МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД ДО ПРОЄКТУВАННЯ МОДЕЛЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

Актуальність: у роботі проаналізовано моделі компетентності працівників сучасних компаній, проєктування яких для здобувачів вищої освіти має здійснюватися на підґрунті міждисциплінарного підходу. Підготовлено практичні рекомендації, котрі мають бути враховані під час розроблення та провадження міждисциплінарних освітніх програм у закладах вищої освіти.

Мета: полягає у висвітленні суті, форматів та принципів міждисциплінарності, аналізі моделей компетентності працівників сучасних компаній та формулюванні практичних рекомендацій для поліпшення процесу розроблення й провадження міждисциплінарних освітніх програм для підготовки здобувачів вищої освіти.

Методи: вивчення нормативних документів, наукових та публіцистичних джерел – для з’ясування суті, форматів та принципів міждисциплінарності; теоретичний аналіз та синтез – для представлення моделей компетентності працівників сучасних компаній; узагальнення наукових поглядів на досліджувану проблему – для формулювання рекомендації та висновків.

Результати: на підґрунті аналізу наукових публікації та аналітичних звітів провідних дослідників у сфері міждисциплінарності охарактеризовано суть, формати та принципи міждисциплінарності, проаналізовано сильні та слабкі сторони моделей компетентності працівників сучасних компаній та на основі цього сформульовано відповідні практичні рекомендації.

Висновки. Проєктування різноманітних моделей компетентності здобувачів вищої освіти на підґрунті міждисциплінарного підходу є доволі складним але перспективним для забезпечення майбутніх потреб економіки процесом. Його узгодження з нормативними документами та вимогами роботодавців дасть можливість підготувати сучасних фахівців, здатних вирішувати комплексні проблеми та вчасно реагувати на швидкозмінні умови сучасного ринку праці.