Том 1 № 24 (2022)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ

Опубліковано 18.08.2022

  • Олександр Дячук

Олександр Дячук
Інститут професійної освіти НАПН України image/svg+xml

Анотація

Актуальність: розвиток цифрової компетенції викладачів професійної (професійно-технічної) освіти (далі: П(ПТ)О) є необхідним кроком, щоб зробити освітній процес більш гнучким, пристосованим до реалій сьогодення, а також готувати конкурентоспроможних професіоналів у формуючому «цифровому світі»; особлива відповідальність щодо розвитку і вдосконалення цифрових навичок, цифрової культури сучасного покоління покладається на всю педагогічну спільноту, яка, на відміну від молоді, вважається менш мобільною й адаптованою до новітніх викликів часу.

Мета: вивчення світового та вітчизняного досвіду цифровізації освіти, виявлення особливостей розвитку цифрової компетентності викладачів спеціальних дисциплін закладів П(ПТ)О сфери послуг.

Методи: теоретичний аналіз джерел – для вивчення досвіду цифровізації освіти в Україні та світі; опитування – для визначення особливостей розвитку цифрової компетентності викладачів спеціальних дисциплін закладів П(ПТ)О сфери послуг.

Результати: в роботі здійснено теоретичний аналіз світового та вітчизняного досвіду цифровізації освіти та виявлено рівні розвитку цифрової компетентності викладачів закладів П(ПТ)О сфери послуг.

Висновки: доведено, що сучасний педагог закладів П(ПТ)О має вміти орієнтуватися та професійно користуватися цифровими технологіями для покращення і спрощення організації освітнього процесу (особливо – для спеціальних дисциплін, що викладаються в закладах професійної освіти для сфери послуг); показано, що цифрова компетентність є важливим компонентом професійної компетентності сучасного педагога, що дає можливість не лише організувати освітній процес на сучасному рівні, але й критично оцінювати існуючі інформаційні ресурси щодо доцільності їх використання у майбутній професійній діяльності; з’ясовано, що викладачі вітчизняних закладів П(ПТ)О сфери послуг не в достатній мірі володіють базовими навичками ІКТ для організації освітнього процесу; запропоновано для подолання негативних тенденцій у розвитку цифрової компетентності викладачів систематично залучати їх до активної участі у тренінгах та виконання самостійних вправ із застосування цифрових інтернет-технологій у освітньому процесі. Перспективами подальших досліджень є аналіз наукових підходів для створення моделі розвитку цифрової компетентності майбутніх викладачів спеціальних дисциплін закладів П(ПТ)О сфери послуг, яка б забезпечувала їх постійний професійний розвиток.

Ключові слова

цифрова компетентність, викладач цифрового суспільства, професійний розвиток, цифрові ресурси, заклади професійної (професійно-технічної) освіти

PDF (укр)

Біографія автора

Олександр Дячук

Аспірант Інституту професійної освіти НАПН України

Посилання

  1. Bykov, V. Yu., Bilous, O. V., Bohachkov Yu. M. ta in. (2010). Osnovy standartyzatsii informatsiino-komunikatsiinykh kompetentnostei v systemi osvity Ukrainy [Basics of standardization of information and communication competences in the education system of Ukraine]: metod. Rekomendatsii. K : Atika, [in Ukrainian].
  2. Boichuk, Yu. D., & Turchynov, A. V. (2014). Kompetentnisnyi pidkhid yak metodolohichna osnova reformuvannia vitchyznianoi suchasnoi vyshchoi osvity [Competency approach as a methodological basis for reforming modern domestic higher education]. Uchyonyie zapiski Kryimskogo inzhenerno-pedagogicheskogo universiteta. Seriya «Pedagogicheskie nauki» [Scientific notes of the Crimean Engineering and Pedagogical University. Series "Pedagogical Sciences"], 48, 29-34, [in Ukrainian].
  3. Deklaratsiia Orhanizatsii Obiednanykh Natsii «Pobudova informatsiinoho suspilstva – hlobalne zavdannia u novomu tysiacholitti» [Declaration of the United Nations Organization "Building an information society - a global task in the new millennium"] (2003, 12 hrudnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_c57.
  4. Deklaratsiia YuNKTAD XI – Dukh San-Paulu: Konferentsiia Orhanizatsii Obiednanykh Natsii z pytan torhivli ta rozvytku [NCTAD Declaration XI - Spirit of Sao Paulo: United Nations Conference on Trade and Development] (2004, 13-18 chervnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_d09, [in Ukrainian].
  5. Yershov, M.-O. (2019a). Suchasni problemy formuvannia tsyfrovoi kompetentnosti uchniv u zakladakh zahalnoi serednoi osvity [Modern problems of formation of digital competence of students in general secondary education institutions]. In V.H. Kremen, O.I. Liashenko, red. Informatsiino-tsyfrovyi osvitnii prostir Ukrainy: transformatsiini protsesy i perspektyvy rozvytku [Information and digital educational space of Ukraine: transformation processes and prospects of development]. Materialy metodolohichnoho seminaru NAPN Ukrainy. 4 kvitnia 2019 r.] (s. 79-85), [in Ukrainian].
  6. Yershov, M.-O.(2019b). Proekt rozvytku aksiolohichnoi sfery maibutnikh IT-fakhivtsiv u systemi neformalnoi osvity [Project for the development of the axiological sphere of future IT specialists in the system of informal education]. In Profesiine stanovlennia osobystosti: problemy i perspektyvy [Professional development of personality: problems and prospects]. Tezy dopovidei Kh mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii, 7-8 lystopada 2019 r., m. Khmelnytskyi. 2019 (s. 138-139) , [in Ukrainian].
  7. Zakon Ukrainy «Pro osvitu» [Law of Ukraine "On Education"]. (2017, 05 veresnia). http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19, [in Ukrainian].
  8. Zakon Ukrainy «Pro Osnovni zasady rozvytku informatsiinoho suspilstva v Ukraini na 2007-2015 roky» [Law of Ukraine "On Basic Principles of Information Society Development in Ukraine for 2007-2015"]. (2007, 9 sichnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/537-16, [in Ukrainian].
  9. Zaslotska, N. V. (2020). Suchasni aspekty formuvannia informatsiino-pravovoi kompetentnosti u maibutnikh ahentiv z orhanizatsii turyzmu v zakladakh profesiinoi osvity [Modern aspects of the formation of informational and legal competence among future agents in the organization of tourism in professional education institutions]. In Radkevych, V. O., red. Profesiina osvita v umovakh staloho rozvytku suspilstva: zbirnyk Materialiv III Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (m. Kyiv, 29 zhovtnia 2020 r.) [Profes-sional education in conditions of sustainable development of society: a collection of Materials of the 3rd Inter-national Scientific and Practical Conference (Kyiv, October 29, 2020)] (s. 168-171). Kyiv: IPTO NAPN Ukrainy, [in Ukrainian].
  10. Zaslotska, N. V. (2021). Formy i metody naukovo-metodychnoi diialnosti pedahohichnykh pratsivnykiv u zakladi profesiinoi osvity [Forms and methods of scientific and methodical activity of pedagogical workers in a professional education institution]. In Innovatsiini modeli rozvytku naukovo-metodychnoi kompetentnosti pedahohiv profesiinoi i fakhovoi peredvyshchoi osvity: dosvid, problemy, perspektyvy: materialy Mizhnarodnoi konferentsii (m. Bila Tserkva, 20 travnia 2021 r.) [Innovative models of the development of scientific and methodological competence of teachers of professional and vocational pre-higher education: experience, problems, prospects: materials of the International Conference (Bila Tserkva, May 20, 2021)] (s. 83-87), [in Ukrainian].
