Vol. 2 No. 25 (2022)
Professional Pedagogics

Professional Pedagogics

METHODS OF DEVELOPING THE ENVIRONMENTAL CULTURE OF FUTURE MARINE AND RIVER TRANSPORT SPECIALISTS IN THE COLLEGE

Published 24.12.2022

  • Tetiana Rulievska

Tetiana Rulievska
, ІПО НАПН України

Abstract

The relevance development of the ecological culture of future marine and river transport specialists in the colleges of Ukraine is determined by priority tasks of the post-war reconstruction state’s economy and requirements of the renewed paradigm of domestic professional education; demands an urgent solution to the environmental problems caused by russian federation's war against Ukraine with involvement of all available technological, financial, scientific and legal resources; requires development of ecological culture and ecological worldview of the young generation for formation of responsibility and readiness of young professionals to participate in the protection and preservation environment.

Purpose: to justify and implement the method of development of ecological culture of future sea and river transport specialists in the educational environment of the college.

Methods: study of scientific sources, psychological-pedagogical and scientific-methodical literature, legislative acts and normative-legal documents – to find out degree of development of the problem; generalization and systematization – to generalize theoretical foundations of the researched problem, clarify content of the concept «ecological culture of the future sea and river transport specialist» and justify methodology of its development; definitive analysis – to clarify logical-semantic content of the research concepts «ecological culture», «methodology of developing ecological culture of future sea and river transport specialists in the college».

Results: the method of developing ecological culture of future sea and river transport specialists was substantiated and implemented in educational practice; it was found that an important role in the development ecological culture of these specialists is played by the use of innovative teaching methods, in particular interactive ones, which contribute to personal development, increase the quality of professional training of future specialists in sea and river transport, formation of their environmental knowledge, skills and abilities, is integral part of the future professional activity.

Conclusions: the implementation of the methodology for development of the ecological culture of future sea and river transport specialists in college will promote creative and analytical thinking, provide an opportunity to expand the ecological outlook of future specialists; will ensure high-quality assimilation of professional knowledge and their enrichment with knowledge about ecology and opportunities to contribute to the preservation of the natural environment in the process of performing professional duties.

Keywords

ecological culture, college, methodology, professional training, sea and river transport specialist.

pdf

References

  1. Гончаренко, С. (2000). Методика як наука. Шлях освіти,1, 2-6.
  2. Карпенко, О. (2019). Екологічна грамотність і метод проектів. Крок у науку: дослідження у галузі природничо-математичних дисциплін та методик їх навчання: Збірник тез доповідей Всеукраїнської нау-ково-практичної конференції студентів, аспірантів і молодих учених (20 листопада 2020 року, м. Черні-гів) (с. 80–81). Чернігів: НУЧК імені Т.Г. Шевченка.
  3. Курняк, Л. (2015). Екологічна культура: поняття та формування. Збірник наукових праць Хмельни-цького інституту соціальних технологій Університету «Україна», 10, 48–51.
  4. Морозова, Л., Бондарчук, А., & Варук, Ю. (2017). Роль екологічних цінностей у формуванні еколо-гічної культури особистості. Young Scientist, 11(51), 46–50.
  5. Моторна, Л. (2008). Педагогічні умови застосування освітніх технологій в процесі викладання при-родничо-наукових дисциплін у технічних коледжах. In Гуманізм та освіта: Збірник матеріалів ІХ Між-нар. наук.-практ. конф. (11-12 вересня 2008 року, м. Вінниця) (с. 90–92). Вінниця: Вінницький націона-льний технічний університет.
  6. Плахотнік, О., & Головатюк, В. (2004). Інноваційні підходи до екологічної освіти молоді. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія : Психолого-педагогічні нау-ки, 3, 88–90.
  7. Пономаренко, С. (2020). Екологічна культура як індикатор в галузі екологічної освіти. In Інтег-рація фундаментальних та прикладних досліджень в географічній, екологічній та хімічній освіті: мате-ріали VI Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (27 листопада 2020 року, м. Умань) (с. 108–111). Умань: Сочінський М. М.
  8. Міністерство освіти і науки України (2018, 13 листопада). Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 271 «Річковий та морський транспорт» для першого (бакалаврського) рівня вищої осві-ти https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/2022/Standarty.Vyshchoyi.Osvity/Zatverdzheni.Standarty/01/31/271-Richk.ta.morsk.transp-bak.31.01.22.pdf
  9. Сухомлинська, О. (2003). Випереджаючи час… (Василь Олександрович Сухомлинський – до 85-річчя від дня народження). Рідна школа, 9, 6–9
  10. Федорик, М. & Москалик Г. (2009) Основи екології: посібник. Чернівці: ЧНУ.
  11. Herliand, T. (2019). Professional training of future skilled workers in professional (vocational) education schools based on modular and competence approach. Scientific herald of the Institute of vocational education and training of NAES of Ukraine. Professional Pedagogy, 2(19), 18–23. https://doi.org/10.32835 / 2223-5752.2019.19.18-23
  12. Переклад і транслітерація
  13. Goncharenko, S. (2000). Metodika yak nauka [Methodology as science]. Shlyah osvіti,1, 2–6 [in Ukrainian].
  14. Karpenko, O. (2019). Ekologichna gramotnіst і metod proektiv [Environmental literacy and project method]. Zbirnik tez dopovidey «Krok u nauku: doslidzhennya u galuzi prirodnicho-matematichnih distsiplin ta metodik yih navchannya» (s. 80–81) [in Ukrainian].
  15. Kurnyak, L. (2015). Ekologіchna kultura: ponyattya ta formuvannya. [Ecological culture: understanding that molding]. Zbіrnik naukovih prats Hmelnitskogo Institutu sotsіalnih tehnologIy Unіversitetu «Ukrayina», 10, 48–51 [in Ukrainian].
  16. Morozova, L., Bondarchuk, A., & Varuk, Yu. (2017). Rol ekolohichnykh tsinnostei u formuvanni ekolohichnoi kultury osobystosti. [The role of ecological values in the formation of ecological culture of the individual]. Young Scientist, 11(51), 46-50 [in Ukrainian].
  17. Motorna L. (2008). Pedahohichni umovy zastosuvannia osvitnikh tekhnolohii v protsesi vykladannia pryrodnycho-naukovykh dystsyplin u tekhnichnykh koledzhakh. [Pedagogical conditions for the use of educational technologies in the process of teaching natural and scientific disciplines in technical colleges]. In Humanizm ta osvita: Zbirnyk materialiv IKh Mizhnar. nauk.-prakt. konf. (11-12 veresnia 2008 roku, m. Vinnytsia) (s. 90-92). Vinnytsia: Vinnytskyi natsionalnyi tekhnichnyi universytet [in Ukrainian].
  18. PlahotnIk O. & Golovatyuk V. (2004). Innovatsiyni pidhodi do ekologichnoyi osviti molodi [Innovative approach to the environmental enlightenment of young people]. Naukovi zapiski Nizhinskogo derzhavnogo universitetu im. M. Gogolya. Seriya : Psihologo-pedagogIchni nauki, 3, 88–90 [in Ukrainian].
  19. Ponomarenko, S. (2020). Ekolohichna kultura yak indykator v haluzi ekolohichnoi osvity. [Environmental culture as an indicator in the field of environmental education]. In Intehratsiia fundamentalnykh ta prykladnykh doslidzhen v heohrafichnii, ekolohichnii ta khimichnii osviti: materialy VI Vseukr. nauk.-prakt. internet-konf. (27 lystopada 2020 roku, m. Uman) (s. 108-111). Uman: Sochinskyi M. M.
  20. Ministerstvo osviti i nauki Ukrayini (2018, 13 listopada). Pro zatverdzhennya standartu vischoyi osviti za spetsіalnіstyu 271 «Richkoviy ta morskiy transport» dlya pershogo (bakalavrskogo) rivnya vischoyi osvіti [About approval of the standard of higher education for the specialty 271 «Richkovy and maritime transport» for the first (bachelor's) level of higher education]. https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/2022/Standarty.Vyshchoyi.Osvity/Zatverdzheni.Standarty/01/31/271-Richk.ta.morsk.transp-bak.31.01.22.pdf [in Ukrainian].
  21. Suhomlinska, O. (2003). Viperedzhayuchi chas… (Vasil Oleksandrovich Suhomlinskiy – do 85-richchya vId dnya narodzhennya) [Ahead of time... (Vasyl Oleksandrovich Sukhomlynsky – to his 85th birthday)]. Ridna shkola, 9, 6–9 [in Ukrainian].
  22. Fedoryk, M. & Moskalyk G. (2009). Osnovi ekologiyi [Fundamentals of ecology]. Chernivtsi: ChNU [in Ukrainian].
  23. Herliand, T. (2019). Profesiina pidhotovka maibutnoho kvalifikovanykh robitnykiv u profesiinykh (profesiino-tekhnichnykh) navchalnykh zakladakh na bazi na modulno-kompetentnisnomu pidkhodi [Professional training of future skilled workers in professional (vocational) education schools based on modular and competence approach]. Scientific herald of the Institute of vocational education and training of NAES of Ukraine. Professional Pedagogy, 2(19), 18-23. https://doi.org/10.32835 / 2223-5752.2019.19.18-23 [in English].