Vol. 1 No. 24 (2022)
Professional Pedagogics

Professional Pedagogics

TERMINOLOGICAL ANALYSIS OF THE MAIN DEFINITIONS OF THE PEDAGOGICAL PHENOMENON "IT EDUCATION"

Published 30.06.2022

  • Mykola-Oleg Yershov

Mykola-Oleg Yershov
Zhytomyr Ivan Franko State University image/svg+xml

Abstract

The relevance of the research is determined by the rapid pace of development of digital technologies and digital society, as well as the rapid development of digital pedagogy, which requires clarification and specification of many concepts that are actively and not always appropriately exploited by mass media, popular science and scientific sources.

Purpose: to carry out a terminological analysis of the main definitions of the pedagogical phenomenon "IT education".

Methods: general-theoretical methods of analysis, synthesis and generalization – for the study of documentary, narrative, journalistic and popular science sources, identification of the main basic concepts of research, clarification of their semantics and features of introduction into scientific circulation.

Results: an analysis of official (laws, resolutions, decrees, orders, concepts, information-analytical and statistical reports), scientific (monographs, scientific articles, materials of conferences, webinars, seminars), reference (dictionaries, handbooks, encyclopedias), educational (textbooks, training manuals), production-practical (methodical and practical manuals, educational programs, working training programs, curricula, reports on self-evaluation of educational programs, etc.), journalistic and popular science (publications in mass media, materials of sites, web resources) sources has been carried out.

Conclusions: hypero-hyponymic, generic-species relations in the lexical-semantic system of modern pedagogical science related to the use of the pedagogical phenomenon "IT education" are investigated; it has been found that this concept is a component of the pedagogical category "education" – a complex, multifaceted, polysemantic phenomenon, variously presented in official, reference, scientific, educational literature; the essence of the concept of "IT education" is determined; the lexical-semantic group of basic and related concepts ("digital education", "media education", "digital culture", "digital competence", "IT competence", "digital literacy", "digitalization", "digital skills", "digital-skills", etc.) is substantiated.

Keywords

terminological analysis, IT education, digital education, digital skills, digitalization of education

PDF (укр) (Ukrainian)

Author Biography

Mykola-Oleg Yershov

Graduate student of the department of professional and pedagogical, special education, andragogy and management of Zhytomyr Ivan Franko State University

