№ 1 (2011)
Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка

Теоретико-методологічні основи розвитку професійної освіти і навчання

ОНОВЛЕННЯ СТЕРЕОТИПІВ СВІДОМОСТІ ПЕДАГОГІВ І УЧНІВ ПТНЗ З УРАХУВАННЯМ ЗДОБУТКІВ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ НАУК

Опубліковано 05.05.2011

  • Марія Карп’юк

Марія Карп’юк
Institute of Vocational Education and Training of NAES of Ukraine , Інститут професійно-технічної освіти НАПН України

Анотація

У статті мотивується потреба (з огляду на здобутки фундаментальних наук) оновлю- вати й поглиблювати стереотипи вербальної самосвідомості педагогів і учнів ПТНЗ за рахунок оволодіння новою парадигмою знань, які подаються у формі нових кодів-переконань, що сприяє становленню цілісного мислення усіх учасників навчально-виховного процесу професійної освіти.

Ключові слова

фрактальна психологія, квантова психологія, квантова фізика, психофізика, трансформація, інтеграція, регенерація, ментальність, фрактал, душа, чакра, аура, ефір, фотон, левітація, шоста раса, Ера Водолія, Гармонійна Конвергенція

PDF

Посилання

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають