КРАЄЗНАВСТВО ЯК ФОРМА ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Анотація

У сфері освіти краєзнавство розглядається, перш за все, в контексті задоволення різноманіт- них пізнавальних потреб підростаючого покоління, формування відповідної системи цінностей щодо пізнання навколишнього світу. Причому, краєзнавство на всіх освітніх рівнях сприяє розвитку психіч- них, соціальних, моральних, патріотичних, національних, мультикультурних функцій виховання, за- безпечуючи всебічний розвиток особистості, організацію вільного часу, власне кажучи, є основою психічного, соціального, морального, патріотичного, національного, мультикультурного, екологічно- го, естетичного та оздоровчого виховання.

Краєзнавство можна розглядати, певною мірою, як іскру, котра запалює інтерес до дослі- дження чинників сенсу вивчення свого краю. Причому, однією із форм краєзнавчої діяльності є органі- зація пізнавальних туристичних заходів щодо вивчення рідного краю, його природних, історичних та архітектурних цінностей. Організацію екскурсій і туристичних поїздок, літніх таборів та зелених шкіл можна вважати важливим чинником навчально-виховного процесу сучасної молоді у формуванні її бережливого ставлення до надбань своєї держави. Функції, принципи, методи і організаційні форми таких видів виховної роботи найбільшою мірою розвивають знання про навколишній світ, природні, архітектурні, та історичні пам’ятки і є основним джерелом діяльності педагогів у вихованні патрі- отів своєї держави, які володіють сучасним рівнем пізнавальних цінностей.