References

  1. Академія української преси. Історія проекту. https://www.aup.com.ua/mediaosv/istorija-proekta/
  2. Базелюк, О. (2018). Зміст і структура цифрової культури педагогічних працівників закладів про-фесійної освіти. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Про-фесійна педагогіка, (16), 81-87. DOI: http://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.81-87.
  3. Баловсяк, Н.Х (2006). Структура та зміст інформаційної компетентності майбутнього спеціаліста. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи нав-чання, 4 (11), 3-6.
  4. Биков, В.Ю. (2008). Моделі організаційних систем відкритої науки: монографія. К.: Атіка.
  5. Биков, В.Ю. (2021а). Інформатизація освіти. In Кремень. В.Г. Енциклопедія освіти. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер. С. 421-422.
  6. Биков, В.Ю. (2021b). Комп’ютеризація освіти. Кремень. В.Г. Енциклопедія освіти. 2-ге вид., до-пов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер. С. 465.
  7. Веретенникова, Г. Б., & Устименко, О.С. (2021). Діджиталізація як інструмент управління підп-риємством. In Бізнес. Інновації, менеджмент: проблеми та перспективи: збірник тез доповідей ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м.Київ, 22 квітня 2021 року). К: КПІ ім. Ігоря Сікор-ського, в-во «Політехніка» (с. 42-43).
  8. Гуржій, А.М. & Овчарук, О.В. (2013). Дискусійні питання інформаційно-комунікаційної компе-тентності: міжнародні підходи та українські перспективи. Інформаційні технології в освіті, (15), 38-43.
  9. Український спектр (2021). Дослідження: які ІТ-навички були найпопулярнішими у роботодавців в 2021 році. https://uaspectr.com/2021/12/30/yaki-it-navychky-buly-najpopulyarnishymy/
  10. Єршов, М.-О. (2021, 19 січня) Діджиталізація освіти – вимога цифрової ери. Житомирський аг-ротехнічний коледж. https://zhatk.zt.ua/all-uk/didzhitalizacziya-osviti-vimoga-czifrovo%d1%97-eri/
  11. Єршов, М.-О. (2019a). Сучасні проблеми формування цифрової компетентності учнів у закладах загальної середньої освіти. In В.Г. Кремень, О.І. Ляшенко, ред. Інформаційно-цифровий освітній про-стір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку. Матеріали методологічного семі-нару НАПН України. 4 квітня 2019 р. (с. 79-85).
  12. Єршов, М.-О.(2019b). Проект розвитку аксіологічної сфери майбутніх ІТ-фахівців у системі не-формальної освіти. In Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи. Тези доповідей Х міжнародної науково-практичної конференції, 7-8 листопада 2019 р., м. Хмельницький. 2019 (с. 138-139).
  13. Єршова, Л. (2016). Трансформація виховного ідеалу у вітчизняній педагогічній теорії і практиці (ХІХ–початок ХХ століття). Доктор наук. Житомирський державний університет імені Івана Фра-нка.
  14. Жалдак, М. І. Інформаційна культура (2021). In Кремень, В.Г. (ред.). Енциклопедія освіти. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер (с. 422-424).
  15. Івлєва, К. (2021, 13 січня). Гібридні навички: секрет кар’єрного успіху в цифровому світі. Ліга. Блоги. https://blog.liga.net/user/eivlieva/article/38828
  16. Коваленко, М. (2021, 12 лютого). Що таке цифрова грамотність та навіщо вона українським школярам. Дивись INFO. https://dyvys.info/2021/02/12/shho-take-tsyfrova-gramotnist-ta-navishho-vona-ukrayinskym-shkolyaram/
  17. Костікова, І.І. (2015). Електронна педагогіка: монографія. Харків: Смугаста типографія.
  18. Кохан, В.В. (ред.) (2009). Тематичний словник-довідник з соціології. Чернівці: Чернівецький на-ціональний університет.
  19. Краус, К.М. (2018). Імперативи формування цифрової освіти в Україні. In Управління соціально-економічними трансформаціями у сучасному місті: матеріали Всеукр. наук.-практ. конфер. (27 лю-того 2018). Київ: КУБГ (с.49-51).
  20. Кремень, В.Г. (ред.) (2021). Енциклопедія освіти. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер.
  21. Литвинова, К. (2016). Про компоненти цифрової культури. https://digitle.wordpress.com/2016/10/04/12499875
  22. Малафіїк І. В. (2015). Дидактика новітньої школи : навч. посіб. для студентів ВНЗ. Київ : Слово.
  23. Миронова, Н. (2021, 29 грудня). Найбільш потрібні ІТ-навички у 2021 році: дослідження. SPEKA. https://speka.media/it/najbilsh-potribni-it-navichki-u-2021-roci-doslidzhennya-xv7zqp
  24. Мойсеюк, Н. (2007). Педагогіка: навч. посіб. К.: Саммит-Книга.
  25. Морзе, Н.В., Вембр, В.П., & Кузьминська, О.Г. (2009). Інформатика: підручник для 9 кл. К.: УВЦ "Школяр".
  26. Найдьонова, Л. А., & Слюсаревський, М. М. (2016). Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція). Київ: б.в.
  27. GRC.ua. (2017, 28 квітня). Обов’язкових ТОП-5 soft skills сучасного спеціаліста. https://zhitomir.grc.ua/article/20385
  28. Однорог, Г. (2021). Модель інтегральної ключової компетентності майбутніх кваліфікованих ро-бітників швейного профілю. Неперервна професійна освіта: теорія і практика, (3), 19-27. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2021.3.2.
  29. Ортинський, В.Л.(2009). Педагогіка вищої школи: навчальний посібник для студентів вищих нав-чальних закладів. К.: Центр учбової літератури.
  30. Освітній портал (2022). Освіта як цінність: чи будуть усвідомлюватися в ХХІ столітті пріорите-ти розвитку освіти? https://zen.in.ua/filosofiya-osviti/osvita-yak-obekt-sistemnogo-obgruntuvannya-status-filosofiyi-osviti/osvita-yak-tsinnist-chi-budut-usvidomlyuvatisya-v-xxi-stolitti-prioriteti-rozvitku-osvitiss
  31. LOGOS: IT Аcademy (2022). П’ять найважливіших скілів для майбутнього ІТшника. https://frontend.lviv.ua/5-najvazhlyvishyx-skiliv-dlya-majbutnogo-itshnyka
  32. Пальчевський, С.С. (2007). Педагогіка: навч. посіб. К.: Каравела.
  33. Приходькіна, Н.О. (2021) Тенденції розвитку медіаосвіти учнів у закладах середньої освіти роз-винених англомовних країн. Доктор наук. Київ: Інститут педагогіки НАПН України
  34. Рацул, А., Довга, Т., & Рацул, А. (2016). Педагогіка: інформативний виклад: навч. посіб. для студ. ВНЗ. К. : Слово.
  35. Савченко, О. (2001). Медіа-освіта. In Ярмаченко М.Д., ред. Педагогічний словник. К.: «Педагогіч-на думка» (с.311).
  36. Сейко, Н, & Єршов, М. (2021). Зарубіжний досвід розвитку ІТ-освіти. Український педагогічний журнал, (4), 54-64.
  37. Ucode IT academy (2020). Сім навичок, які необхідні ІТ-професіоналам майбутнього. https://ucode.world/7-navichok-yaki-neobhidni-it-profesionalam-majbutnogo/
  38. Спірін О.М. (2021а). Цифрова освіта. In Кремень. В.Г. (ред.). Енциклопедія освіти. 2-ге вид., до-пов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, (с. 1096).
  39. Спірін О.М. (2021b). Цифровізація освіти, освітнього процесу. In Кремень. В.Г.(ред). Енциклопедія освіти. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, (с. 1099-1100).
  40. Спірін, О.М. (2009). Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики. Інформаційні техноло-гії і засоби навчання, 5 (13). https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/183/169
  41. Спірін, О.М., & Овчарук, О.В. (2021). Цифрова компетентність. In Кремень. В.Г. (ред.). Енцикло-педія освіти. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, (с. 1095).
  42. Токарська, О.А. (2021). Розвиток професійної компетентності вчителя інформатики основної школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Доктор філософії. Житомирський держа-вний університет імені Івана Франка.
  43. Eastern Peak (2021, 13 грудня). Топ-10 soft skills, які необхідно прокачати ІТ-спеціалісту. https://careers.easternpeak.com/blog/top-soft-skills-for-programmers/
  44. Cosmonovа.net (2022). Топ-20 ІТ-навичок, які допоможуть Вам розвиватися. https://cosmonova.net/ua/page/top_20_it_skills
  45. Фіцула, М.М. (2009). Педагогіка: навч. посіб. К.: Академвидав.
  46. Шейбе, С., & Рогоу, Ф. (2017). Медіаграмотність: підручник для вчителів. Перекл. з англ. С. Дьома. Київ: Центр Вільної Преси, Академія Української Преси (с. 23-24).
  47. Шило, С. (2016). Формування інформатичної компетентності старшокласників під час навчання фізики. Фізика та астрономія в рідній школі, (3), 34-37.
  48. Ярмаченко, М.Д. (ред.) (2001). Педагогічний словник. К.: «Педагогічна думка».
