Vol. 1 No. 22 (2021)
Professional Pedagogics

Professional Pedagogics

RESEARCH OF THEORETICAL ASPECTS OF THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE TECHNOLOGICAL EDUCATIONAL INDUSTRY

Published 30.06.2021

  • Nadiya Vakulenko
    • ,
  • Olena Beznosiuk

Nadiya Vakulenko
All-Ukrainian Center for Embroidery and Carpet Making , Всеукраїнський центр вишивки та килимарства

Olena Beznosiuk
All-Ukrainian Center for Embroidery and Carpet Making , Всеукраїнський центр вишивки та килимарства

Професійна педагогіка

Abstract

The relevance of the article is due to the need to study the theoretical foundations of digitalization of technological education, taking into account the requirements of modern digital society.

Purpose: to substantiate the features of the use of ICT in technological education in the social and digital transformation of modern society.

Methods: general logical research methods with analysis, comparison, generalization of processed sources (legal documents, scientific articles, textbooks, official Internet resources) to study the relationship between the development of information technology and their use in the study of technological disciplines.

Results: the educational legislation on the basis of which introduction of computer technologies in the course of teaching of technological disciplines is carried out is investigated; the main problems of digitalization of technological education in the conditions of formation of digital society are considered; identified key and "ICT competencies" needed to ensure this development.

Conclusions: it was found that the social and digital transformation of modern society necessitates changes in the methodology of teaching disciplines of the technological cycle; it is shown that among the innovative teaching methods the most optimal for application in the process of teaching technological disciplines can be gamification, virtual educational environment and innovative software products as a means to achieve the educational goal; It is proved that the improvement of methods of teaching disciplines of the technological cycle will help prepare students for the implementation of acquired skills and abilities in life, increase their mobility in dynamic labor markets.

Keywords

information and communication technologies, information and communication competencies, information technologies of education, digital society, innovative teaching methods, key skills in technological education, gamification of the educational process

PDF

References

  1. Биков, В. Ю., Спірін, О.М. та Пінчук, О.П., 2017. Проблеми та завдання сучасного етапу інформати-зації освіти. В: Кремень, В. Г., ред. Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні пробле-ми теорії і практики (до 25-річчя НАПН України). Київ: Національна академія педагогічних наук Украї-ни, с. 191-198.
  2. Биков, В. Ю., Спірін, О.М. та Пінчук, О.П., 2020. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 1, с.27-36. DOI: https://doi.org/10.35387/ucj [Дата звернення 05 Травень 2021].
  3. Вильямс, Р. та Маклин, К., 1985. Компьютеры в школе. М.: Прогресс.
  4. Гуревич, Р.С., 2014. Cучасні комп'ютерні технології як засіб інтердисциплінарного навчання. В: Ак-туальні проблеми навчання, виховання та розвитку учнів загальноосвітньої школи. Київ-Вінниця: Інсти-тут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Вінницький державний педагогічний універси-тет ім. М. Коцюбинського, 40, с.11-15.
  5. Міністерство освіти і науки України, 2020. Державний стандарт повної загальної середньої освіти, затверджений Постановою КМУ від 30.09.2020 року № 898, [online] (Останнє оновлення 02 Жовтень 2020) Доступно:https://mon.gov.ua/ua/news/oprilyudneno-derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti [Да-та звернення 31 Березень 2021].
  6. Дичківська, I. М., 2012. Інноваційні педагогічні технології. Київ: Академвидав.
  7. Дія. Цифрова держава, 2021а. [online] Доступно: https://plan2.diia.gov.ua/ [Дата звернення 30 Бере-зень 2021].
  8. Дія. Цифрова держава, 2021b. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/online-services-for-teachers [Дата звернення 30 Березень 2021].
  9. Дія. Цифрова освіта, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/ [Дата звернення 30 Березень 2021].
  10. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII, 2017. Київ: Відомості Верховної Ради України.
  11. Інчхонська декларація: концепція розвитку освіти до 2030 року, 2015. [online] Доступно: https://pon.org.ua/international/4171-inchxonska-deklaraciya-koncepciya-rozvitku-osviti.html [Дата звернення 01 Березень 2021].
  12. Інтерактивне навчання: інструменти та технології для цікавих уроків. Оглядовий освітній серіал про інновації в навчанні, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/interactive-learning [Дата звернення 05 Березень 2021].
  13. Коронавірус та освіта: аналіз проблем і наслідків пандемії, 2020. [online] Доступно: https://cedos.org.ua/uk/articles/koronavirus-ta-osvita-analiz-problem-i-naslidkiv-pandemii [Дата звернення 25 Листопад 2020].
  14. Кизим, М. О., Матюшенко, І. Ю. та Шостак, І. В., 2012. Перспективи розвитку інформаційно-комунікаційних технологій і штучного інтелекту в економіках країн світу та України. Харків: «Інжек».
  15. Лугова, Т.А., 2021. Геймдизайн орієнтований підхід до розробки навчальних дисциплін закладів ви-щої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. [online] Доступно: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3265/1770 [Дата звернення 03 Березень 2021].
  16. Нова українська школа, 2018. [online] Доступно: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola [Дата звернення 25 Лютий 2021].
  17. Носенко, Т.І. Інформаційні технології навчання, 2011. Київ: ун-т ім. Бориса Грінченка.
  18. Цифрові навички для вчителів, 2021. [online] Доступно: https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-iz-tsyfrovoi-hramotnosti-dlia-vchyteliv [Дата звернення 12 Лютий 2021].
  19. Швачич, Г.Г., Толстой, В.В., Петречук, Л.М., Іващенко, Ю.С., Гуляєва, О.А. та Соболенко, О.В., 2017. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології. Дніпро: НМетАУ.
  20. World Economic Forum. The Global Competitiveness Report, 2019. [online] Доступно: http://www3.weforum.org/docs/WEF_TheGlobalCompetitivenessReport2019.pdf [Дата звернення 05 Лютий 2021].
  21. Translated & Transliterated
  22. Bykov, V.Y., Spirin, O.M. ta Pinchuk, O.P., 2017. Problemy rozvytku suchasnoho etapu informatyzatsiyi osvitnosti [Problems and tasks of the modern stage of informatization of education]. V: Naukove zabezpechennia rozvytku osvity v Ukrayini: aktualni problemy teori i praktyky (do 25-richchia NAPN Ukrayiny) [Scientific support of education development in Ukraine: current issues of theory and practice (to the 25th anniversary of the NAPS of Ukraine)], s. 191–198, [in Ukrainian].
  23. Bykov, V.Y., Spirin, O.M. ta Pinchuk, O. P., 2020. Suchasni zavdannya tsyfrovoyi transformatsiyi osvity [Modern tasks of digital transformation of education]. DOI: https://doi.org/10.35387/ucj.1(1), s. 27-36, [in Ukrainian].
  24. Vilyams, R. ta Maklin, K., 1985. Kompyuteryi v shkole [Computing in schools]. M.: Progress, [in Ukrainian].
  25. Hurevych, R.S., 2014. Cuchasni kompiuterni tekhnolohii yak zasib interdystsyplinarnoho navchannia [Modern computer technologies as a means of interdisciplinary learning].. V: Aktualni problemy navchannia, vykhovannia ta rozvytku uchniv zahalnoosvitnoi shkoly [Actual problems of training, education and development of students of secondary school]. Kyiv-Vinnytsia: Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh NAPN Ukrainy, Vinnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet im. M. Kotsiubynskoho, 40, s.11-15, [in Ukrainian].
  26. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [State standard of complete general secondary education], 2020. Derzhavnyi standart povnoi zahalnoi serednoi osvity, zatverdzhenyi Postanovoiu KMU vid 30.09.2020 roku № 898 [Resolution of the Cabinet of Ministers № 898 of September 30, 2020], [online] (Ostannie onovlennia 02 Zhovten 2020) Dostupno:https://mon.gov.ua/ua/news/oprilyudneno-derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti [Data zvernennia 31 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  27. Dychkivska, I., 2012. Innovatsiyni pedahohichni tekhnolohiyi: pidruchnyk [Innovative pedagogical technologies].Kyiv: Akademvidav, [in Ukrainian].
  28. Diya. Tsyfrova derzhava [Action. Digital state, 2021. [online] Dostupno: https://plan2.diia.gov.ua/ [Data zvernennia 30 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  29. Diya. Tsyfrova osvita [Action. Digital education], 2021a [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/online-services-for-teachers [Data zvernennia 30 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  30. Diya. Tsyfrova osvita [Action. Digital education], 2021b.[online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/ [Data zvernennia 30 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  31. Zakon Ukrayiny «Pro osvitu» vid 05.09. 2017 № 2145-VIII, 2017. [Law of Ukraine "On Education"Law of Ukraine of 05.09.2017 no. 2145-VIII]. Kiev: Vidomosti Verkhovnoyi Rady Ukrayiny [Vedomosti of the Supreme Council of Ukraine], 38-39, s. 380, [in Ukrainian].
  32. Inchkhonska deklaratsiia: kontseptsiia rozvytku osvity do 2030 roku [Incheon Declaration: the concept of education development until 2030], 2015. [online] Dostupno: https://pon.org.ua/international/4171-inchxonska-deklaraciya-koncepciya-rozvitku-osviti.html [Data zvernennia 01 Berezen 2021].
  33. Interaktyvne navchannya: instrumenty ta tekhnolohiyi dlya tsikavykh urokiv. Ohlyadovyy osvitniy serial pro innovatsiyi v navchanni [Interactive learning: tools and technologies for interesting lessons. Review educational series about innovations in learning]. [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/interactive-learning [Data zvernennia 05 Berezen 2021], [in Ukrainian].
  34. Koronavirus ta osvita: analiz problem i naslidkiv pandemiyi [Coronavirus and education: analysis of the problems and consequences of a pandemic]. [online] Dostupno: https://cedos.org.ua/uk/articles/koronavirus-ta-osvita-analiz-problem-i-naslidkiv-pandemii [Data zvernennia 25 Lystopad 2020], [in Ukrainian].
  35. Kizim, M., Matyushenko, U. and Shostak, I., 2012. Perspektyvy rozvytku informatsiyno-komunikatsiynykh tekhnolohiy i shtuchnoho intelektu v ekonomikakh krayin svitu ta Ukrayiny [Prospects for the development of information and communication technologies and artificial intelligence in the economies of the world and Ukraine]. Kharkiv: Inzhek, [in Ukrainian].
  36. Lugova, T., 2021. Heymdyzayn oriyentovanyy pidkhid do rozrobky navchalʹnykh dystsyplin zakladiv vyshchoyi osvity [Game design-oriented approach to the development of academic disciplines of higher education institutions]. Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya [Information technologies and teaching aids.], 16. [online] Dostupno: http:// journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3265/1770 [Data zvernennia 05 Berezenʹ 2021], [in Ukrainian].
  37. Nova ukrainska shkola [New Ukrainian school], 2018. [online] Dostupno: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola [Data zvernennia 25 Liutyi 2021], [in Ukrainian].
  38. Nosenko, T.I. Informatsiini tekhnolohii navchannia [Information technologies of training: the initial manual], 2011. Kyiv: un-t im. Borysa Hrinchenka, [in Ukrainian].
  39. Tsyfrovi navychky dlya vchyteliv [Digital skills for teachers]. [online] Dostupno: https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-iz-tsyfrovoi-hramotnosti-dlia-vchyteliv [Data zvernennia 12 Lyutyy 2021], [in Ukrainian].
  40. Shvachych, H.H., Tolstoy, V.V., Petrechuk, L.M., Ivashchenko, Y.S., Hulyayeva, O.A. and Sobolenko, O.V., 2017. Suchasni informatsiyno-komunikatsiyni tekhnolohiyi [Modern information and communication technologies]. Dnipro, 230 р., [in Ukrainian].
  41. World Economic Forum. The Global Competitiveness Report 2019. [online] Dostupno:http://www3.weforum.org/docs/WEF_TheGlobalCompetitivenessReport2019.pdf [Data zvernennia 05 Lyutyy 2021], [in English].