FORMATION FEATURES OF METHODICAL SYSTEM FOR TRAINING FUTURE TEACHERS OF TECHNOLOGIES
Abstract
The relevance is due to large-scale transformations in the social, socio-economic and educational spheres and the corresponding increase in the requirements for the quality of teacher training in higher education institutions. Analysis of the needs of the labor market and the requirements of employers who suffer from a shortage of qualified personnel, proves the existence of the problem of quality of educational services provided by modern educational institutions. The main requirements for a modern teacher of technologies are: innovation in teaching, educational, scientific and methodological work, versatility, personal orientation of the educational process. However, educational institutions are currently unable to fully meet these requirements.
Aim: problem actualization of training future teachers of technologies, which is an important part of their professional component, the development of professional, psychological and pedagogical creativity of the teacher.
Methods: general (activity, system, culturological, comparative); special (questionnaire, experiment, observation, document analysis).
Results: the authorial methodical system of training future teachers of technologies on the basis of existing methodical systems of training is developed. The methodical system of training future teachers of technologies represents the purposes, the content, technologies, forms, methods and means of training, methodics of future teachers training. The methodical system of training future teachers of technologies is presented as a set of structural and functional components, interconnected on the basis of purposefulness, adaptability, optimality, effectiveness, which improves the quality of the educational process.
Conclusions: it is established that the most variable components of the proposed methodological system are the goal and objectives, according to them the content of the methodological system is formed, methods correlate with teaching aids, and the most stable component is the form of education (consultations, clubs, competitions, electives); the characteristic features of the methodological system of training future teachers of technologies are identified – integrity (consists of interconnected components), structure and the presence of system-forming factor (goal), plurality (forms of organization, content, nature of educational activities of students, etc.). It was found that the training of future teachers of technologies will be effective only with a systematic combination of learning content, teaching methods, forms, tools and learning outcomes, combined with the complex interaction of teacher and student.
Keywords
methodical system, teachers of technologies, training, educational process
Author Biography
Liubov Pavliuk
PhD in Pedagogy, postdoctoral student of the Department of methodology theory for technological education, technical drawing and computer-generated graphics National Pedagogical Dragomanov University
References
Андрощук, І. М. (2017). Методична система підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії. Professional Pedagogics, 13, 102-108. URL: jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/125
Занков, Л. В. (1999). Избранные педагогические труды. Москва : Дом педагогіки.
Іваницький, О. І. (2001). Сучасні технології навчання фізики. Запоріжжя : Прем’єр.
Котелянець, Н. В. (2017). Прогностичні завдання підготовки вчителя початкових класів для реаліза-ції методичної системи трудового навчання. Актуальні питання освіти і науки, 312-321. URL: https://culturehealth.org/hogokz_knigi/Arhiv_DOI/09_10.11.2017.HOGOKZ/45.pdf .
Крысько, В. Г. (2001). Психология и педагогика. Москва : Владос-Пресс.
Пышкало, А. М. (1975). Методическая система обучения геометрии в начальной школе. Доктор наук. Академия пед. наук СССР.
Пригодій, М. А. (2021). Методичні основи розроблення SMART-комплексів для підготовки кваліфі-кованих робітників аграрної, будівельної та машинобудівної галузей. Вісник Національної академії педа-гогічних наук України, 3(1), 1-8. URL: https:visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/164
Про вищу освіту. Закон України від 01.07.2014. № 1556–VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text. [Дата звернення 02 Серпень 2021].
Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти» (з дипломом молодшого спеціаліста)». Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі і сіль-ського господарства України від 23. 12. 2020. № 2736-20. URL https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text
Рева, Т. Д. (2019). Структурно-функціональна модель реалізації компетентнісного підходу у навчан-ні хімічних дисциплін майбутніх магістрів фармації. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки, 2 (158), 42-48. URL: https : visnyk.chnpu.edu.ua/download/vs158/9.pdf
Скворцова, С.О. (2020). Методична система підготовки майбутніх учителів до навчання математики. Гірська школа українських Карпат, 22, с. 129-134. DOI: https: // doi.оrg/10.15330/msuc.2020.22.129-134
Спірін, О. М. (2013). Методична система базової підготовки вчителя інформатики за кредитно-модульною технологією. Житомир : ЖДУ ім. І. Франка.
