Том 2 № 25 (2022)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ БЕЗПЕКИ ПРАЦІ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Опубліковано 26.12.2022

  • Олександр Кобилянський
    • ,
  • Софія Дембіцька

Олександр Кобилянський
Вінницький національний технічний університет image/svg+xml

Софія Дембіцька
Вінницький національний технічний університет image/svg+xml

Анотація

Актуальність: низька мотивація щодо підвищення безпеки праці не тільки у роботодавців, а й у самих працівників, недостатня інформованість персоналу організацій про професійні ризики, пов’язані з виконанням трудових функцій, ставить питання цілеспрямованого формування культури безпеки праці у студентів вищих навчальних закладів.

Мета: проаналізувати особливості формування культури безпеки майбутніх фахівців в процесі навчання у ЗВО, на підставі теоретичних напрацювань та проведеного пілотного експерименту розробити напрями забезпечення ефективності вивчення працеохоронних дисциплін.

Методи: теоретичні (аналіз і синтез, абстрагування та ідеалізація, узагальнення, індукція й дедукція, аналогія); емпіричні (вивчення літератури, спостереження, бесіда, опитування, вивчення результатів освітньої діяльності і узагальнення педагогічного досвіду, експеримент); статистичні (методи опрацювання статистичних даних, критерій χ2 Пірсона).

Результати: встановлено, що культура безпеки праці фахівця є відкритою системою, розвиток якої залежить від наявних теоретичних знань, отриманих під час навчання та усвідомлення значущості безпеки для фахової діяльності. Визначено чинники формування культури безпеки праці та запропоновано напрямки вдосконалення навчального процесу з охорони праці в процесі фахової підготовки.

Висновки: отримано статистично значущі результати, які підтверджують висунуту гіпотезу. Встановлено, що вирішення проблеми формування культури безпеки праці майбутніх фахівців технічних спеціальностей в процесі фахової підготовки можливе лише за умови перетворення студента з пасивного споживача готових знань у активного дослідника. Перспективами подальшого дослідження вважаємо розробку методичних засад формування культури безпеки праці із врахуванням особливостей професійної підготовки майбутніх фахівців.

Ключові слова

культура безпеки праці, заклади вищої освіти, вдосконалення освітнього процесу, ризик-орієнтований підхід, фахівці технічних спеціальностей

pdf (англійська)

Біографія автора

Олександр Кобилянський

доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри безпеки життєдіяльності та педагогіки безпеки факультету інформаційних технологій та комп’ютерної інженерії, ВНТУ. 

 

Софія Дембіцька

доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри безпеки життєдіяльності та педагогіки безпеки факультету інформаційних технологій та комп’ютерної інженерії, ВНТУ. 

