ВПЛИВ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА НА ЯКІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
Анотація
Актуальність основних чинників впливу державно-приватного партнерства на якість професійної (професійно-технічної) освіти через розкриття участі сторін партнерства, – держави, приватного бізнесу та громадськості, – в процесах модернізації змісту, форм, засобів та структури професійної підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців відповідно до потреб сучасного ринку праці.
Мета: охарактеризувати потенційні напрями впливу державно-приватного партнерства на підвищення якості професійної (професійно-технічної) освіти.
Методи: опрацювання наукових джерел, законодавчих, нормативно-правових документів, емпіричних даних щодо підвищення якості професійної (професійно-технічної) освіти в умовах реалізації проєктів державно-приватного партнерства для визначення стану розроблення і розкриття проблематики дослідження; здійснення наукового узагальнення на основі теоретичного аналізу і синтезу наукових підходів щодо розвитку досліджуваної проблеми і, зокрема, визначення напрямів впливу проєктів державно-приватного партнерства на якість професійної (професійно-технічної) освіти.
Результати: на основі аналізу законодавчих і нормативно-правових документів у сфері професійної (професійно-технічної) освіти та державно-приватного партнерства, наукових джерел й емпіричних даних охарактеризовано потенційні напрями впливу проєктів державно-приватного партнерства на якість професійної (професійно-технічної) освіти і, зокрема, шляхом розроблення сучасних професійних і освітніх стандартів з конкретних спеціальностей на основі компетентнісного підходу; модернізації матеріально-технічної бази закладів освіти; впровадження сучасних виробничих і педагогічних технологій; надання різних видів фінансової підтримки закладам професійної (професійно-технічної) освіти тощо.
Висновки: визначено й охарактеризовано потенційні напрями впливу державно-приватного партнерства на якість професійної (професійно-технічної) освіти через: спільну участь у фінансуванні П(ПТ)О; модернізацію інфраструктури та матеріально-технічної бази П(ПТ)О; оновлення стандартів на навчальних програм відповідно до потреб ринку праці; впровадження сучасних форм, методів і технологій навчання; забезпечення адаптивності системи управління, прозорості угод, моніторингу та оцінювання якості П(ПТ)О, налагодження ефективного зворотного зв'язку зі студентами, викладачами і роботодавцями. Сформовано висновок щодо необхідності вдосконалення правового регулювання участі державних і приватних партнерів у забезпеченні належної якості професійної (професійно-технічної) освіти.
Ключові слова
державно-приватне партнерство, професійна (професійно-технічна) освіта, якість, навчальні програми, заклади освіти
Біографія автора
Юлія Люлькова
молодший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних наук України. https://orcid.org/0009-0008-4452-5104, e-mail: julialulkova@gmail.com
Посилання
- Про освіту. (2017). Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
- Про державно-приватне партнерство. (2010). Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2404-17#Text
- Короткова, Л. (2020). Професійна підготовка майбутніх фахівців сфери послуг в умовах осві-тньо-виробничого кластера: теоретичні і методичні основи. Просвіта.
- Радкевич, В. (2022). Принципи розвитку державно-приватного партнерства у сфері професій-ної (професійно-технічної) освіти в повоєнний час. Професійна педагогіка, (25), 104-114. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.104-114
- Стрілець, О. (2019). Дуальна форма навчання для сучасної економіки. Професійна освіта, 15-17.
- Popova, V. (2022). The public-private partnerships in the vocational education and training system paradigms: comparative analysis. Education: Modern Discourses, 5, 118- 126. https://doi.orv/10-37472/2617-3107-2022-5-09
- Радкевич О.П. (2020). Теорія і практика розвитку правової культури педагогічних працівників професійної освіти: монографія. Київ: Майстер Книг.
- Міністерство освіти і науки України (2020). Стратегія розвитку професійної (професійно-технічної) освіти на період до 2023 року. https://mon.gov.ua/ua/news//storage/app/media/kolegia-ministerstva 2020/12/Projekt/20Stratehiiys/20rozvythu/20proftethosvity/20do/2010-23 pdf
- Радкевич, О. (2022). Сторони в державно-приватному партнерстві. Інноваційно-професійна освіта, 1 (2), 214-217. https://doi.org/10.32835/2786-619Х.
- Кабінет Міністрів України. (2019). Концепція реалізації державної політики у сфері профе-сійної (професійно-технічної) освіти «Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта» на період до 2027 року. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/419-2019-%D1%80#Text
- Верховна Рада України (2021). Концепція державної цільової соціальної програми розвитку П(ПТ)О на 2022-2027 рр. https://zakon/rada/gov.ua/laws/show/1619-2021-%D1%80#Text
- Translated & Transliterated
- Pro osvitu [On education]. (2017). Verkhovna Rada Ukrainy. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text, [in Ukrainian].
- Pro derzhavno-pryvatne partnerstvo [On public-private partnership]. (2010). Verkhovna Rada Ukrainy. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2404-17#Text, [in Ukrainian].
- Korotkova, L. (2020). Profesiina pidhotovka maibutnikh fakhivtsiv sfery posluh v umovakh osvitno-vyrobnychoho klastera: teoretychni i metodychni osnovy [Professional training of future specialists in the service sector in the conditions of an educational and production cluster: theoretical and methodological foundations]. Prosvita, [in Ukrainian].
- Radkevych, V. (2022). Pryntsypy rozvytku derzhavno-pryvatnoho partnerstva u sferi profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity v povoiennyi chas [Principles of development of public-private partnership in the field of professional (vocational) education in the post-war period]. Profesiina pedahohika [Profes-sional Pedagogy], (25), 104-114. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.104-114, [in Ukrainian].
- Strilets, O. (2019). Dualna forma navchannia dlia suchasnoi ekonomiky [Dual form of education for the modern economy]. Profesiina osvita [Professional Education], 15-17, [in Ukrainian].
- Popova, V. (2022). The public-private partnerships in the vocational education and training system paradigms: comparative analysis [The public-private partnerships in the vocational education and training system paradigms: comparative analysis]. Education: Modern Discourses [Education: Modern Discourses], 5, 118- 126. https://doi.orv/10-37472/2617-3107-2022-5-09, [in Ukrainian].
- Radkevych O.P. (2020). Teoriia i praktyka rozvytku pravovoi kultury pedahohichnykh pratsivnykiv profesiinoi osvity [Theory and practice of developing the legal culture of vocational education teachers]. K: Maister Knyh, [in Ukrainian].
- Stratehiia rozvytku profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity na period do 2023 roku [Strategy for the Development of Professional (Vocational) Education for the period up to 2023]. (2020). Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [Ministry of Education and Science of Ukraine]. https://mon.gov.ua/ua/news// storage/app/media/kolegia-ministerstva 2020/12/Projekt/20Stratehiiys/20rozvythu/20proftethosvity/20do/2010-23 pdf [in Ukrainian].
- Radkevych, O. (2022). Storony v derzhavno-pryvatnomu partnerstvi [Parties in public-private part-nership]. Innovatsiino-profesiina osvita [Innovative and professional education], 1 (2), 214-217. https://doi.org/10.32835/2786-619Х. 2022.2. 214-217, [in Ukrainian].
- Kabinet Ministriv Ukrainy [Cabinet of Ministers of Ukraine] (2019). Kontseptsiia realizatsii derzhavnoi polityky u sferi profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity «Suchasna profesiina (profesiino-tekhnichna) osvita» na period do 2027 roku [Concept of implementation of the state policy in the field of vocational education "Modern vocational education" for the period up to 2027]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/419-2019-%D1%80#Text, [in Ukrainian].
- Verkhovna Rada Ukrainy (2021). Kontseptsiia derzhavnoi tsilovoi sotsialnoi prohramy rozvytku P(PT)O na 2022-2027 [Concept of the State Targeted Social Programme for the Development of VET for 2022-2027.]. https://zakon/rada/gov.ua/laws/show/1619-2021-%D1%80#Text, [in Ukrainian].