Том 1 № 24 (2022)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Опубліковано 13.04.2022

  • Олександр Гуменний

Олександр Гуменний
Інститут професійної освіти НАПН України image/svg+xml

Анотація

Актуальність. Молоді фахівці швидко адаптовуються до інтернет-реальності, однак на практиці під час виконання конкретних проєктів чи творчих завдань виявляють поверхневі знання щодо використання можливостей цифрових технологій та нових форм комунікацій як у реальному, так і віртуальному світі. Сучасні інформаційні технології (ІТ) стають невід’ємною частиною навчального процесу. ІТ-зміни надають йому нових форм, а, отже, покращують якість освіти Проте заклади освіти часто не володіють ІТ-ресурсами. Одним з альтернативних рішень у світі ІТ є технології віртуалізації, які мають значний вплив на процес викладання та навчання. Технології віртуалізації пропонують способи розширення доступності до освіти, особливо в дистанційному навчанні. Студенти та викладачі можуть швидко отримати доступ до різноманітних курсів та ресурсів через віртуальні класи, адже інформатизація освіти, стрімке поширення комп’ютерних технологій актуалізують необхідність ґрунтовної інформаційної підготовки майбутніх фахівців. Відтак статтю присвячено питанням підготовки майбутніх кваліфікованих робітників до використання цифрових технологій у професійній діяльності.

Мета: висвітлення технології створення віртуальної машини для ефективного використання ресурсу інформаційного освітнього середовища закладу професійної освіти – цифрові ресурси, мобільні пристрої, хмарні технології, відеофрагменти, об’єкти віртуальної реальності та інші навчальні матеріали, а також розширення уміння створювати й ефективно використовувати у професійній діяльності можливості цифрового освітнього середовища та всіх його складників.

За основу оцінки цифрової грамотності майбутніх кваліфікованих робітників узято підхід, що базується на оцінюванні індикаторів інформаційної, комп’ютерної, комунікативної, технологічної та медійної компетентностей. Кожний з індикаторів оцінюється за трьома аспектами: когнітивним, технічним та етичним. Зроблено висновок щодо важливості формування цифрової компетентності майбутніх фахівців.

Методи: аналізу, порівняння, пояснювально-ілюстративний, частково-пошуковий, дослідницький, узагальнення опрацьованих джерел (нормативно-правових документів, наукових статей, навчальних посібників, офіційних інтернет-ресурсів).

Результати: досліджено досвід слухачів «Школи створення smart-комплексів навчальних дисциплін» Інституту професійної освіти НАПН України щодо використання в інформаційному освітньому процесі закладів професійної освіти  віртуальних машин для забезпечення технологічної освіти у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників.

Висновки: з’ясовано, що проаналізовані методики викладання навчальних дисциплін з використанням ІКТ у віртуальних машинах сприяють реалізації мети й завдань сучасної технологічної освітньої галузі; визначено доцільність упровадження інформаційно-комунікаційних технологій засобами віртуалізації у процесі навчальної діяльності закладів професійної освіти.

Ключові слова

віртуальна машина, хостінг, VirtualBox., технологія віртуалізації, хмарний сервіс

PDF (укр)

Біографія автора

Олександр Гуменний

Кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії  електронних навчальних ресурсів Інституту професійної освіти НАПН України