Посилання

  1. Список посилань
  2. Dembitskaya, S.V., Kobylianskyi, O.V., & Pugach, V. N. (2022). Assessment of formation of labor protection competences of future specialistsin the process of preparation in institutions of higher education. Вестник Alikhan Bokeikhan University, 2 (53), 42-51. https://doi.org/10.48501/1456.2022.10.78.005.
  3. Hussain R, Pedro A, Lee DY, et al. (2020). Impact of safety training and interventions on training-transfer: targeting migrant construction workers. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 26(2), 272–284. https://doi.org/10.1080/10803548.2018.1465671
  4. Kintu D, Kyakula M, Kikomeko J, et al. (2015). Occupational safety training and practices in selected vocational training institutions and workplaces in Kampala, Uganda. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 21 (4), 532–538. https://doi.org/10.1080/10803548.2015.1085226
  5. Kuzmenko, O., Dembitska, S., Miastkovska, M., Savchenko, I., & Demianenko, V. (2023). Onto-oriented Information Systems for Teaching Physics and Technical Disciplines by STEM-environment. International Journal of Engineering Pedagogy, 13(2), 139–146. https://doi.org/10.3991/ijep.v13i2.36245
  6. Tseng, Yu-Chun, & Hsu, Hong-Te (2022). Investigating the influence of experiential training on the ability to anticipate risks of caught-in accidents. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 28 (1), 494-500. https://doi.org/10.1080/10803548.2020.1785183.
  7. Zayukov I.V., Kobylianska I.M., Kobylianskyi O.V., Dembitska S.V. (2022). Modeling of labor potential of Ukraine: formation of knowledge base. Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Srodowiska, 12(3), 74–78.
  8. Дембіцька С. (2019). Діагностика сформованості працеохоронної компетентності майбутніх фахівців механічної інженерії. Збірник наукових праць Кам’янець-подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна, 25, 83–85.
  9. Дембіцька, С. В. (2014). Педагогічні умови формування культури охорони праці в процесі підготовки фахівців. Сучасні інформаційні технологій та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія,, досвід, проблеми, 37, 382–387.
  10. Дембіцька, С.В., & Кобилянський О.В. (2020). Концепція підготовки майбутніх фахівців механічної інженерії до працеохоронної професійної діяльності. Рекомендації до створення методичного забезпечення дисциплін освітньо-професійної програми підготовки фахівців механічної інженерії. Вінниця ВНТУ.
  11. Дембіцька, С. В., Кобилянський, О. В., & Пугач С. С. (2020). Особливості підготовки до працеохоронної професійної діяльності майбутніх фахівців технічних спеціальностей за кордоном. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 58, 117–124. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-58-117-124.
  12. Переклад і транслітерація
  13. Dembitskaya, S.V., Kobylianskyi, O.V., & Pugach, V. N. (2022). Assessment of formation of labor protection competences of future specialistsin the process of preparation in institutions of higher education. Вестник Alikhan Bokeikhan University, 2 (53), 42-51. https://doi.org/10.48501/1456.2022.10.78.005.
  14. Hussain R, Pedro A, Lee DY, et al. (2020). Impact of safety training and interventions on training-transfer: targeting migrant construction workers. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 26(2), 272–284. https://doi.org/10.1080/10803548.2018.1465671
  15. Kintu D, Kyakula M, Kikomeko J, et al. (2015). Occupational safety training and practices in selected vocational training institutions and workplaces in Kampala, Uganda. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 21 (4), 532–538. https://doi.org/10.1080/10803548.2015.1085226
  16. Kuzmenko, O., Dembitska, S., Miastkovska, M., Savchenko, I., & Demianenko, V. (2023). Onto-oriented Information Systems for Teaching Physics and Technical Disciplines by STEM-environment. International Journal of Engineering Pedagogy, 13(2), 139–146. https://doi.org/10.3991/ijep.v13i2.36245
  17. Tseng, Yu-Chun, & Hsu, Hong-Te (2022). Investigating the influence of experiential training on the ability to anticipate risks of caught-in accidents. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 28 (1), 494-500. https://doi.org/10.1080/10803548.2020.1785183
  18. Zayukov I.V., Kobylianska I.M., Kobylianskyi O.V., Dembitska S.V. (2022). Modeling of labor potential of Ukraine: formation of knowledge base. Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Srodowiska, 12(3), 74–78.
  19. Dembitska S. (2019). Diahnostyka sformovanosti pratseokhoronnoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv mekhanichnoi inzhenerii [Diagnostics of the formation of labor protection competence of future specialists in mechanical engineering]. Zbirnyk naukovykh prats Kamianets-podilskoho natsionalnoho universytetu imeni Ivana Ohiienka. Seriia pedahohichna [Kamianets-Podil National University named after Ivan Ohienko. Pedagogical series], 25, 83–85.
  20. Dembitska, S. V. (2014). Pedahohichni umovy formuvannia kultury okhorony pratsi v protsesi pidhotovky fakhivtsiv [Pedagogical conditions for the formation of a culture of labor protection in the process of training specialists]. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia,, dosvid, problem [Modern information technologies and innovative teaching methods in the training of specialists: methodology, theory, experience, problems], 37, 382–387.
  21. Dembitska, S.V., & Kobylianskyi O.V. (2020). Kontseptsiia pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv mekhanichnoi inzhenerii do pratseokhoronnoi profesiinoi diialnosti. Rekomendatsii do stvorennia metodychnoho zabezpechennia dystsyplin osvitno-profesiinoi prohramy pidhotovky fakhivtsiv mekhanichnoi inzhenerii [The concept of training future specialists in mechanical engineering for labor protection professional activity. Recommendations for the creation of methodical support for the disciplines of the educational and professional program for the training of mechanical engineering specialists]. Vinnytsia VNTU.
  22. Dembitska, S. V., Kobylianskyi, O. V., & Puhach S. S. (2020). Osoblyvosti pidhotovky do pratseokhoronnoi profesiinoi diialnosti maibutnikh fakhivtsiv tekhnichnykh spetsialnostei za kordonom [Peculiarities of preparation for labor protection professional activity of future specialists of technical specialties abroad]. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problem [Modern information technologies and innovative teaching methods in the training of specialists: methodology, theory, experience, problems]. 58, 117–124. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-58-117-124.
262 206