Vol. 2 No. 23 (2021)
Professional Pedagogics

Professional Pedagogics

THE ESSENCE AND STRUCTURE OF THE PEDAGOGICAL SKILLS OF THE TEACHER OF GENERAL EDUCATIONAL DISCIPLINES OF THE INSTITUTION OF VOCATIONAL EDUCATION

Published 20.12.2021

  • Marina Kabysh

Marina Kabysh
Institute of Vocational Education and Training of NAES of Ukraine, Ukraine , Інститут професійно-технічної освіти НАПН України

Abstract

The relevance of the study is determined by society's demand for advanced pedagogy, which ensures the formation and development of the future teacher as a creative person, competent, responsible, able to carry out professional activities at world standards, ready for continuous professional growth, social and professional mobility.

Purpose: to study the essence and structure of pedagogical skills of the teacher of general education disciplines of the vocational education institution.

Methods: study of scientific sources – to determine the degree of development of the problem; generalization and systematization – to formulate own views on defining the essence of the concept of "pedagogical skills of the teacher of general education disciplines of vocational education"; structural-component analysis – to identify components of pedagogical skills of teachers of general education disciplines of vocational education.

Results: the essence and structure of the pedagogical phenomenon "pedagogical skills of the teacher of general education disciplines of the vocational education institution" are determined.

Conclusions: pedagogical skills of the teacher of general education disciplines of vocational education are justified as an integrative complex personality trait based on perfect professional and pedagogical competence, and which provides a high level of self-organization of pedagogical activities through synthesis of knowledge, experience, values and qualities of the teacher and creative solution of professionally oriented tasks of students mastering the system of knowledge in the disciplines of general education for the development of key competencies of future skilled workers; five interdependent components of pedagogical skills of the teacher of general education disciplines of the vocational education institution (motivational-value, cognitive, activity, personal-reflexive, creative) are singled out; the prospects of further substantiation of pedagogical factors and conditions of effective formation of pedagogical skills of the teacher of general educational disciplines of the institution of vocational education are determined.

Keywords

professional education, pedagogical skill, professional-pedagogical competence, general educational disciplines

PDF

Author Biography

Marina Kabysh

Candidate of Philological Sciences, postgraduate student, Institute of Vocational Education and Training of NAES of Ukraine

References

  1. Барбина, Е.С., 2001. Теоретико-методологические основы профессиональной подготовки буду-щих учителей : научно-методическое пособие. Херсон: Айлант.
  2. Бондаревская, Е.В. и Кульневич, С.В., 1999. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учеб. пособие. Ростов н/Дону: Творческий центр «Учитель».
  3. Бусел, В.Т. (ред.). Великий тлумачний словник сучасної української мови, 2009. Київ; Ірпінь: Пе-рун.
  4. Єршова, Л., 2015. Трансформація виховного ідеалу у вітчизняній педагогічній теорії і практиці (ХІХ–початок ХХ століття). Житомир: Євенок.
  5. Єршова, Л., 2017. Макроекономічні фактори впливу на розвиток професійної кар’єри учнів про-фесійно-технічних навчальних закладів. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 13, с. 22-29.
  6. Кремень, В. Г. (ред.). Енциклопедія освіти, 2008. Київ: Юрінком Інтер.
  7. Кривонос, И.Ф. и Тарасевич, Н.Н., Зязюн, И.А. (ред), 1989. Основы педагогического мастерства : учеб. пособие для пед. спец. высш. учеб. заведений. Киев : Просвещение.
  8. Зязюн, І.А., 2000. Педагогіка добра : ідеали і реалії : наук.-метод. посіб. Київ : МАУП.
  9. Ковальчук, В.І., 2011. Сутність та структура педагогічної майстерності вчителя. Вища освіта України, 27, с. 210-223.
  10. Красницька, О., 2020. Педагогічна майстерність – шлях до реалізації індивідуального потенціалу викладача вищої військової школи. Духовність особистості: методологія, теорія і практика, 1(94), с. 122-133.
  11. Кузьмина, Н.В. та Кухарева, Н.В., 1976. Психологическая структура деятельности учителя. Гомель : Гомельск. гос. ун-т.
  12. Куценко, В.Г., 1985. О сущности профессионального мастерства педагога. Пути совершенст-вования. Полтава : ПГПУ.
  13. Лузан, П., 2012. Реалізація компетентнісного підходу в професійній освіті: технологічний аспект. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 4, с. 5-11.
  14. Лузан, П., Сопівник, І., та Виговська, С., 2012. Основи науково-педагогічних досліджень: нав-чальний посібник. К.: ДАКККіМ.
  15. Островерхова, Н.М., 2006. Критерії оцінювання педагогічної майстерності вчителя, Завуч, 10, с. 45.
  16. Отич, О. М., 2014.. Основи педагогічної майстерності викладача професійної школи : підручник. Кіровоград : Імекс-ЛТД.
  17. Зязюн, І.А. (ред), 1997. Педагогічна майстерність. Київ : Вища школа.
  18. Семиченко, В.А., 2004. Психологія педагогічної діяльності: навчальний посібник. Київ Вища школа.
  19. Сухомлинський, В. О., 1977. Павлиська середня школа. Розмова з молодим директором. Вибр. твори в 5 т. Київ : Радянська школа.
  20. Романова, Г.М. (ред.), Лузан, П.Г., Манько, В.М. та Нестерова, Л.В., 2014. Теорія і практика впровадження інноваційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітни-ків. К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс».
  21. Тарасевич, Н.Н., 1985. Исследование проблемы формирования основ педагогического мастерст-ва у студентов. В: Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки учителя в свете основных направлений реформы общеобразовательной профессиональной школы. Полтава: ПГПИ.
  22. Теличко, Н.В., 2014. Теорія і методика формування основ педагогічної майстерності майбут-нього учителя початкових класів: монографія. Київ : Кондор.
  23. Translated & Transliterated
  24. Barbina, E.S., 2001. Teoretiko-metodologicheskie osnovyi professionalnoy podgotovki buduschih uchite-ley: nauchno-metodicheskoe posobie [Theoretical and methodological foundations of professional training of future teachers: scientific and methodological manual]. Herson: Aylant, [in Russian].
  25. Bondarevskaya, E.V. i Kulnevich, S.V., 1999. Pedagogika: lichnost v gumanisticheskih teoriyah i siste-mah vospitaniya: ucheb. posobie [Pedagogy: personality in humanistic theories and systems of education: textbook.]. Rostov n/Donu: Tvorcheskiy tsentr «Uchitel» [Creative Center "Teacher"], [in Russian].
  26. Busel, V.T. (red.). Velykyi tlumachnyi slovnyk suchasnoi ukrainskoi movy [Large explanatory diction-ary of the modern Ukrainian language]., 2009. Kyiv; Irpin: Perun, [in Ukrainian].
  27. Yershova, L., 2015. Transformatsiia vykhovnoho idealu u vitchyznianii pedahohichnii teorii i praktytsi (ХІХ–pochatok ХХІ stolittia) [Transformation of the educational ideal in the native pedagogical theory and practice (XIX – the beginning of XX century)]. Zhytomyr: Yevenok, [in Ukrainian].
  28. Yershova, L., 2017. Makroekonomichni faktory vplyvu na rozvytok profesiinoi kariery uchniv profesi-ino-tekhnichnykh navchalnykh zakladiv [Macroeconomic factors of influence on professional career devel-opment of vet institutions students]. Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy. Profesiina pedahohika [Scientific herald of the Institute of Vocational Education APN of Ukraine. Profession-al Pedagogy], 13, s. 22-29, [in Ukrainian].
  29. Kremen, V. H. (red.). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of Education]., 2008. Kyiv: Yurinkom Inter, [in Ukrainian].
  30. Krivonos, I.F. i Tarasevich, N.N., Zyazyun, I.A. (red), 1989. Osnovyi pedagogicheskogo masterstva: ucheb. posobie dlya ped. spets. vyissh. ucheb. Zavedeniy [Fundamentals of pedagogical skills: textbook. manual for pedagogical specialities of higher educational institutions]. Kiev: Prosveschenie [Kyiv: Enlight-enment], [in Ukrainian].
  31. Ziaziun, I.A., 2000. Pedahohika dobra: idealy i realii : nauk.-metod. posib. [Good pedagogy: ideals and realities: scientific and methodological textbook]. Kyiv : MAUP, [in Ukrainian].
  32. Kovalchuk, V.I., 2011. Sutnist ta struktura pedahohichnoi maisternosti vchytelia [The essence and struc-ture of pedagogical skills of the teacher]. Vyshcha osvita Ukrainy [Higher education of Ukraine], 27, s. 210-223, [in Ukrainian].
  33. Krasnytska, O., 2020. Pedahohichna maisternist – shliakh do realizatsii indyvidualnoho potentsialu vykladacha vyshchoi viiskovoi shkoly [Pedagogical skills – a way to realize the individual potential of a teacher of higher military school.]. Dukhovnist osobystosti: metodolohiia, teoriia i praktyka [Spirituality of personality: methodology, theory and practice], 1(94), s. 122-133, [in Ukrainian].
  34. Kuzmina, N.V. ta Kuhareva, N.V., 1976. Psihologicheskaya struktura deyatelnosti uchitelya [Psycholog-ical structure of the teacher’s activity]. Gomel: Gomelsk. gos. un-t., [in Russian].
  35. Kutsenko, V.G., 1985. O suschnosti professionalnogo masterstva pedagoga. Puti sovershenstvovaniya [On the essence of professional skills of the teacher]. Poltava : PGPU, [in Russian].
  36. Luzan, P., 2012. Realizatsiia kompetentnisnoho pidkhodu v profesiinii osviti: tekhnolohichnyi aspekt [Realization of competency approach at a higher school: technological aspect]. Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy. Profesiina pedahohika [Scientific herald of the Institute of Voca-tional Education APN of Ukraine. Professional Pedagogy], 4, s. 5-11, [in Ukrainian].
  37. Luzan, P., Sopivnyk, I., ta Vyhovska, S., 2012. Osnovy naukovo-pedahohichnykh doslidzhen: navchalnyi posibnyk [Fundamentals of scientific and pedagogical research: a textbook]. K.: DAKKKiM.
  38. Ostroverkhova, N.M., 2006. Kryterii otsiniuvannia pedahohichnoi maisternosti vchytelia [Criteria for as-sessing the pedagogical skills of the teacher], Zavuch [Head teacher], 10, s. 45, [in Ukrainian].
  39. Otych, O. M., 2014. Osnovy pedahohichnoi maisternosti vykladacha profesiinoi shkoly: pidruchnyk [Fundamentals of pedagogical skills of a professional school teacher: textbook]. Kirovohrad : Imeks-LTD.
  40. Ziaziun, I.A. (red), 1997. Pedahohichna maisternist [Pedagogical skills]. Kyiv : Vyshcha shkola.
  41. Semychenko, V.A., 2004. Psykholohiia pedahohichnoi diialnosti: navchalnyi posibnyk [Psychology of pedagogical activity: textbook]. Kyiv: Vyshcha shkola [Kyiv: Higher school], [in Ukrainian].
  42. Sukhomlynskyi, V. O., 1977. Pavlyska serednia shkola. Rozmova z molodym dyrektorom [Pavlyska Secondary School. Conversation with a young director]. Vybr. tvory v 5 t. Kyiv: Radianska shkola [Selected works in 5 volumes. Kyiv: Soviet school], [in Ukrainian].
  43. Romanova, H.M. (red.), Luzan, P.H., Manko, V.M. ta Nesterova, L.V., 2014. Teoriia i praktyka vprova-dzhennia innovatsiinykh tekhnolohii navchannia u profesiinu pidhotovku kvalifikovanykh robitnykiv [Theory and practice of introducing innovative learning technologies in the training of skilled workers]. K.: TOV «NVP Polihrafservis», [in Ukrainian].
  44. Tarasevich, N.N., 1985. Issledovanie problemyi formirovaniya osnov pedagogicheskogo masterstva u studentov [Research of a problem of formation of bases of students’ pedagogical skills]. V: Puti sovershenstvovaniya psihologo-pedagogicheskoy podgotovki uchitelya v svete osnovnyih napravleniy reformyi obscheobrazovatelnoy professionalnoy shkolyi [Ways to improve the psychological and pedagogical training of teachers in the light of the main directions of the reform of general vocational school]. Poltava: PGPI, [in Russian].
  45. Telychko, N.V., 2014. Teoriia i metodyka formuvannia osnov pedahohichnoi maisternosti maibutnoho uchytelia pochatkovykh klasiv: monohrafiia [Theory and methods of forming the foundations of pedagogical skills of the future primary school teacher: monograph]. Kyiv: Kondor, [in Ukrainian].

Most read articles by the same author(s)