МОТИВАЦІЯ І ЦІННОСТІ У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Анотація
Актуальність дослідження проблеми розвитку спрямованості студентів на професійну діяльність: нестабільність сучасних соціально-економічних умов розвитку суспільства, зниження престижності робітничих професій, складність працевлаштування обумовлюють негативні тенденції щодо спрямованості студентів на обрану професію; у молодіжному середовищі знижується значимість цінностей, пов'язаних із духовними інтересами, пріоритетними стають цінності соціального задоволення, матеріального благополуччя; ці зміни впливають на самовизначення сучасної молоді в обраній професії, випускники закладів освіти відмовляються від роботи за здобутою спеціальністю; це суттєво впливає на ефективність використання кадрового потенціалу та інтелектуальних можливостей громадян..
Мета: здійснити теоретичний аналіз структури професійної спрямованості особистості.
Методи: аналіз філософської, загальнонаукової, методичної, психолого-педагогічної літератури та узагальнення його результатів – для виявлення стану розробленості проблеми; порівняння, зіставлення – для порівняння підходів дослідників до розв’язання проблеми розвитку професійної спрямованості особистості.
Результати: здійснено теоретичний аналіз структури професійної спрямованості особистості.
Висновки: з’ясовано, що професійна спрямованість є провідною інтегративною властивістю особистості, що базується на загальній спрямованості особистості і через призму певної професії відображає людські і громадянські позиції, розуміння сенсу життя та свого місця в ньому, особливості світогляду, життєвих ідеалів, цінностей, планів, мотивів, потреб, прагнень; показано, що зміст професійної спрямованості включає професійні інтереси та цілі, потребу в постійному професійному самовдосконаленні, професійні установки, переконання та ідеали; доведено актуальність виокремлення у структурі професійної спрямованості особистості мотиваційного та ціннісного компонентів, проаналізовано підходи вчених до визначення їхніх показників; виявлено необхідність удосконалення науково-методичного інструментарію дослідження професійної спрямованості особистості як інтегративної системи та затребуваність розроблення шляхів її розвитку.
Ключові слова
спрямованість особистості, професійна спрямованість, професійна мотивація, професійно-ціннісні орієнтації
Біографія автора
Ксенія Яцина
Аспірантка Інституту професійної освіти НАПН України,
Посилання
- Antonova, N. O. (2009). Spriamovanist osobystosti ta motyvatsiia profesiinoho stanovlennia studentiv psykholohichnoho fakultet [Personality orientation and motivation of professional development of students of the Faculty of Psychology]. Aktualni problemy psykholohii: zb. nauk. prats Instytutu psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy [Actual problems of psychology: coll. of science works of the Institute of Psy-chology named after H.S. Kostyuk of the National Academy of Sciences of Ukraine], 7(19), 28-31, [in Ukrain-ian].
- Boryshevskyi, M. (2010). Doroha do sebe. Vid osnov subiektnosti do vershyn dukhovnosti [The road to self. From the foundations of subjectivity to the heights of spirituality]. Kyiv: Akademvydav, [in Ukrainian].
- Haluziak, V. M. (1998). Motyvatsiino-tsinnisni determinanty indyvidualnoho styliu pedahohichnoho spilkuvannia: avtoref. [Motivational and value determinants of the individual style of pedagogical communi-cation]. (Autoref. dys. kand. psykh. Nauk) [Thesis for obtaining sciences. Candidate's degree psychol. sci-ences])., Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka APN Ukrainy, Kyiv, [in Ukrainian].
- Zieier, E. F., & Romantsev, H. M. (2002). Osobystisno zoriientovane profesiine navchannia [Personal oriented professional training]. Pedahohika [Pedagogy], 3, 16-21, [in Ukrainian].
- Kaminska, O. M. (2012). Formuvannia profesiino-tsinnisnykh oriientatsii studentiv u navchalno-vykhovnomu protsesi tekhnichnoho universytetu [Formation of professional and value orientations of students in the educational and educational process of a technical university]. (Dys. kand. ped. nauk [Thesis for ob-taining sciences. Candidate's degree pedagogical sciences]). Zakarpatskyi derzhavnyi universytet, Uzhhorod, [in Ukrainian].
- Kruchek, V. (2013). Teoretychni i metodychni osnovy formuvannia kultury pedahohichnoi vzaiemodii subiektiv navchalno-vykhovnoho protsesu vyshchykh ahrarnykh navchalnykh zakladiv [Theoretical and me-thodical foundations of the formation of a culture of pedagogical interaction of the subjects of the educational and educational process of higher agrarian educational institutions]. (Dys. dokt. ped. nauk) [Master’s thesis]. Natsionalnyi universytet bioresursiv i pryrodokorystuvannia Ukrainy [National University of Life and Envi-ronmental Sciences of Ukraine], Kyiv, [in Ukrainian].
- Kruchek, V.A., & Dziuba, H.I. (2011). Sotsialno-psykholohichnyi treninh yak metod formuvannia kul-tury pedahohichnoi vzaiemodii [Socio-psychological training as a method of forming a culture of pedagogi-cal interaction]. Visnyk Prykarpatskoho universytetu [Bulletin of the Carpathian University], XL (2), 153-155, [in Ukrainian].
- Kruchek, V.A. (2012). Formuvannia kultury pedahohichnoi vzaiemodii: monohrafiia [Formation of the culture of pedagogical interaction: monograph]. K.: NAKKKiM, [in Ukrainian].
- Mosol, N. O. (2009). Formuvannia osobystisnoi hotovnosti do vyboru profesii psykholoha: avtoref [For-mation of personal readiness to choose the profession of a psychologist]. (Dys. kand. psykh. Nauk). [Thesis for obtaining sciences. Candidate degree psychol. sciences]). Natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni M.P.Drahomanova, Kyiv, [in Ukrainian].
- Panchuk, N. P. (2014). Osobystisni tsinnisni oriientatsii yak rezultat samovyznachennia maibutnoho fakhivtsia [Personal value orientations as a result of self-determination of the future specialist]. Problemy suchasnoi psykholohii [Problems of modern psychology], 23, 532-541, [in Ukrainian].
- Povar, I., & Povar, O. (2016). Tsinnisnyi vymir profesiinoi pidhotovky maibutnoho fakhivtsia [Valuable dimension of professional training of the future specialist]. Naukovyi visnyk Skhidnoievropeiskoho natsionalnoho universytetu im. L. Ukrainky [Scientific Bulletin of the East European National University named after L. Ukrainky], 2(304), 94-100, [in Ukrainian].
- Tytarenko, T. M. (2003). Zhyttievi domahannia i profesiine stanovlennia osobystosti praktychnoho psykholoha [Life harassment and professional personality development of a practical psychologist]. Prak-tychna psykholohiia ta sotsialna robota [Practical psychology and social work], 4, 21-23, [in Ukrainian].