Vol. 1 No. 24 (2022)
Professional Pedagogics

Professional Pedagogics

CORPORATE UNIVERSITY IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL EMPLOYEES

Published 12.05.2022

  • Hanna Romanova

Hanna Romanova
University of Educational Management image/svg+xml

Abstract

The relevance of the study is due to the need to develop corporate training of research and teaching staff in higher education institutions.

The aim of the study is to substantiate the features of corporate training of teachers in higher education institutions.

Methods: theoretical analysis of scientific sources, websites of institutions, educational and professional programs and curricula for professional development of research and teaching staff for the determination of the main features of corporate training of teachers and ways to develop higher education institutions as learning organizations.

Results: the development of corporate universities has been characterized in the context of innovative staff training, the features of corporate training in higher education institutions were substantiated, the experience of change management as a basis of corporate training of teachers in postgraduate pedagogical education was analyzed. Emphasis is placed on the fact that corporate learning is an important element of the corporate culture of the organization in general, and the higher education institution in particular. Its features are defined as the development of competencies required by a particular company, compliance with the strategy and stage of the company development, absence of boundaries between training and work, axiological and practice-oriented learning content, connection of methods, forms, technologies of training with production situations.

Keywords

corporate training, the organization that trains, research and teaching staff, professional development

PDF (укр) (Ukrainian)

Author Biography

Hanna Romanova

Doctor of Sciences in Education, Professor, Professor of the Department of Vocational and Higher Education, SIHE "University of Education Management"

References

  1. Андрущенко, Н.В. (2017). Основні підходи до трактування дефініції «корпорація». Східна Євро-па: економіка, бізнес та управління, 3 (08). http://www.easterneurope-ebm.in.ua/journal/8_2017/02.pdf
  2. Исакова, Д. (2013). Шесть крупнейших корпоративных университетов страны. Forbes Украи-на,2. http://forbes.ua/business/1350247-shest-krupnejshih-korporativnyh-universitetov-strany
  3. Красношапка, В. (2013). Корпоративні університети у системі професійного навчання та розвит-ку персоналу. Ефективна економіка, 12. http://www.economy.nayka.com.ua/?op=1&z=2590
  4. Козаков, В. А., & Дзвінчук, Д.І. (2003). Психолого-педагогічна підготовка фахівців у непеда-гогічних університетах: монографія. Київ : ЗАТ «НІЧЛАВА».
  5. Курбатов, С. (2014). Корпоративний університет як продукт взаємодії бізнесового та освітнього середовища в сучасних умовах. Вища освіта України, 3 (54), 44-49.
  6. Малічевський, В. (2017). Яким буде корпоративний університет. Новий час (НВ): офіц. сайт. https://nv.ua/ukr/biz/experts/yakim-bude-korporativniy-universitet-1624720.html (дата звернення: 09.04.2022).
  7. Панченко, С. (2017). Модель корпоративного навчання як інноваційна технологія післядиплом-ної освіти педагогів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 8 (72) https://pedscience.sspu.sumy.ua/wp-content/uploads/2018/03/18.pdf
  8. Романова, Г. М. (2012) Теорія і практика підготовки викладачів вищих економічних навчальних закладів до проєктування навчальних технологій. Кандидат наук. Київ. Київський національний університет імені Вадима Гетьмана.
  9. Харчишина, О. В. (2011). Корпоративний навчальний центр та його роль у формування органі-заційної культури. Інноваційна економіка, 3, 31-33.
  10. Хілуха. О. (2019). Розвиток корпоративних університетів. Економічний аналіз, 29 (1), 164-169.
  11. Юнг, К. Г. (1998) Воспоминания, сновидения, размышления. Львов: «Инициатива».
  12. Переклад і транслітерація
  13. Andrushchenko, N.V. (2017). Osnovni pidkhody do traktuvannia definitsii «korporatsiia» [Basic approaches to the interpretation of the definition of "corporation"]. Skhidna Yevropa: ekonomika, biznes ta upravlinnia [Eastern Europe: Economy, Business and Governance], 3 (08). http://www.easterneurope-ebm.in.ua/journal/8_2017/02.pdf, [іn Ukrainain].
  14. Isakova, D. (2013). Shest krupneyshih korporativnyih universitetov stranyi [The six largest corporate universities in the country]. Forbes Ukraina, 2. http://forbes.ua/business/1350247-shest-krupnejshih-korporativnyh-universitetov-strany, [іn Russian].
  15. Krasnoshapka, V. (2013). Korporatyvni universytety u systemi profesiinoho navchannia ta rozvytku personalu [Corporate universities in the system of professional training and staff development]. Efektyvna ekonomika [Efficient economy], 12. http://www.economy.nayka.com.ua/?op=1&z=2590, [іn Ukrainain].
  16. Kozakov, V. A., & Dzvinchuk, D.I. (2003). Psykholoho-pedahohichna pidhotovka fakhivtsiv u nepedahohichnykh universytetakh: monohrafiia [Psychological and pedagogical training of specialists in non-pedagogical universities: monograph]. Kyiv : ZAT «NIChLAVA», [іn Ukrainain].
  17. Kurbatov, S. (2014). Korporatyvnyi universytet yak produkt vzaiemodii biznesovoho ta osvitnoho seredovyshcha v suchasnykh umovakh [Corporate university as a product of interaction of business and educational environment in modern conditions]. Vyshcha osvita Ukrainy [Higher education in Ukraine], 3 (54), 44-49, [іn Ukrainain].
  18. Malichevskyi, V. (2017). Yakym bude korporatyvnyi universytet [What will be the corporate university]. Novoe Vremya (NV): ofits. sait. https://nv.ua/ukr/biz/experts/yakim-bude-korporativniy-universitet-1624720.html. [іn Ukrainain].
  19. Panchenko, S. (2017). Model korporatyvnoho navchannia yak innovatsiina tekhnolohiia pisliadyplomnoi osvity pedahohiv [Model of corporate learning as an innovative technology of postgraduate education of teachers]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii [Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies], 8 (72) https://pedscience.sspu.sumy.ua/wp-content/uploads/2018/03/18.pdf , [іn Ukrainain].
  20. Romanova, H. M. (2012) Teoriia i praktyka pidhotovky vykladachiv vyshchykh ekonomichnykh navchalnykh zakladiv do proiektuvannia navchalnykh tekhnolohii [Theory and Practice of Training Higher Economic Education Institutions Instructors to Design Individually-Styled Educational Technologies: Dissertation for the degree of Doctor of Education]. Kandydat nauk. Kyiv. Kyivskyi natsionalnyi universytet imeni Vadyma Hetmana [Kyiv National Economic University named Vadym Hetman], [іn Ukrainain].
  21. Kharchyshyna, O. V. (2011). Korporatyvnyi navchalnyi tsentr ta yoho rol u formuvannia orhanizatsiinoi kultury [Corporate training center and its role in the formation of organizational culture]. Innovatsiina ekonomika [Innovative economy], 3, 31-33, [іn Ukrainain].
  22. Khilukha. O. (2019). Rozvytok korporatyvnykh universytetiv [Development of corporate universities]. Ekonomichnyi analiz [Economic analysis], 29 (1), 164-169, [іn Ukrainain].
  23. Yung, K. G. (1998) Vospominaniya, snovideniya, razmyishleniya [Memories, dreams, thoughts]. Lvov: «Initsiativa» [Initiative], [іn Russian].

Most read articles by the same author(s)