Посилання

  1. Биков, В. Ю. (2013). Хмарна комп’ютерно-технологічна платформа відкритої освіти та відповідний розвиток організаційно-технологічної будови ІТ підрозділів навчальних закладів. Теорія і практика уп-равління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія, 1, 81-98.
  2. Жалдак, М. І. (2013). Проблеми інформатизації навчального процесу в середніх і вищих навчальних закладах. Комп’ютер у школі та сім’ї ,3, 8-15.
  3. Морзе, Н. В, & Кузьмінська, О. Г. (2011). Педагогічні аспекти використання хмарних обчислень. Ін-формаційні технології в освіті, 9, 20-21.
  4. Наумук, О. В. (2015). Стан та перспективи впровадження засобів віртуалізації у процес вивчення ди-сципліни «Адміністрування комп’ютерних мереж». Інформаційні технології в освіті та науці, 7, 121-127.
  5. Олексюк, В. П. (2014). Досвід організації віртуальних лабораторій на основі технологій хмарних об-числень. Інформаційні технології в освіті, 20, 128-138.
  6. Стенiн, О. А., Тимошин, Ю. А., Шемседiнов, Т. Г. та iншi. (2012). Розробка архiтектури та техно-логiї обробки корпоративних розподiлених джерел даних у середовищi Cloud Computing на основi мета-моделей з їх динамiчною iнтерпретацiєю. Звiт про н/т. роботу, НТУУ “КПI”, 215.
  7. Яшанов, С. М. (2010). Віртуальні машини в системі інформаційно-навчального середовища вищого закладу освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 2(16).
  8. BouSaba, C., Burton, L., & Fatehi, F. (2010). Using virtualization technology to improve education. In: 2nd International Conference on Education and New Learning Technologies, 201–206.
  9. Giguere L. (2009). The impact of ’virtualization’ on independent study course completion rates: the British Columbia Open University experiment. Journal of Distance Education Revue de Education a Distance, 23(1), 49-70.
  10. Popek, G. J., & Goldberg, R. P. (1974). Formal Requirements for Virtualization Third Generation Architec-tures. Communications of the ACM, 17, 7, 412-421.
  11. Buzen, J. P., & Gagliardi, U. O. (1973). The evolution of virtual machine architecture. In Proceedings of the AFIPS'73 National Computer Conference and Exposition, 291-299.
  12. Rosenblum, M. (2004). The Reincarnation of Virtual Machines. Queue, 2, 5, 34-40.
  13. Whitaker, A., Cox, R., Shaw, M., & Gribble, S. (2005). Rethinking the design of virtual machine monitors. Computer, 38, 5, 57-62.
  14. Nanda, S., & Chiueh, T. A. (2005). Survey on Virtualization Technologies. Experimental Computer Sys-tems Lab, SUNY Stony Brook, SUNY RPE Report TR-179.
  15. Li, Y., Li, W., & Jiang, C. (2010). A Survey of Virtual Machine System: Current Technology and Future Trends. In Proceedings of the Third International Symposium on Electronic Commerce and Security.
  16. Smith, J., & Nair, R. (2005). The Architecture of Virtual Machines. Computer, 38, 5, 32-38.
  17. Pearce, M., Zeadally, S., & Hunt, R. (2013). Virtualization: Issues, security threats, and solutions. ACM Computing Surveys (CSUR), 45, 2, 17.
  18. Переклад і транслітерація
  19. Bykov, V. Yu. (2013). Cloud computer technology platform of open education and the corresponding development of organizational and technological structure of IT departments of educational institutions [Khmarna kompiuterno-tekhnolohichna platforma vidkrytoi osvity ta vidpovidnyi rozvytok orhanizatsiino-tekhnolohichnoi budovy IT pidrozdiliv navchalnykh zakladiv]. Theory and practice of social systems management: philosophy, psychology,pedagogy, sociology [Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy: filosofiia, psykholohiia, pedahohika, sotsiolohiia], 1, s. 81-98, [in Ukrainian].
  20. Zhaldak, M. I. (2013). Problems of informatization of the educational process in secondary and higher educational institutions [Problemy informatyzatsii navchalnoho protsesu v serednikh i vyshchykh navchalnykh zakladakh]. Computer at school and family [Kompiuter u shkoli ta simi], 3, s. 8-15, [in Ukrainian].
  21. Morse, N. V, & Kuzminskaya, O. G (2011). Pedagogical aspects of using cloud computing [Pedahohichni aspekty vykorystannia khmarnykh obchyslen]. Information technology in education [Informatsiini tekhnolohii v osviti], 9, s. 20-21, [in Ukrainian].
  22. Naumuk, O.V. (2015). Status and prospects of implementation of virtualization tools in the process of studying the discipline "Computer Network Administration" [Stan ta perspektyvy vprovadzhennia zasobiv virtualizatsii u protses vyvchennia dystsypliny «Administruvannia kompiuternykh merezh»]. Information Technology in Education and Science [Informatsiini tekhnolohii v osviti ta nautsi], 7, s. 121-127, [in Ukrainian].
  23. Oleksyuk, V. P. (2014). Experience in organizing virtual laboratories based on cloud computing technologies [Dosvid orhanizatsii virtualnykh laboratorii na osnovi tekhnolohii khmarnykh obchyslen]. Information Technology in Education [Informatsiini tekhnolohii v osviti], 20, s. 128-138, [in Ukrainian].
  24. Stenin, O. A, Timoshin, Yu. A., Shemsedinov, T.G and others. (2012). Development of architecture and technology for processing corporate distributed data sources in the Cloud Computing environment based on metamodels with their dynamic interpretation [Rozrobka arkhitektury ta tekhnolohii obrobky korporatyvnykh rozpodilenykh dzherel danykh u seredovyshchi Cloud Computing na osnovi metamodelei z yikh dynamichnoiu interpretatsiieiu]. Report on n / t. work, NTUU "KPI" [Zvit pro n/t. robotu, NTUU “KPI”], s. 215, [in Ukrainian].
  25. Yashanov, S. M. (2010). Virtual machines in the system of information and educational environment of higher education [Virtualni mashyny v systemi informatsiino-navchalnoho seredovyshcha vyshchoho zakladu osvity]. Information Technology and Teaching Aids [Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia], 2 (16), [in Ukrainian].
  26. BouSaba, C., Burton, L., & Fatehi, F. (2010). Using virtualization technology to improve education. In: 2nd International Conference on Education and New Learning Technologies, s. 201-206, [in English].
  27. Giguere L. (2009). The impact of ’virtualization’ on independent study course completion rates: the British Columbia Open University experiment. Journal of Distance Education Revue de Education a Distance, 23(1), 49–70, [in English].
  28. Popek, G. J., & Goldberg, R. P. (1974). Formal Requirements for Virtualization Third Generation Architectures. Communications of the ACM, 17, 7, s. 412-421, [in English].
  29. Buzen, J. P., & Gagliardi, U. O. (1973). The evolution of virtual machine architecture. In Proceedings of the AFIPS'73 National Computer Conference and Exposition, s. 291-299, [in English].
  30. Rosenblum, M. (2004). The Reincarnation of Virtual Machines. Queue, 2, 5, s. 34-40, [in English].
  31. Whitaker, A., Cox, R., Shaw, M., & Gribble, S. (2005). Rethinking the design of virtual machine monitors. Computer, 38, 5, s. 57-62.
  32. Nanda, S., & Chiueh, T. A. (2005). Survey on Virtualization Technologies. Experimental Computer Systems Lab, SUNY Stony Brook, SUNY RPE Report TR-179, [in English].
  33. Li, Y., Li, W., & Jiang, C. (2010). A Survey of Virtual Machine System: Current Technology and Future Trends. In Proceedings of the Third International Symposium on Electronic Commerce and Security, [in English].
  34. Smith, J., & Nair, R., 2005. The Architecture of Virtual Machines. Computer, 38, 5, s. 32-38, [in English].
  35. Pearce, M., Zeadally, S., & Hunt, R. (2013). Virtualization: Issues, security threats, and solutions. ACM Computing Surveys (CSUR), 45, s. 2, [in English].

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають