PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF ECOLOGICAL CULTURE OF FUTURE SPECIALISTS OF MARITIME AND RIVER TRANSPORT IN COLLEGES
Abstract
Relevance: solving the problem of environmental pollution is possible through a number of measures, among which an important place is the formation of environmental culture of future professionals in maritime and river transport.
Aim: to substantiate pedagogical conditions of development of ecological culture of future specialists of sea and river transport in colleges.
Меthods: theoretical – analysis, synthesis, deduction, comparison, generalization (for the analysis of scientific sources on the research problem); empirical - oral and written survey, the method of independent expert assessments (to determine the pedagogical conditions for the development of environmental culture of future specialists in maritime and river transport in colleges).
Results: analysis of legislative documents in the field of environmental protection; attention is focused on the problem of environmental pollution due to the operation of sea and river transport; the importance of ecological culture of future specialists of sea and river transport in the system of ecological education is clarified; the pedagogical conditions of development of ecological culture of future specialists of sea and river transport in colleges are substantiated.
Conclusions: it is substantiated that the effectiveness of the development of environmental culture of future specialists in maritime and river transport in colleges will increase due to the formation of positive motivation to acquire environmental knowledge; holistic greening of the content of vocational training; application of innovative technologies, in particular cooperative learning; providing environmentally-oriented educational and methodological support for the training of future specialists in maritime and river transport in colleges.
Keywords
професійна освіта, екологічна культура, морський і річковий транспорт, педагогічні умови, професійне навчання, інновації
Author Biography
Tetiana Rulevska
Deputy Director for educational work, Lecturer of Social and legal disciplines at the Separate structural subdivision «Kyiv Professional College of Maritime and River Fleet and Transport Technologies of the State University of Infrastructure and Technologies»
References
Байрамова, О., 2017. Екологічна освіта в морських вищих навчальних закладах: теоретичний аспект. Science and Education a New Dimension. Humanities and Social Sciences, 20 (120), р. 45-48.
Бусел, В.Т., ред., 2001. Великий тлумачний словник сучасної української мови. Ірпінь: ВТФ Перун.
Верховна Рада України. Законодавство, 2020. Про охорону навколишнього природного середовища : Закон України від 25.06.91 № 1264-XII. [online] (Останнє оновлення 01 Січень 2021) Доступно: <https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1264-12#Text> [Дата звернення 23 Липень 2021].
Гуренкова, О., 2011. Компонентно-критеріальна структура екологічної компетентності майбутніх фахівців водного транспорту. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 3(1), с. 125-131.
Дуля, А. В., 2016. Екологічне виховання курсантів морських навчальних закладів. Таврійський віс-ник освіти, 1, с. 81-84.
Ковальчук, В.І. та Масліч, С.В., 2020. Створення середовища професійного розвитку педагогічних працівників закладу професійної (професійно-технічної) освіти. Вісник Глухівського національного педа-гогічного університету імені Олександра Довженка, 43, с. 29-37. DOI: 10.31376/2410-0897-2020-2-43-29-37 [Дата звернення 26 Липень 2021].
Кулалаева, Н. В., Радкевич, В. А. і Леу, С. А., 2015. Экологическое образование преподавателей профессионально-технических учебных заведений в Украине. В: Международная научно-практическая конференция «Тенденции и перспективы создания региональных систем дополнительного образования взрослых». Витебск: УО «ВГТУ», с. 143-146.
Маслак, Л.П., 2010. Педагогічні умови формування культурологічної компетентності майбутніх офіцерів радіоінженерних спеціальностей. Кандидат наук, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Міністерство освіти і науки України, 2017. Наскрізні змістові лінії. [online] Доступно: <https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/naskrizni-zmistovi-liniyi> [Дата звернення 26 Липень 2021].
Міністерство освіти і науки України, 2018. Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціаль-ністю 271 «Річковий та морський транспорт» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 13.11.2018 № 1239. [online] Доступно: <https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/12/21/271-richkoviy-ta-morskiy-transport-bakalavr.pdf> [Дата звернення 26 Липень 2021].
Міністерство освіти і науки України. Нова українська школа, 2016. Концептуальні засади реформу-вання середньої школи. [online] Доступно: <https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf> [Дата звернення 26 Липень 2021].
Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського, 2021. Водні ресурси України. [online] (Останнє оновлення 22 Березень 2021) Доступно: <http://www.nbuv.gov.ua/node/3972> [Дата звернення 22 Липень 2021].
Радкевич, О.П., 2020. Теоретичні і методичні основи розвитку правової культури педагогічних пра-цівників закладів професійної освіти. Доктора наук. Глухівський НПУ ім. О. Довженка.
Резван, О., Кир’янова, О., 2020. Самоосвітня компетентність як результат свідомого підвищення кваліфікації викладача вищої школи. Інноваційна педагогіка, 27, с.149-152. https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2020/27.30
Сисоєва, С.О. та Кристопчук, Т.Є., 2013. Методологія науково-педагогічних досліджень : підр. Рів-не: Волинські обереги.
Столяренко О.Б., 2012. Психологія особистості : навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури.
Хриков, Є.М., 2011. Педагогічні умови в структурі наукового знання. Шлях освіти, 2, с. 11-15.
BBC NEWS, 2019. Екологічна катастрофа: головні загрози нашій планеті у п’яти графіках. [online] (Останнє оновлення 08 Травень 2019) Доступно: <https://www.bbc.com/ukrainian/features-48169628> [Да-та звернення 22 Липень 2021].
Bazeliuk, О., 2020. Organizational and pedagogical conditions of development of digital culture of peda-gogical employees. Professional Pedagogics, 2(21), р. 21-28. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.21-28.
Johnson, D. and Johnson, R., 1999 Learning together and alone: cooperative, competitive, and individual-istic learning. Boston: Allyn and Bacon.
Maslow, А., 1943. A Theory of Human Motivation. A Theory of Human Motivation, 50 (4), p. 370–396.
Yershov, M.-O., 2019. Digitalisation of professional (vocational) and pre-high tertiary education: problems and prospects. Professional Pedagogics, 18, р.67-74. https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.18.67-74
Translated & Transliterated
Bairamova, O., 2017. Ekolohichna osvita v morskykh vyshchykh navchalnykh zakladakh: teoretychnyi aspekt [Ecological education in maritime higher educational institutions: theoretical aspect]. Science and Education a New Dimension. Humanities and Social, 20 (120), r. 45-48.
Busel, V.T., red., 2001. Velykyi tlumachnyi slovnyk suchasnoi ukrainskoi movy. Irpin: VTF Perun, [in Ukrainian].
Verkhovna Rada Ukrainy. Zakonodavstvo [Verkhovna Rada of Ukraine. Legislation], 2020. Pro okhoronu navkolyshnoho pryrodnoho seredovyshcha: Zakon Ukrainy vid 25.06.91 № 1264-XII. [On environmental protection: Law of Ukraine of June, 25, 1991], [online] (Ostannie onovlennia 01 Sichen 2021) Dostupno: <https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1264-12#Text> [Data zvernennia 23 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Hurenkova, O., 2011. Komponentno-kryterialna struktura ekolohichnoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv vodnoho transportu [Component-criterion structure of ecological competence of future water transport specialists]. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy [Adult education: theory, experience, prospects], 3(1), s. 125-131.
Dulia, A. V., 2016. Ekolohichne vykhovannia kursantiv morskykh navchalnykh zakladiv [Ecological education of cadets of maritime educational institutions]. Tavriiskyi visnyk osvity [Taurian Bulletin of Education], 1, s. 81-84.
Kovalchuk, V.I. ta Maslich, S.V., 2020. Stvorennia seredovyshcha profesiinoho rozvytku pedahohichnykh pratsivnykiv zakladu profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity [Creating of the environment of professional development of pedagogical workers of the vocational education]. Visnyk Hlukhivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Oleksandra Dovzhenka [Bulletin of the Hlukhiv National Pedagogical University named after Oleksandr Dovzhenko], 43, s. 29-37. DOI: 10.31376/2410-0897-2020-2-43-29-37 [Data zvernennia 26 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Kulalaeva, N. V., Radkevich, V. A. і Leu, S. A., 2015. Ekologicheskoe obrazovanie prepodavateley professionalno-tehnicheskih uchebnyih zavedeniy v Ukraine [Ecological education of teachers of vocational schools in Ukraine.]. V: Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya «Tendentsii i perspektivyi sozdaniya regionalnyih sistem dopolnitelnogo obrazovaniya vzroslyih» [International scientific-practical conference «Trends and prospects for the creation of regional systems of additional education for adults»]. Vitebsk: UO «VGTU», s. 143-146, [in Russian].
Maslak, L.P., 2010. Pedahohichni umovy formuvannia kulturolohichnoi kompetentnosti maibutnikh ofitseriv radioinzhenernykh spetsialnostei [Pedagogical conditions for the formation of culturological competence of future officers of radio engineering specialties]. Kandydat nauk, Zhytomyrskyi derzhavnyi universytet imeni Ivana Franka [Zhytomyr State University named after Ivan Franko], [in Ukrainian].
Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [Ministry of education and science of Ukraine], 2017. Naskrizni zmistovi linii [Through lines of meaning]. [online] Dostupno: <https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/naskrizni-zmistovi-liniyi> [Data zvernennia 26 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [Ministry of education and science of Ukraine], 2018. Pro zatverdzhennia standartu vyshchoi osvity za spetsialnistiu 271 «Richkovyi ta morskyi transport» dlia pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity : nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 13.11.2018 № 1239. [About approval on standard of higher education by specialty 271 «River and maritime transport» for the first (bachelor’s) level of higher education:order of the Ministry of education and science of Ukraine from 13.11.2018 № 1239]. [online] Dostupno: <https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/12/21/271-richkoviy-ta-morskiy-transport-bakalavr.pdf> [Data zvernennia 26 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Nova ukrainska shkola [Ministry of education and science of Ukraine. New Ukrainian school], 2016. Kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly [Сonceptual principles of secondary school reform]. [online] Dostupno: <https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf> [Data zvernennia 26 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Natsionalna biblioteka Ukrainy imeni V.I. Vernadskoho [National library of Ukraine named V.I. Vernadskiy], 2021. Vodni resursy Ukrainy [Water resources of Ukraine]. [online] (Ostannie onovlennia 22 Berezen 2021) Dostupno: <http://www.nbuv.gov.ua/node/3972> [Data zvernennia 22 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Radkevych, O.P., 2020. Teoretychni i metodychni osnovy rozvytku pravovoi kultury pedahohichnykh pratsivnykiv zakladiv profesiinoi osvity [Theoretical and methodical principles of developing legal culture in teaching staff from professional education schools]: avtoref. Doktora nauk. Hlukhivskyi NPU im. O. Dovzhenka [Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv national pedagogical university, Hlukhiv], [in Ukrainian].
Rezvan, O., Kyrianova, O., 2020. Samoosvitnia kompetentnist yak rezultat svidomoho pidvyshchennia kvalifikatsii vykladacha vyshchoi shkoly [Self-educational competence as a result of a conscious upgrading skills for a teacher of a higher educational institution]. Innovatsiina pedahohika [Innovative pedagogy], 27, s.149-152. https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2020/27.30, [in Ukrainian].
Sysoieva, S.O. ta Krystopchuk, T.Ie., 2013. Metodolohiia naukovo-pedahohichnykh doslidzhen : pidr. [Methodology of scientific and pedagogical research: textbook]. Rivne: Volynski oberehy, [in Ukrainian].
Stoliarenko O.B., 2012. Psykholohiia osobystosti : navch. posib. [Рsychology of personality: training manual]. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury [Еducational literature center], [in Ukrainian].
Khrykov, Ye.M., 2011. Pedahohichni umovy v strukturi naukovoho znannia [Рedagogical conditions in the structure of scientific knowledge]. Shliakh osvity [Тhe path of education], 2, s. 11-15, [in Ukrainian].
BBC NEWS, 2019. Ekolohichna katastrofa: holovni zahrozy nashii planeti u piaty hrafikakh [Еcological catastrophe: the main threats of our planet in five graphs]. [online] (Ostannie onovlennia 08 Traven 2019) Dostupno: <https://www.bbc.com/ukrainian/features-48169628> [Data zvernennia 22 Lypen 2021], [in Ukrainian].
Bazeliuk, О., 2020. Organizational and pedagogical conditions of development of digital culture of pedagogical employees. Professional Pedagogics, 2(21), р. 21-28. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.21-28, [in English].
Johnson, D. and Johnson, R., 1999 Learning together and alone: cooperative, competitive, and individu-alistic learning. Boston: Allyn and Bacon, [in English].
Maslow, А., 1943. A Theory of Human Motivation. A Theory of Human Motivation, 50 (4), p. 370–396, [in English].
Yershov, M.-O., 2019. Digitalisation of professional (vocational) and pre-high tertiary education: prob-lems and prospects. Professional Pedagogics, 18, р.67-74. https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.18.67-74, [in English].