  49. Caravello, P. S., Borah, E. G., Herschman, J., & Mitchell, E. (2001). Information Competence at UCLA: Report of a Survey Project. UCLA Library. https://escholarship.org/content/qt4v06j4z5/qt4v06j4z5_noSplash_7ed3bca5b11d010de57950d338545b90.pdf?t=krn6j2
  50. Considine, D. (1999). Media Education in United States of America / Educating for Media and the Digital Age. Country Reports. Austrian Federal Ministry of Education and Cultural Affairs & UNESCO (с. 125).
  51. Darnton, R. (2022). Media and Information Literacy. Councul of Europe. https://www.coe.int/en/web/digital-citizenship-education/media-and-information-literacy
  52. Information Literacy Competency Standards for Higher Education (2000). Chicago, Illinois: The Association of College and Research Libraries. https://alair.ala.org/bitstream/handle/11213/7668/ACRL%20Information%20Literacy%20Competency%20Standards%20for%20Higher%20Education.pdf?sequence=1
  53. Innolytics.ag (Management systems softwore) (2022). What is digitalization? Definition of Digitalization. https://innolytics.net/what-is-digitalization/#
  54. Wright, J. D., & Rayburn, R. L. (2015). International encyclopedia of the social & behavioral sciences (2nd Edition). Amsterdam: Elsevier (s. 457). https://www.elsevier.com/books/international-encyclopedia-of-the-social-and-behavioral-sciences/wright/978-0-08-097086-8
  55. Оdnoroh, H. (2019). The essence and structure of key competencies of future skilled sewing workers. Professional Pedagogics, (18), 31-36. https://doi.org/ 10.32835/2223-5752.2019.18.31-36
  56. Переклад і транслітерація
  57. Akademiia ukrainskoi presy. Istoriia proektu [Academy of the Ukrainian Press. History of the project]. https://www.aup.com.ua/mediaosv/istorija-proekta/
  58. Bazeliuk, O. (2018). Zmist i struktura tsyfrovoi kultury pedahohichnykh pratsivnykiv zakladiv profesiinoi osvity [The content and structure of the digital culture of pedagogical workers of vocational education institu-tions]. Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy. Profesiina pedahohika [Scien-tific herald of the Institute of Vocational Education APN of Ukraine. Professional Pedagogy], (16), 81-87. DOI: http://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.81-87, [in Ukrainian].
  59. Balovsiak, N.Kh (2006). Struktura ta zmist informatsiinoi kompetentnosti maibutnoho spetsialista [The structure and content of the information competence of the future specialist]. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 2. Kompiuterno-oriientovani systemy navchannia [Scientific journal of the M.P. Drahomanov NPU. Series 2. Computer-oriented learning systems], 4 (11), 3-6, [in Ukrainian].
  60. Bykov, V. Iu. (2008). Modeli orhanizatsiinykh system vidkrytoi nauky: monohrafiia [Models of organiza-tional systems of open science: monograph]. K.: Atika, [in Ukrainian].
  61. Bykov, V.Iu. (2021a). Informatyzatsiia osvity [Informatization of education]. Kremen. V.H. Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter (s. 421-422), [in Ukrainian].
  62. Bykov, V.Iu. (2021b). Kompiuteryzatsiia osvity [Computerization of education]. Kremen. V.H. Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter (s. 465), [in Ukrainian].
  63. Veretennykova, H. B., & Ustymenko, O.S. (2021). Didzhytalizatsiia yak instrument upravlinnia pidpryiemstvom [Digitization as an enterprise management tool]. In Biznes. Innovatsii, menedzhment: problemy ta perspektyvy: zbirnyk tez dopovidei II Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (m.Kyiv, 22 kvitnia 2021 roku) [Business. Innovations, management: problems and prospects: a collection of abstracts of reports of the II International Scientific and Practical Conference (Kyiv, April 22, 2021)]. K: KPI im. Ihoria Sikorskoho, v-vo «Politekhnika» (s.42-43), [in Ukrainian].
  64. Hurzhii, A.M. & Ovcharuk, O.V. (2013). Dyskusiini pytannia informatsiino-komunikatsiinoi kompetentnosti: mizhnarodni pidkhody ta ukrainski perspektyvy [Discussion issues of information and com-munication competence: international approaches and Ukrainian perspectives]. Informatsiini tekhnolohii v osviti [Information technologies in education], (15), 38-43.
  65. Ukrainskyi spektr [Ukrainian spectrum] (2021). Doslidzhennia: yaki IT-navychky buly naipopuliarnishymy u robotodavtsiv v 2021 rotsi [Research: Which IT skills were most popular with employers in 2021]. https://uaspectr.com/2021/12/30/yaki-it-navychky-buly-najpopulyarnishymy/, [in Ukrainian].
  66. Yershov, M.-O. (2021, 19 sichnia) Didzhytalizatsiia osvity – vymoha tsyfrovoi ery [Digitization of educa-tion is a requirement of the digital era]. Zhytomyrskyi ahrotekhnichnyi koledzh [Zhytomyr Agricultural Tech-nical College]. https://zhatk.zt.ua/all-uk/didzhitalizacziya-osviti-vimoga-czifrovo%d1%97-eri/, [in Ukrainian].
  67. Yershov, M.-O. (2019a). Suchasni problemy formuvannia tsyfrovoi kompetentnosti uchniv u zakladakh zahalnoi serednoi osvity [Modern problems of formation of digital competence of students in general second-ary education institutions]. In V.H. Kremen, O.I. Liashenko (red.). Informatsiino-tsyfrovyi osvitnii prostir Ukrainy: transformatsiini protsesy i perspektyvy rozvytku [Information and digital educational space of Ukraine: transformation processes and prospects of development]. Materialy metodolohichnoho seminaru NAPN Ukrainy. 4 kvitnia 2019 r. (s. 79-85), [in Ukrainian].
  68. Yershov, M.-O. (2019b). Proekt rozvytku aksiolohichnoi sfery maibutnikh IT-fakhivtsiv u systemi neformalnoi osvity [Project for the development of the axiological sphere of future IT specialists in the system of informal education]. V: Profesiine stanovlennia osobystosti: problemy i perspektyvy [Professional development of personality: problems and prospects]. Tezy dopovidei X mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii, 7-8 lystopada 2019 r., m.Khmelnytskyi. 2019 (s. 138-139), [in Ukrainian].
  69. Yershova, L. (2016). Transformatsiia vykhovnoho idealu u vitchyznianii pedahohichnii teorii i praktytsi (ХІХ – pochatok ХХ stolittia) [Transformation of the educational ideal in the native pedagogical theory and practice (XIX – the beginning of XX century)]. Doktor nauk. Zhytomyrskyi derzhavnyi universytet imeni Ivana Franka [Zhytomyr Ivan Franko State University], [in Ukrainian].
  70. Zhaldak, M. I. Informatsiina kultura [Information culture] (2021). In Kremen, V.H. (red.). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter (s. 422-424), [in Ukrainian].
  71. Ivlieva, K. (2021, 13 sichnia). Hibrydni navychky: sekret kariernoho uspikhu v tsyfrovomu sviti [Hybrid skills: the secret to career success in the digital world]. Liha. Blohy [League. Blogs]. https://blog.liga.net/user/eivlieva/article/38828, [in Ukrainian].
  72. Kovalenko, M. (2021, 12 liutoho). Shcho take tsyfrova hramotnist ta navishcho vona ukrainskym shkoliaram [What is digital literacy and why is it for Ukrainian schoolchildren]. Dyvys INFO. https://dyvys.info/2021/02/12/shho-take-tsyfrova-gramotnist-ta-navishho-vona-ukrayinskym-shkolyaram/, [in Ukrainian].
  73. Kostikova, I.I. (2015). Elektronna pedahohika: monohrafiia [Electronic pedagogy: monograph]. Kharkiv: Smuhasta typohrafiia, [in Ukrainian].
  74. Kokhan, V.V. (red.) (2009). Tematychnyi slovnyk-dovidnyk z sotsiolohii [Thematic dictionary-reference in sociology]. Chernivtsi: Chernivetskyi natsionalnyi universytet, [in Ukrainian].
  75. Kraus, K.M. (2018). Imperatyvy formuvannia tsyfrovoi osvity v Ukraini [Imperatives of the formation of digital education in Ukraine]. In Upravlinnia sotsialno-ekonomichnymy transformatsiiamy u suchasnomu misti: materialy Vseukr. nauk.-prakt. konfer. (27 liutoho 2018) [Management of socio-economic transformations in a modern city: materials of Vseukr. science and practice conference (February 27, 2018)]. Kyiv: KUBH (s. 49-51), [in Ukrainian].
  76. Kremen, V.H. (red.) (2021). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter, [in Ukrainian].
  77. Lytvynova, K. (2016). Pro komponenty tsyfrovoi kultury [About the components of digital culture]. https://digitle.wordpress.com/2016/10/04/12499875, [in Ukrainian].
  78. Malafiik I. V. (2015). Dydaktyka novitnoi shkoly : navch. posib. dlia studentiv VNZ [Didactics of the new-est school: teacher. manual for university students]. Kyiv : Slovo, [in Ukrainian].
