СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ В ПРОФЕСІЙНОМУ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Анотація

У статті розкрито положення щодо зародження поняття соціальна мережа та його сучасного розуміння і та сприйняття. Розкрито послуги та сервіси, що надаються соціальними мережами. Приділено увагу найрізноманітнішим типам соціальних мереж: загальнотематичним; навчальним; соціалізуючим; однокласникам; діловим; політичним; мережам, об’єднаним навколо проблематики дому та родини; релігійним мережам. Викладено загальну класифікацію соціальних мереж за трьома тематиками: ділові, спеціалізовані та для приватного спілкування. Встановлено, що ділові соціальні мережі спрямовуються на вивчення та узагальнення інноваційного педагогічного досвіду. Педагогічні мережеві спільноти дають можливість самостійно створювати цифрові навчальні об'єкти, обговорювати педагогічну діяльність з іншими учасниками мережного товариства, ділитися колекціями файлів, спільно використовувати цифрові об'єкти та програмні агенти, довіряти свої записи цифровій пам'яті, отримуючи доступ до неї з будь-якого місця перебування.

Обґрунтовано участь педагогічних працівників ПТНЗ у професійних блогах. Розкрито положення відносно блогосфери педагогічного спрямування, що являє собою веб-сайт, головний зміст якого – текстові записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно оновлюються. Відповідно, блогерами називають людей, які є авторами блогів. Приділена увага праву власності на створену педагогічним працівником інформацію у соціальній мережі. Розкрито положення щодо актуальних способів захисту електронної інформації у соціальних мережах через договір про дотримання конфіденційності. Акцентується увага на розгляді договору конфіденційності як необхідної умови приєднання до іншого цивільно-правового договору, в ході чого виникає змішаний договір, що не виключає положень про дотримання конфіденційності після закінчення строку його дії. З’ясовано, що всі дані, котрі перебували у володінні користувача, зберігаються як на електронних носіях соціальних мереж, так і в користувачів мереж, які заходили на «сторінку» власника. Це свідчить про тривалий період видалення інформації.