ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ДИСЕРТАЦІЙНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ З ПРОБЛЕМ ПІДГОТОВКИ МОЛОДІ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Анотація

Актуальність статті зумовлена: необхідністю підготовки здобувачів освіти до повоєнного відновлення економіки України через формування в них підприємницької компетентності; важливістю формування в молоді готовності і здатності до усвідомленого вибору підприємництва як напряму реалізації освітньо-професійної траєкторії, що потребує проведення комплексу наукових досліджень теоретичних і прикладних аспектів цієї актуальної освітньої і соціально-економічної проблеми.

Мета: квантифікація масиву та динаміки потоку психолого-педагогічних дисертаційних досліджень з проблем підготовки учнівської молоді до підприємницької діяльності, виконаних у незалежній Україні; виявлення спеціальностей та сукупності актуальних проблем, за якими недостатньо висвітлено зазначену проблему у дисертаційних роботах; висвітлення внеску наукових працівників НАПН України щодо науково-методичного забезпечення модернізації та розвитку освіти за цим напрямом.

Методи: кількісний та якісний аналіз масиву та динаміки потоку дисертаційних досліджень з проблем підготовки учнівської молоді до підприємницької діяльності.

Результати: визначено масив дисертаційних досліджень стосовно підготовки учнівської молоді до підприємницької діяльності; здійснено його аналіз за параметрами «галузь науки», «спеціальність», «науковий ступінь»; висвітлено внесок наукових працівників установ НАПН України щодо розв’язання цієї проблеми; виявлено спеціальності галузей знань «Педагогічні науки» та «Психологічні науки», що є актуальними та перспективними для дисертаційних досліджень із зазначеної проблематики в умовах воєнного стану та для повоєнного відновлення України.

Висновки: аналіз масиву дисертаційних досліджень з проблем підготовки учнівської молоді до підприємницької діяльності свідчить про кількісну перевагу дисертаційних досліджень за спеціальностями освітньої галузі «Педагогіка»; всупереч актуальним потребам економіки України щодо повоєнного відновлення економіки та тенденціям розвитку освітнього простору недостатньою є кількість захищених робіт стосовно використання інформаційно-комунікативних технологій при підготовці учнівської молоді до підприємницької діяльності, здійснення такої підготовки в рамках інклюзивної освіти, консультування з молодіжного підприємництва; недостатньо висвітлено релевантний зарубіжний досвід.