Переклад і транслітерація
Androshchuk, I. M. (2017). Metodychna systema pidhotovky maibutnikh uchyteliv trudovoho navchannia ta tekhnolohii do pedahohichnoi vzaiemodii [Methodical system of preparation of future teachers of labor education and technologies for pedagogical interaction]. Professional Pedagogics [Professional Pedagogics], 13, 102-108. URL: jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/125 , [in Ukrainian].
Zankov, L. V. (1999). Izbrannye pedagogicheskie trudy [Selected pedagogical works: scientific publication]. Moskva : Dom pedagogіki, [in Russian].
Ivanytskyi, O. I. (2001). Suchasni tekhnolohii navchannia fizyky [Modern technologies of teaching physics]. Zaporizhzhia : Premier, [in Ukrainian].
Kotelianets, N. V. (2017). Prohnostychni zavdannia pidhotovky vchytelia pochatkovykh klasiv dlia realizatsii metodychnoi systemy trudovoho navchannia [Prognostic tasks of primary school teacher training for the implementation of the methodological system of labor education]. Aktualni pytannia osvity i nauky Current issues of education and science, 312-321. URL: https://culturehealth.org/hogokz_knigi/Arhiv_DOI/09_10.11.2017.HOGOKZ/45.pdf , [in Ukrainian].
Krysko, V. G. (2001). Psihologiya i pedagogika [Psychology and pedagogy]. Moskva : Vlados-Press, [in Ukrainian].
Pyshkalo, A. M. (1975). Metodicheskaya sistema obucheniya geometrii v nachal'noj shkole [Methodical system of geometry training in primary school] Doktor nauk. Akademiya ped. nauk SSSR, [in Ukrainian].
Pryhodii, M. A. (2021). Metodychni osnovy rozroblennia SMART-kompleksiv dlia pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv ahrarnoi, budivelnoi ta mashynobudivnoi haluzei [Methodical bases of development of SMART-complexes for preparation of skilled workers of agrarian, construction and machine-building branches]. Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy] Bulletin [of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, 3(1), 1-8. URL: https:visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/164, [in Ukrainian].
Pro vyschu osvitu. Zakon Ukrainy pryiniatyi 1 lypnia 2014 roku № 1556-VII [Law of Ukraine on Higher Education from July 1 2014, № 1556-VII]. URL: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-18, [in Ukrainian].
Pro zatverdzhennia profesiinoho standartu za profesiiamy «Vchytel pochatkovykh klasiv zakladu zahalnoi serednoi osvity», «Vchytel zakladu zahalnoi serednoi osvity», «Vchytel z pochatkovoi osvity» [On approval of the professional standard of the profession "Teacher of primary classes of general secondary education", "Teacher of general secondary education", "Teacher of primaryeducation"] Retrieved from. Nakaz Ministerstva rozvytku ekonomiky, torhivli i silskoho hospodarstva Ukrainy vid 23. 12. 2020. № 2736-20. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text, [in Ukrainian].
Reva, T. D. (2019). Strukturno-funktsionalna model realizatsii kompetentnisnoho pidkhodu u navchanni khimichnykh dystsyplin maibutnikh mahistriv farmatsii [Structural and functional model of realization of the competence approach in teaching chemical disciplines of future masters of pharmacy]. Visnyk [Natsionalnoho universytetu «Chernihivskyi kolehium» imeni T. H. Shevchenka]Bulletin [National University "Chernihiv Collegium" named after Taras Shevchenko. Seriia : Pedahohichni nauky, 2 (158), 42-48. URL: https : visnyk.chnpu.edu.ua/download/vs158/9.pdf ., [in Ukrainian].
Skvortsova, S.O. (2020). Metodychna systema pidhotovky maibutnikh uchyteliv do navchannia matematyky [Methodical system of preparation of future teachers for teaching mathematics]. Hirska shkola ukrainskykh Karpat Mountain school of the Ukrainian Carpathians, 22, 129-134. DOI: https:// doi.оrg/10.15330/msuc.2020.22.129-134, [in Ukrainian].
Spirin, O. M. (2013). Metodychna systema bazovoi pidhotovky vchytelia informatyky za kredytno-modulnoiu tekhnolohiieiu [Methodical system of basic training of computer science teachers on credit-module technology]. Zhytomyr : ZhDU im. I. Franka, [in Ukrainian].