Том 2 № 31 (2025)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ З ТРАНСПОРТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ: ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС

Опубліковано 27.11.2025

  • Ірина Лебідь

Ірина Лебідь
Національний транспортний університет image/svg+xml

Анотація

Актуальність: потреба уніфікації термінологічного апарату професійної підготовки бакалаврів з транспортних технологій зумовлена необхідністю узгодженого тлумачення ключових понять і модернізації освітніх стандартів та програм відповідно до європейської (EQF) та Національної (НРК) рамок кваліфікацій.

Мета – теоретично обґрунтувати та уніфікувати базові поняття термінологічного поля професійної підготовки («фахова підготовка», «професійна компетентність», «методична система», «інженерна педагогіка», «цифрова освіта», «транспортні технології») та виявити розриви між нормативними вимогами й освітньою практикою у технічних ЗВО.

Методи: інтерпретаційний і контент-аналіз нормативних документів, порівняльний аналіз словникових та енциклопедичних джерел, напівструктуровані інтерв’ю зі здобувачами освіти, викладачами і роботодавцями.

Результати: сформовано структуровану схему термінологічного поля з центральним ядром «фахова підготовка» та пов’язаними поняттями; виявлено розрив між компетентнісними вимогами EQF/НРК (знання – уміння – комунікація – відповідальність – автономність) і редукованими уявленнями стейкголдерів («знання+навички»); запропоновано узгоджені з європейськими й національними підходами робочі дефініції ключових термінів.

Висновки: обґрунтовано необхідність уніфікації термінологічного поля підготовки бакалаврів зі спеціальності 275 Транспортні технології (за видами транспорту) та його гармонізації з EQF/НРК; виявлені розриви між нормативними вимогами та уявленнями стейкголдерів підтверджують потребу посилення в освітніх програмах компонентів автономності, відповідальності, професійної комунікації та трансверсальних умінь.

Ключові слова

фахова підготовка; професійна компетентність; методична система; інженерна педагогіка; цифрова освіта; технічна освіта; транспортні технології

pdf (англійська)

Біографія автора

Ірина Лебідь

кандидат технічних наук, професор, професор кафедри міжнародних перевезень та митного контролю Національного транспортного університету, https://orcid.org/0000-0003-0707-4179, Researcher ID: GPF-8996-2022, i.h.lebed@gmail.com

Конфлікт інтересів

Ірина Лебідь:

 12

Посилання

  1. Абрамова, О., Пуляк, О., Верстюк, Т., & Лопакова, О. (2024). Інтерактивні методи як засоби формування м’яких навичок у майбутніх педагогів технічної та професійної освіти. В Актуальні проблеми професійної та технологічної освіти: досвід та перспективи, 11–19. УДПУ імені Павла Тичини.
  2. Дружененко, Р. С. (2016). Теоретичне обґрунтування поняття «методична система навчання» у парадигмі мовної підготовки майбутнього вчителя української мови та літератури. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (2), 97–105. https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2016.196078
  3. Закон України «Про освіту» (2017, 5 вересня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
  4. Іванушко, О. (2022). Інженерна педагогіка як теоретико-методологічна основа підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Професійна педагогіка, 1(24), 145–152. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.145-152
  5. Малафіїк, І. В. (2005). Дидактика: навчальний посібник. Кондор. https://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/KNIGI/KONDOR1/DIDAKTIKA_2005.pdf
  6. Міністерство освіти і науки України. (2018). Транспортні технології (за видами транспорту) (Стандарт вищої освіти, спеціальність 275, перший (бакалаврський) рівень). https://osvita.ua/doc/files/news/627/62782/5bd962aa64106062276834.pdf
  7. Міністерство освіти і науки України. (2024). Транспортні технології (за видами) (Стандарт вищої освіти, спеціальність 275, третій (освітньо-науковий) рівень). https://mon.gov.ua/static-objects/mon/uploads/public/674/ee5/a60/674ee5a60f116234745752.pdf
  8. Ничкало, Н.Г. (Ред.). (2000). Професійна освіта: Словник. Вища школа.
  9. Постанова Кабінету міністрів України «Про затвердження Національної рамки кваліфікацій» (2011, 23 листопада). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF#Text.
  10. Потапюк, Л. М. (2018). Теоретичні аспекти компетентнісного підходу в контексті професійної підготовки фахівців інженерно-педагогічного профілю. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки, 1(15), 180–185. https://doi.org/10.32342/2522-4115-2018-0-15-180-185
  11. Рашкевич, Ю. М., & Семигіна, Т. В. (2025). Європейська інтеграція в професійній освіті: Імперативи для України. Освітня аналітика України, 1(33), 43–57. https://doi.org/10.32987/2617-8532-2025-1-43-57
  12. Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції розвитку цифрових компетентностей та затвердження плану заходів з її реалізації” (2021, 3 березня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/167-2021-%D1%80#Textkmu
  13. Тимків, Н. М. (2020). Інженерна педагогіка як субдисципліна педагогічної науки. Наукові записки. Розділ: педагогічні науки, (147), 174–181. https://doi.org/10.31392/NZ-npu-147.2020.22
  14. Ягупов, В. В. (2002). Педагогіка. Либідь. https://eduknigi.com/ped_view.php?id=67
  15. Annema, J. A. (2023). Transport technology. In The transport system and transport policy. TU Delft / TRAIL.
  16. Bologna Working Group on Qualifications Frameworks. (2005, February). A framework for qualifications of the European Higher Education Area. Ministry of Science, Technology and Innovation. https://ehea.info/media.ehea.info/file/WG_Frameworks_qualification/71/0/050218_QF_EHEA_580710.pdf
  17. Britannica Editors. (2026, January 10). Transportation technology. Britannica. https://www.britannica.com/technology/transportation-technology
  18. Button, K. J., & Hensher, D. A. (Eds.). (2001). Handbook of transport systems and traffic control. Pergamon.
  19. Council of the European Union. (2017). Council Recommendation of 22 May 2017 on the European Qualifications Framework for lifelong learning (2017/C 189/03). Official Journal of the European Union. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32017H0615(01)
  20. Eurostat, International Transport Forum (OECD), & United Nations Economic Commission for Europe. (2019). Glossary for transport statistics (5th ed.). Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2785/675927
  21. OECD. (2023). OECD digital education outlook 2023: Towards an effective digital education ecosystem. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/c74f03de-en
  22. Redecker, C., & Punie, Y. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu (EUR 28775 EN). Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/159770
  23. UNESCO. (2024). Six pillars for the digital transformation of education: A common framework (ED2024/WS/23 Rev.). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391299
  24. United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific. (2019). Sustainable transport and digitalization. UN.
  25. United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific. (2024). Digitalization of transport. UN.
  26. Vickerman, R. (Ed.). (2021). International encyclopedia of transportation. Elsevier. https://shop.elsevier.com/books/international-encyclopedia-of-transportation/vickerman/978-0-08-102671-7
  28. Translated & Transliterated
  29. Abramova, O., Puliak, O., Verstiuk, T., & Lopakova, O. (2024, 5 veresnia). Interaktyvni metody yak zasoby formuvannia miakykh navychok u maibutnikh pedahohiv tekhnichnoi ta profesiinoi osvity [Interactive methods as a means of forming soft skills in future teachers of technical and vocational education]. V Aktualni problemy profesiinoi ta tekhnolohichnoi osvity: dosvid ta perspektyvy [Actual problems of professional and technological education: Experience and prospects], 11–19. UDPU imeni Pavla Tychyny, [in Ukrainian].
  30. Druzhenenko, R. S. (2016). Teoretychne obgruntuvannia poniattia «metodychna systema navchannia» u paradyhmi movnoi pidhotovky maibutnoho vchytelia ukrainskoi movy ta literatury [Theoretical substantiation of the concept of "methodical system of teaching" in the paradigm of language training of the future teacher of Ukrainian language and literature]. Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu [Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University], (2), 97–105. https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2016.196078, [in Ukrainian].
  31. Zakon Ukrainy «Pro osvitu» [Law of Ukraine «On Education»] (2017, 5 veresnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [in Ukrainian].
  32. Ivanushko, O. (2022). Inzhenerna pedahohika yak teoretyko-metodolohichna osnova pidhotovky maibutnikh pedahohiv profesiinoho navchannia [Engineering pedagogy as a theoretical and methodological basis for training future teachers of professional studies]. Profesiina pedahohika [Professional Pedagogics], 1(24), 145–152. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.145-152, [in Ukrainian].
  33. Malafiik, I. V. (2005). Dydaktyka: navchalnyi posibnyk [Didactics: A study guide]. Kondor, [in Ukrainian]. https://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/KNIGI/KONDOR1/DIDAKTIKA_2005.pdf
  34. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [Ministry of Education and Science of Ukraine]. (2018). Transportni tekhnolohii (za vydamy transportu) (Standart vyshchoi osvity, spetsialnist 275, pershyi (bakalavrskyi) riven) [Transport technologies (by types of transport) (Standard of higher education, specialty 275, first (bachelor's) level)]. https://osvita.ua/doc/files/news/627/62782/5bd962aa64106062276834.pdf, [in Ukrainian].
  35. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [Ministry of Education and Science of Ukraine]. (2024). Transportni tekhnolohii (za vydamy) (Standart vyshchoi osvity, spetsialnist 275, tretii (osvitno-naukovyi) riven) [Transport technologies (by types) (Standard of higher education, specialty 275, third (educational and scientific) level)]. https://mon.gov.ua/static-objects/mon/uploads/public/674/ee5/a60/674ee5a60f116234745752.pdf , [in Ukrainian].
  36. Nychkalo, N.H. (Red.). (2000). Profesiina osvita: Slovnyk [Vocational education: Dictionary]. Vyshcha shkola, [in Ukrainian].
  37. Postanova Kabinetu ministriv Ukrainy «Pro zatverdzhennia Natsionalnoi ramky kvalifikatsii» (2011) [Decree of the Cabinet of Ministers of Ukraine “On the Approval of the National Qualification Framework” (2011)]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF#Text, [in Ukrainian].
  38. Potapiuk, L. M. (2018). Teoretychni aspekty kompetentnisnoho pidkhodu v konteksti profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv inzhenerno-pedahohichnoho profiliu [Theoretical aspects of competency approach in the context of professional training of specialists in engineering and pedagogical profile]. Visnyk Universytetu imeni Alfreda Nobelia. Seriia «Pedahohika i psykholohiia». Pedahohichni nauky [Bulletin of Alfred Nobel University. Series: Pedagogy and Psychology. Pedagogical Sciences], 1(15), 180–185. https://doi.org/10.32342/2522-4115-2018-0-15-180-185, [in Ukrainian].
  39. Rashkevych, Yu. M., & Semyhina, T. V. (2025). Yevropeiska intehratsiia v profesiinii osviti: Imperatyvy dlia Ukrainy [European integration in vocational education: imperatives for Ukraine]. Osvitnia analityka Ukrainy [Educational analytics of Ukraine], 1(33), 43–57. https://doi.org/10.32987/2617-8532-2025-1-43-57, [in Ukrainian].
  40. Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy «Pro skhvalennia Kontseptsii rozvytku tsyfrovykh kompetentnostei ta zatverdzhennia planu zakhodiv z yii realizatsii» (2021, 3 bereznia) [Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine “On approval of the Concept of Digital Competence Development and approval of the action plan for its implementation” (2021, March 3)]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/167-2021-%D1%80#Textkmu, [in Ukrainian].
  41. Tymkiv, N. M. (2020). Inzhenerna pedahohika yak subdystsyplina pedahohichnoi nauky [Engineering Pedagogics as a Subdiscipline of Pedagogical Science]. Naukovi zapysky. Rozdil: pedahohichni nauky [Scientific notes. Section: pedagogical sciences], (147), 174–181. https://doi.org/10.31392/NZ-npu-147.2020.22, [in Ukrainian].
  42. Yahupov, V. V. (2002). Pedahohika [Pedagogy]. Lybid. https://eduknigi.com/ped_view.php?id=67, [in Ukrainian].
  43. Annema, J. A. (2023). Transport technology. In The transport system and transport policy. TU Delft / TRAIL, [in English].
  44. Bologna Working Group on Qualifications Frameworks. (2005, February). A framework for qualifications of the European Higher Education Area. Ministry of Science, Technology and Innovation. https://ehea.info/media.ehea.info/file/WG_Frameworks_qualification/71/0/050218_QF_EHEA_580710.pdf , [in English].
  45. Britannica Editors. (2026, January 10). Transportation technology. Britannica. https://www.britannica.com/technology/transportation-technology , [in English].
  46. Button, K. J., & Hensher, D. A. (Eds.). (2001). Handbook of transport systems and traffic control. Pergamon, [in English].
  47. Council of the European Union. (2017). Council Recommendation of 22 May 2017 on the European Qualifications Framework for lifelong learning (2017/C 189/03). Official Journal of the European Union. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32017H0615(01), [in English].
  48. Eurostat, International Transport Forum (OECD), & United Nations Economic Commission for Europe. (2019). Glossary for transport statistics (5th ed.). Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2785/675927, [in English].
  49. OECD. (2023). OECD digital education outlook 2023: Towards an effective digital education ecosystem. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/c74f03de-en , [in English].
  50. Redecker, C., & Punie, Y. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu (EUR 28775 EN). Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/159770 , [in English].
  51. UNESCO. (2024). Six pillars for the digital transformation of education: A common framework (ED2024/WS/23 Rev.). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391299, [in English].
  52. United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific. (2019). Sustainable transport and digitalization. UN, [in English].
  53. United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific. (2024). Digitalization of transport. UN, [in English].
  54. Vickerman, R. (Ed.). (2021). International encyclopedia of transportation. Elsevier. https://shop.elsevier.com/books/international-encyclopedia-of-transportation/vickerman/978-0-08-102671-7, [in English].