РЕЗУЛЬТАТИ ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ КОГНІТИВНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ З ПИТАНЬ ЦИВІЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ
Анотація
Актуальність: потреба розвитку професійної компетентності фахівців з питань цивільної безпеки визначається завданнями підвищення спроможності та посилення оперативної готовності сил цивільного захисту щодо забезпечення стійкості держави під час кризових ситуацій різного походження. Готовність цих фахівців до професійної діяльності є особистісною основою їх професіоналізму, яку необхідно розвивати в умовах післядипломної освіти.
Мета: проаналізувати розвиток когнітивного компонента професійної компетентності фахівців з питань цивільної безпеки в системі післядипломної освіти.
Методи: теоретичні (систематизація науково-педагогічної літератури); комплексні (аналіз і синтез); емпіричні (вивчення та аналіз педагогічного досвіду, анкетування, експертне оцінювання); математичні; статистичні.
Результати: проаналізовано розвиток когнітивного компонента професійної компетентності фахівців з питань цивільної безпеки у процесі підвищення ними своєї професійної кваліфікації.
Висновки: виявлено необхідність створення та впровадження авторської педагогічної системи підвищення кваліфікації фахівців з питань цивільної безпеки з метою підвищення рівня розвитку їхньої професійної компетентності.
Ключові слова
підвищення кваліфікації фахівців, цивільна безпека, післядипломна освіта, професійна компетентність
Біографія автора
Віктор Михайлов
Кандидат наук з державного управління, доцент, заступник начальника Інституту з державного управління та наукових досліджень з цивільного захисту
Посилання
- Михайлов, В. М., 2020. Підвищення кваліфікації керівників структурних підрозділів органів влади з питань цивільної безпеки у вітчизняній педагогічній літературі. Вісник післядипломної осві-ти. 11(40), с. 119-135. DOI https://doi.org/10.32405/2218-7650-2020-11(40)-119-135.
- Аносов, І. П., Елькін, М. В., Головкова, М. М., Коробченко, А. А., 2015. Основи науково-педагогічних досліджень. Мелітополь : ТОВ «Видавничий будинок ММД».
- Гончаренко, С. У., 2008. Педагогічні дослідження: Методологічні поради молодим науковцям. Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця».
- Михайлов, В. М., 2021. Зміст та структура професійної компетентності фахівців з питань цивіль-ної безпеки. О. Є. Карпенко, ред. Педагогіка ХХІ століття: сучасний стан та тенденції розвитку. Львів-Корсунь : Ліга-Прес. с. 285-308. DOI https://doi.org/10.36059/978-966-397-241-1-11
- Образцов, П. И., 2004. Методы и методология психолого-педагогического исследования. СПб.: Питер.
- Кулалаєва, Н. В., 2019. Формування культури безпеки професійної діяльності майбутніх будіве-льників: підсумки педагогічного експерименту. Professional Pedagogics, 2(19), с 101-107. DOI https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.19.101-107.
- Translated & Transliterated
- Mykhailov, V. M., 2020. Pidvyshchennia kvalifikatsii kerivnykiv strukturnykh pidrozdiliv orhaniv vlady z pytan tsyvilnoi bezpeky u vitchyznianii pedahohichnii literaturi [National pedagogic publications as regards advanced vocational training in the issues of civil security for the heads of authorities’ structural divisions]. Visnyk pisliadyplomnoi osvity [Bulletin of Postgraduate education], 11(40), s. 119-135. DOI https://doi.org/10.32405/2218-7650-2020-11(40)-119-135, [in Ukrainian].
- Anosov, I. P., Elkin, M. V., Holovkova, M. M., Korobchenko, A. A., 2015. Osnovy naukovo-pedahohichnykh doslidzhen: navchalnyi posibnyk [Fundamentals of scientific and pedagogical research: a textbook]. Melitopol : TOV «Vydavnychyi budynok MMD», [in Ukrainian].
- Honcharenko, S. U., 2008. Pedahohichni doslidzhennia: Metodolohichni porady molodym naukovtsiam [Pedanonic doslizhennya: Methodological for the sake of young scientists]. Kyiv-Vinnytsia: DOV «Vinnytsia», [in Ukrainian].
- Mykhailov, V. M., 2021. Zmist ta struktura profesiinoi kompetentnosti fakhivtsiv z pytan tsyvilnoi bezpeky [Content and structure of professional competence of civil security specialists]. O. Ye. Karpenko, ed. Pedahohika XXI stolittia: suchasnyi stan ta tendentsii rozvytku [Pedagogy of the XXI century: current sta-tus and development trends]. Lviv-Korsun : Liha-Pres, s. 285-308 DOI https://doi.org/10.36059/978-966-397-241-1-11, [in Ukrainian].
- Obraztsov, P. I., 2004. Metodyi i metodologiya psihologo-pedagogicheskogo issledovaniya. [Methods and methodology of psychological and pedagogical research] SPb.: Piter., [in Russian].
- Kulalaieva, N. V., 2019. Formuvannia kultury bezpeky profesiinoi diialnosti maibutnikh budivelnykiv: pidsumky pedahohichnoho eksperymentu [Formation of safety culture of professional activities in future builders: the results of the pedagogical experiment]. Professional Pedagogics, 2(19), s 101-107. DOI https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.19.101-107, [in Ukrainian].