Дата звернення 05 Травень 2021].
  13. Лещук, Р. М. та Лоїк, О. В., 2013. Використання ІКТ для мотивації навчальної діяльності. Трудове навчання в школі, 4 (64), с. 2-8.
  14. Механіка по-українськи. [online] Доступно: https://www.youtube.com/channel/UCgofoTibInT7ATGnyeiXBdA [Дата звернення 20 Лютий 2021].
  15. Міністерство освіти та науки України, 2021. Навчальні програми курсів за вибором факультативів. Українська народна вишивка 8-9 класи. [online] (Останнє оновлення 2021) Доступно:: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-kursiv-za-viborom-fakultativiv [Дата звернення 26 Січень 2021].
  16. Модельні навчальні програми. Технологічна освітня галузь. [online] Доступно: https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/tekhnolohichna-osvitnia-haluz/ Дата звернення [05 Січень 2022].
  17. Нищак, І. Д., 2020. Використання електронного навчально-методичного комплексу з креслення в процесі графічної підготовки майбутніх учителів трудового навчання. Інформаційні технології і засоби навчання, 4 (78). [online] Доступно: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2801 [Дата звернен-ня 10 Березень 2021].
  18. Носенко, Т.І. Інформаційні технології навчання, 2011. Київ: ун-т ім. Бориса Грінченка.
  19. Пакети електронних підручників для використання в класі. [online] (Останнє оновлення 2021) Дос-тупно: https://ua.mozaweb.com/ru/Shop/singlePack?bid=UA-EDP-MOZABOOK [Дата звернення 15 Лютий 2021].
  20. Петренко, Вікторія. Шопер з оздобленням машинною програмною вишивкою. [online] Доступно: https://www.youtube.com/watch?v=FHUfuSu-e2s [Дата звернення 22 Лютий 2021].
  21. Пономаренко, Л. О., Страйгородська, Л. І., Тарнавська, С. В. та Яцишин, А.В., 2021. Валерій Юхимович Биков: до 75-річчя від дня народж. : біобібліогр. покажч. Київ-Вінниця: НАПН України, ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, Ін-т інформ. технологій і засобів навчання.
  22. Текстова вишивка он-лайн. [online] Доступно: https://vyshyvka.ukrzen.in.ua/ [Дата звернення 25 Березень 2021].
  23. Терещук, А.І., Абрамова, О.В., Гащак, В.М. та Павич, Н.М., 2021. Модельна навчальна програма «Технології. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти. [online] Доступно: https://drive.google.com/file/d/13sqciH4Wt2ChYGn41rBpL24W0akkYcV/view[Дата звернення 25 Березень 2021].
  24. Yershov, M. O. (2020). Digitalization of general secondary education: issues and prospects. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences, 4 (103), р.19-27.
  25. Translated & Transliterated
  26. Bazeliuk O., 2018. Zmist i struktura tsyfrovoi kultury pedahohichnykh pratsivnykiv zakladiv profesiinoi osvity [Content and structure of digital culture of VET institutions’ teachers]. Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy. Profesiina pedahohika [Scientific Herald of the Institute of Vocational Education and Training of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. Vocational pedagogy], 16, s. 81-87. DOI: http://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.81-87.
  27. Bykov, V.Y., Spirin, O.M. ta Pinchuk, O.P., 2017. Problemy rozvytku suchasnoho etapu informatyzatsiyi osvitnosti [Problems and tasks of the modern stage of informatization of education]. V: Naukove zabezpechennia rozvytku osvity v Ukrayini: aktualni problemy teori i praktyky (do 25-richchia NAPN Ukrayiny) [Scientific support of education development in Ukraine: current issues of theory and practice (to the 25th anniversary of the NAPS of Ukraine)], р. 191-198, [in Ukrainian].
  28. Bykov, V.Y., Spirin, O.M. ta Pinchuk, O. P., 2020. Suchasni zavdannya tsyfrovoyi transformatsiyi osvity [Modern tasks of digital transformation of education]. Dostupno: https://doi.org/10.35387/ucj.1(1), р. 27-36, [in Ukrainian].
  29. Bykov V.Y. ta Burov O. Y., 2020. Tsyfrove navchalʹne seredovyshche: novi tekhnolohiyi ta vymohy do zdobuvachiv znanʹ [Digital learning environment: new technologies and requirements for knowledge seekers]. Suchasni informatsiyni tekhnolohiyi ta innovatsiyni metodyky navchannya v pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiya, teoriya, dosvid, problemy: zbirnyk naukovykh pratsʹ[Modern information technologies and innovative teaching methods in training: methodology, theory, experience, problems: a collection of scientific papers], Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Vinnytsia State Pedagogical University. M. Kotsyubynsky, p.11-22. [in Ukrainian].
  30. Varava, I.P., 2020. Professional training of softwaretechnicians: the challenges of societydigitalization. Profesiina pedahohika, 1(20), s. 78-85, [in Ukrainian].
  31. Hurevych R.S., 2005. Komp’yuteryzatsiya osvity – vyklyk ХХІ stolittya [Computerization of education is a challenge of the XXI century]. Suchasni informatsiyni tekhnolohiy ta innovatsiyni metodyky navchannya u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiya, teoriya, dosvid, problemy [Modern information technologies and innovative teaching methods in training: methodology, theory, experience, problems]. Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Vinnytsia State Pedagogical University. M. Kotsyubynsky, p.3-10 [in Ukrainian].
  32. Hurevych, R.S., 2014. Cuchasni kompiuterni tekhnolohii yak zasib interdystsyplinarnoho navchannia [Modern computer technologies as a means of interdisciplinary learning]. V: Aktualni problemy navchannia, vykhovannia ta rozvytku uchniv zahalnoosvitnoi shkoly [Actual problems of training, education and development of students of secondary school]. Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh NAPN Ukrainy, Vinnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet im. M. Kotsiubynskoho, 40, р.11-15, [in Ukrainian].
  33. Dychkivska, I., 2012. Innovatsiyni pedahohichni tekhnolohiyi: pidruchnyk [Innovative pedagogical technologies].Kyiv: Akademvidav, [in Ukrainian].
  34. Zakon Ukrayiny «Pro osvitu» vid 05.09. 2017 № 2145-VIII, 2017. [Law of Ukraine "On Education"Law of Ukraine of 05.09.2017 no. 2145-VIII]. Kiev: Vidomosti Verkhovnoyi Rady Ukrayiny [Vedomosti of the Supreme Council of Ukraine], 38-39, s. 380, Dostupno: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [Data zvernennia 30 Hrudenʹ 2021], [in Ukrainian].
  35. State standard of basic secondary education, Dostupno: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti [Data zvernennia 05 Sichenʹ 2022], [in Ukrainian].
  36. Interaktyvne navchannya: instrumenty ta tekhnolohiyi dlya tsikavykh urokiv. Ohlyadovyy osvitniy serial pro innovatsiyi v navchanni [Interactive learning: tools and technologies for interesting lessons. Review educational series about innovations in learning]. [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/interactive-learning [Data zvernennia 05 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  37. Kobernyk, O. M., Stetsenko, N. M., Boychenko, V. V. ta Pryshchepa, S. M., 2018. Udoskonalennya profesiyno-pedahohichnoyi pidhotovky maybutnikh uchyteliv zasobamy platformy Moodle (na prykladi vyvchennya kursu «Pedahohika») [Improving the professional and pedagogical training of future teachers by means of the Moodle platform (on the example of studying the course "Pedagogy")]. 1, р. 53-58. Dostupno: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/10533, [Data zvernennia 23 Sichenʹ 2021], [in Bulgaria].
  38. Leshchuk R. M. ta Loik O. V.,2013. Vykorystannya IKT dlya motyvatsiyi navchalʹnoyi diyalʹnosti [The use of ICT to motivate learning]. Kyiv: Trudove navchannya v shkoli [Labor training in school], 4(64), p. 2-8 [In Ukrainian].
  39. Mekhanika po-ukrayinsʹky [Mechanics in Ukrainian]. [online] Dostupno: https://www.youtube.com/channel/UCgofoTibInT7ATGnyeiXBdA [Data zvernennia 20 Lyutyy 2021], [in Ukrainian].
  40. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [The Ministry of Education and Science of Ukraine], 2021. Navchalʹni prohramy kursiv za vyborom fakulʹtatyviv. ukrayinsʹka narodna vyshyvka 8-9 klasy [Curricula for elective courses. Ukrainian folk embroidery 8-9 grades]. [online] Dostupno: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-kursiv-za-viborom-fakultativiv [Data zvernennia 26 Sichenʹ 2021], [in Ukrainian].
  41. Model training programs. Technological education. [online] Dostupno: https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/tekhnolohichna-osvitnia-haluz/ [Data zvernennia 05 Sichenʹ 2022], [in Ukrainian].
  42. Nyshchak, I. D., 2020. Vykorystannya elektronnoho navchalʹno-metodychnoho kompleksu z kreslennya v protsesi hrafichnoyi pidhotovky maybutnikh uchyteliv trudovoho navchannya [The use of electronic educational and methodical complex for drawing in the process of graphic training of future teachers of labor education]. Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya [Information technologies and teaching aids], 4. [online] Dostupno: http:// https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2801 [Data zvernennia 10 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  43. Nosenko, T.I. Informatsiini tekhnolohii navchannia [Information technologies of training: the initial manual], 2011. Kyiv: un-t im. Borysa Hrinchenka, [in Ukrainian].
  44. Pakety elektronnykh pidruchnykiv dlya vykorystannya v klasi [Packages of electronic textbooks for use in the classroom]. [online] Dostupno: https://ua.mozaweb.com/ru/Shop/singlePack?bid=UA-EDP-MOZABOOK [Data zvernennia 15 Lyutyy 2021], [in Ukrainian].
  45. Petrenko Viktoria, 2021. Shoper z ozdoblennyam mashynnoyu prohramnoyu vyshyvkoyu [Shopper with machine software embroidery] [online] Dostupno: https://www.youtube.com/watch?v=FHUfuSu-e2s [Data zvernennia 22 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  46. Ponomarenko, L.O., Straygorodskaya, L.I., Tarnavskaya, S.V.ta Yatsyshyn, A.V., 2021. Valeriy Yukhymovych Bykov: do 75-richchya vid dnya narodzh. : biobibliohr. Pokazhchyk [Valery Yukhimovich Bykov: to the 75th anniversary of his birth. : biobibliogr. index]. National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, National academy of educational sciences of Ukraine V.O. Sukhomlynskyi state scientific and pedagogical library of Ukraine. Institute of Information Technologies and Learning Tools, [in Ukrainian].
  47. Tekstova vyshyvka onlayn [Text embroidery online]. [online] Dostupno: https://vyshyvka.ukrzen.in.ua/ [Data zvernennia 25 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  48. Tereshchuk, A.I., Abramova O.V., Гащак V.M., Pavych N.M. Modelʹna navchalʹna prohrama «Tekhnolohiyi. 5-6 klasy» dlya zakladiv zahalʹnoyi serednʹoyi osvity. [Model curriculum "Technology. Grades 5-6 "for general secondary education institutions]. [online] Dostupno: https://drive.google.com/file/d/13sqciH4Wt2ChYGn41rBpL24W0akkYcV/view [Data zvernennia 25 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  49. Yershov, M. O. (2020). Digitalization of general secondary education: issues and prospects. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences, 4 (103), р.19-27, [in English].

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають