КОНСУЛЬТУВАННЯ З КАР’ЄРИ: КОНСТРУКТИВНА ВЗАЄМОДІЯ НАУКИ І ПРАКТИКИ

Анотація

У статті проаналізовано дійсний стан консультування учнівської молоді закладів професійної (професійно-технічної) освіти (далі:ЗП(ПТ)О), виявлено напрацювання з означеної проблеми та суперечливі моменти консультування. Обґрунтовано, що у ЗП(ПТ)О консультування з професійної кар’єри традиційно зводиться до перегляду й розв’язання внутрішніх конфліктів учнів у межах професійного самовизначення. Значним досягненням у реалізації ідей кар’єрного консультування учнівської молоді позиціоновано діяльність центрів кар’єри. Водночас на основі теоретичного аналізу, порівняння, педагогічних спостережень і логічного узагальнення уточнено типові проблемні аспекти кар’єрного консультування в межах професійного становлення сучасної особистості, що цілісно зводяться до невідповідностей ідеального й реального образів обраного фаху, суб’єктивного сприйняття й ігнорування ціннісних орієнтацій щодо професійного успіху та кар’єрного зростання в умовах ринкового середовища, неадекватності самооцінки індивідуально-особистісних якостей тощо. Авторами запропоновано перспективні способи вирішення проблемних аспектів консультування учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти, що концептуалізуються в механізмах продуктивної інноваційної взаємодії науковців Інституту професійно-технічної освіти НАПН України з педагогічними працівниками й реалізуються в рамках упровадження системи консультування з професійної кар’єри в закладах професійної (професійно-технічної) освіти.