  11. Naidonov, O. H. (2017). Tsinnisno-smyslovi horyzonty kulturno-osvitnoho prostoru merezhevoho suspilstva: monohrafiia [Value-meaning horizons of the cultural and educational space of the network society: monograph]. Kherson: PP Vyshemyrskyi V. S., [in Ukrainian].
  12. Ovcharuk, O. V. (2018). Tsyfrova pedahohika v pidhotovtsi vchytelia KhKhI stolittia [Digital pedagogy in 21st century teacher training]. In O. E. Konevshchynska, O. V. Ovcharuk, red. Tsyfrova kompetentnist suchasnoho vchytelia novoi ukrainskoi shkoly : zb. tez dopovidei uchasnykiv Vseukr. nauk.-prakt. seminaru (28 liutoho 2018 roku, m. Kyiv) [Digital competence of the modern teacher of the new Ukrainian school: coll. abstracts of the reports of the participants of the All-Ukrainian science and practice seminar (February 28, 2018, Kyiv)] (s. 50-53). K.: Instytut informatsiinykh tekhnolohii i zasobiv navchannia NAPN Ukrainy, [in Ukrainian].
  13. Odnoroh, H. (2021). Model intehralnoi kliuchovoi kompetentnosti maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv shveinoho profiliu [The model of integral key competence of future skilled workers of the sewing profile]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka [Continuous professional education: theory and practice], (3), 19-27. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2021.3.2, [in Ukrainian].
  14. Pryhodii, M. A. (2018). Osoblyvosti vykorystannia IKT u systemi pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity: zarubizhnyi dosvid [Peculiarities of the use of ICT in the system of postgraduate pedagogical education: foreign experience]. Visnyk Cherkaskoho natsionalnoho universytetu imeni Bohdana Khmelnytskoho. Seriia: «Pedahohichni nauky» [Bulletin of the Cherkasy National University named after Bohdan Khmelnytskyi. Se-ries: "Pedagogical Sciences"], 7, 120-124, [in Ukrainian].
  15. Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy «Pro skhvalennia Kontseptsii rozvytku tsyfrovoi ekonomiky ta suspilstva Ukrainy na 2018-2020 roky ta zatverdzhennia planu zakhodiv shchodo yii realizatsii» [Decree of the Cabinet of Ministers of Ukraine "On the approval of the Concept of the development of the digital econo-my and society of Ukraine for 2018-2020 and the approval of the plan of measures for its implementation"]. (2018, 17 sichnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/67-2018-%D1%80, [in English].
  16. Bazyl, L., Radkevych, O., Radkevych, V., & Orlov, V. (2020). Interdisciplinary approach to the economic-legal socialization of specialists in modern labor market. Utopía y Praxis Latinoamericana, 25, 208-218. https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/33523, [in English].
  17. Bakhmat, N., Kotliar, L., Zhytomyrska, T., Slabko, V., Zhurian, V., Pilevych, O., & Smyrnova, I. Pedagogical Principles of Training Specialists in Public Administration and Management in the System of Vocational Education. Systematic Reviews in Pharmacy, 11 (10), 203-207. doi:10.31838/srp.2020.10.34 https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57205489194, [in English].
  18. European Commission (2022b). Learning and Skills for the Digital Era. EU Science Hub. https://ec.europa.eu/jrc/en/research-topic/learning-and-skills, [in English].
  19. European Commission (2022а). Digital Single Market. The Digital Economy and Society Index (DESI). https://ec.europa.eu/info/index_en, [in English].
  20. Kryvorot, T., & Pryhodii, M. (2020). Using Network-Based Educational and Methodological Complexes in Professional Training of Future Lecturers. Professional Pedagogics, 1 (20), 109-118. doi: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.109-117, [in English].
  21. Mova, L., Zhytomyrska, T., Kalientsova, N., & Zhyrian, V. (2020). evelopment of Creative Potential of Professionals Means of Art Therapy. International Journal of Latest Research in Engineering and Management, 04(11), 42-46. http://www.ijlrem.org/vol4-issue11.php, [in English].
  22. Оdnoroh, H. (2019). The essence and structure of key competencies of future skilled sewing workers. Professional Pedagogics, (18), 31-36. https://doi.org/ 10.32835/2223-5752.2019.18.31-36, [in English].
  23. Pryhodii, M. (2019). Analysis of the state of pedagogical workers training to use smart technologies in the educational process. Professional Pedagogics, 18, 137-142. doi: https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.18.137-142.
  24. Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero Gomez, S., & Van den Brande, G. DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens. Update Phase 1: The Conceptual Reference Model. JRC Publications Repository. https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC101254, [in English].