  79. Myronova, N. (2021, 29 hrudnia). Naibilsh potribni IT-navychky u 2021 rotsi: doslidzhennia [The most in-demand IT skills in 2021: research]. SPEKA. https://speka.media/it/najbilsh-potribni-it-navichki-u-2021-roci-doslidzhennya-xv7zqp, [in Ukrainian].
  80. Moiseiuk, N. (2007). Pedahohika: navch. posib [Pedagogy: education. manual]. K.: Sammyt-Knyha, [in Ukrainian].
  81. Morze, N.V., Vembr, V.P., & Kuzmynska, O.H. (2009). Informatyka: pidruchnyk dlia 9 kl. [Informatics: a textbook for 9th gr.]. K.: UVTs "Shkoliar", [in Ukrainian].
  82. Naidonova, L. A., & Sliusarevskyi, M. M. (2016). Kontseptsiia vprovadzhennia mediaosvity v Ukraini (nova redaktsiia) [Concept of implementation of media education in Ukraine (new edition)]. Kyiv: b.v., [in Ukrainian].
  83. GRC.ua. (2017, 12 kvitnia). Oboviazkovykh TOP-5 soft skills suchasnoho spetsialista [Mandatory TOP-5 soft skills of a modern specialist]. https://zhitomir.grc.ua/article/20385, [in Ukrainian].
  84. Odnoroh, H. (2021). Model intehralnoi kliuchovoi kompetentnosti maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv shveinoho profiliu [Model of integral key competence of future qualified workers of sewing profile]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka [Continuing Professional Education: Theory and Practice], (3), 19-27, [in Ukrainian].
  85. Ortynskyi, V.L. (2009). Pedahohika vyshchoi shkoly: navchalnyi posibnyk dlia studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv [Higher school pedagogy: a study guide for students of higher educational institutions]. K.: Tsentr uchbovoi literatury, [in Ukrainian].
  86. Osvitnii portal [Educational portal] (2022). Osvita yak tsinnist: chy budut usvidomliuvatysia v XXI stolitti priorytety rozvytku osvity? [Education as a value: will the priorities of education development be realized in the 21st century?] https://zen.in.ua/filosofiya-osviti/osvita-yak-obekt-sistemnogo-obgruntuvannya-status-filosofiyi-osviti/osvita-yak-tsinnist-chi-budut-usvidomlyuvatisya-v-xxi-stolitti-prioriteti-rozvitku-osvitiss, [in Ukrainian].
  87. LOGOS: IT Academy (2022). Piat naivazhlyvishykh skiliv dlia maibutnoho ITshnyka [The five most im-portant skills for a future IT student]. https://frontend.lviv.ua/5-najvazhlyvishyx-skiliv-dlya-majbutnogo-itshnyka, [in Ukrainian].
  88. Palchevskyi, S.S. (2007). Pedahohika: navch. posib. [Pedagogy: education. manual]. K.: Karavela, [in Ukrainian].
  89. Prykhodkina, N.O. (2021) Tendentsii rozvytku mediaosvity uchniv u zakladakh serednoi osvity rozvynenykh anhlomovnykh krain [Trends in the development of media education of students in secondary education institutions of developed English-speaking countries]. Doktor nauk. Kyiv: Instytut pedahohiky NAPN Ukrainy, [in Ukrainian].
  90. Ratsul A., Dovha, T., & Ratsul, A. (2016). Pedahohika: informatyvnyi vyklad: navch. posib. dlia stud. VNZ [Pedagogy: informative presentation: teaching. manual for students university]. K.: Slovo, [in Ukrainian].
  91. Savchenko, O.(2001). Media-osvita [Media education]. In Yarmachenko, M.D. (red.). Pedahohichnyi slovnyk [Pedagogical dictionary]. K.: «Pedahohichna dumka», s.311, [in Ukrainian].
  92. Seiko, N, & Yershov, M. (2021). Zarubizhnyi dosvid rozvytku IT-osvity [Developing IT education: foreign practices]. Ukrainskyi pedahohichnyi zhurnal [Ukrainian Educational Journal], (4), 54-64, [in Ukrainian].
  93. Ucode IT academy (2020). Sim navychok, yaki neobkhidni IT-profesionalam maibutnoho [Seven skills the IT professionals of the future need]. https://ucode.world/7-navichok-yaki-neobhidni-it-profesionalam-majbutnogo/, [in Ukrainian].
  94. Spirin O.M. (2021a). Tsyfrova osvita [Digital education]. In Kremen. V.H.(red.). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter (s. 1096), [in Ukrainian].
  95. Spirin O.M. (2021b). Tsyfrovizatsiia osvity, osvitnoho protsesu [Digitization of education, educational process]. In Kremen, V.H. (red.). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter. S. 1099-1100, [in Ukrainian].
  96. Spirin, O.M. (2009). Informatsiino-komunikatsiini ta informatychni kompetentnosti yak komponenty systemy profesiino-spetsializovanykh kompetentnostei vchytelia informatyky [Information, communication and informatics competences as components of the system of professional and specialized competences of an informatics teacher]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia [Information Technologies and Learning Tools], 5 (13). https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/183/169, [in Ukrainian].
  97. Spirin, O.M., & Ovcharuk, O.V. (2021). Tsyfrova kompetentnist [Digital competence]. In Kremen. V.H. (red.). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter, s.1095, [in Ukrainian].
  98. Tokarska, O.A. (2021). Rozvytok profesiinoi kompetentnosti vchytelia informatyky osnovnoi shkoly zasobamy informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii [Development of the professional competence of the primary school informatics teacher by means of information and communication technologies]. Doktor filosofii. Zhytomyrskyi derzhavnyi universytet imeni Ivana Franka [Zhytomyr Ivan Franko State University] , [in Ukrainian].
  99. Eastern Peak (2021, 13 hrudnia). Top-10 soft skills, yaki neobkhidno prokachaty IT-spetsialistu [Top 10 soft skills that an IT specialist must develop]. https://careers.easternpeak.com/blog/top-soft-skills-for-programmers/, [in Ukrainian].
  100. Cosmonova.net (2022). Top-20 IT-navychok, yaki dopomozhut Vam rozvyvatysia [Top 20 IT skills that will help you develop]. https://cosmonova.net/ua/page/top_20_it_skills, [in Ukrainian].
  101. Fitsula, M.M. (2009). Pedahohika: navch. posib. [Pedagogy: education. manual]. K.: Akademvydav, [in Ukrainian].
  102. Sheibe, S., & Rohou, F. (2017). Mediahramotnist: pidruchnyk dlia vchyteliv [Media literacy: a textbook for teachers]. Perekl. z anhl. S.Doma. Kyiv: Tsentr Vilnoi Presy, Akademiia Ukrainskoi Presy (s. 23-24), [in Ukrainian].
  103. Shylo, S. (2016). Formuvannia informatychnoi kompetentnosti starshoklasnykiv pid chas navchannia fizyky [Formation of IT competence of high school students during physics education]. Fizyka ta astronomiia v ridnii shkoli [Physics and astronomy in native school], (3), 34-37, [in Ukrainian].
  104. Yarmachenko M.D. (red.) (2001). Pedahohichnyi slovnyk [Pedagogical dictionary]. K.: «Pedahohichna dumka», [in Ukrainian].
  105. Caravello, P. S., Borah, E. G., Herschman, J., & Mitchell, E. (2001). Information Competence at UCLA: Report of a Survey Project. UCLA Library. https://escholarship.org/content/qt4v06j4z5/qt4v06j4z5_noSplash_7ed3bca5b11d010de57950d338545b90.pdf?t=krn6j2
  106. Considine, D. (1999). Media Education in United States of America / Educating for Media and the Digital Age. Country Reports. Austrian Federal Ministry of Education and Cultural Affairs & UNESCO (с. 125), [in English].
  107. Darton, R. (2022). Media and Information Literacy. Councul of Europe. https://www.coe.int/en/web/digital-citizenship-education/media-and-information-literacy, [in English].
  108. Information Literacy Competency Standards for Higher Education (2000). Chicago, Illinois: The Association of College and Research Libraries. https://alair.ala.org/bitstream/handle/11213/7668/ACRL%20Information%20Literacy%20Competency%20Standards%20for%20Higher%20Education.pdf?sequence=1, [in English].
  109. Innolytics.ag (Management systems softwore) (2022). What is digitalization? Definition of Digitalization. https://innolytics.net/what-is-digitalization/#, [in English].
  110. Wright, J. D., & Rayburn, R. L. (2015). International encyclopedia of the social & behavioral sciences (2nd Edition). Amsterdam: Elsevier (c. 457). https://www.elsevier.com/books/international-encyclopedia-of-the-social-and-behavioral-sciences/wright/978-0-08-097086-8, [in English].
  111. Оdnoroh, H. (2019). The essence and structure of key competencies of future skilled sewing workers. Professional Pedagogics, (18), 31-36. https://doi.org/ 10.32835/2223-5752.2019.18.31-36, [in English].

Most read articles by the same author(s)