Vol. 2 No. 27 (2023)
Professional Pedagogics

Professional Pedagogics

TRENDS IN PREPARING YOUTH FOR ENTREPRENEURIAL ACTIVITY IN THE HISTORICAL RETROSPECTIVE OF THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL EDUCATION IN UKRAINE

Published 27.12.2023

  • Volodymyr Artyushenko

Volodymyr Artyushenko
Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Луганській області , Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Луганській області

Professional Pedagogics

Abstract

The relevance of the research is determined by: the importance of developing entrepreneurial traits and qualities in students of domestic professional education, the effectiveness of which is proven by the dynamic development of the economies of leading European countries; the necessity to overcome post-Soviet approaches in shaping the content of professional education, seeking new methods to develop market thinking, preparing future specialists for entrepreneurial activity and fostering individual initiative; the need for modernizing contemporary Ukrainian professional (vocational-technical) education, creating conditions in professional education institutions for shaping a self-reliant, skilled worker capable of self-employment in a wartime labor market and ready for post-war reconstruction tasks in Ukraine.

Purpose: to identify trends in preparing youth for entrepreneurial activity at different stages of the development of professional education in Ukraine.

Methods: theoretical analysis of official, scientific, archival sources, and internet resources - to determine the state of research on the problem and identify trends in preparing youth for entrepreneurship at different stages of the development of professional education in Ukraine; the comparison method - to contrast historical models of professional education and identify their characteristics in preparing youth for entrepreneurial activity; analysis and synthesis methods - to study the evolution of forms and methods of developing entrepreneurial qualities in youth; generalization and forecasting - to implement the identified positive experience in preparing current professional education students for entrepreneurial activity in wartime and post-war reconstruction in Ukraine.

Results: based on the theoretical analysis of the source base, the state of research on the problem in historical perspective was studied; based on comparing historical models of professional education development in Ukraine, trends in preparing youth for entrepreneurial activity at different stages were identified; based on studying the evolution of preparing youth for entrepreneurship, the transformation of forms and methods of developing entrepreneurial qualities in future specialists at different stages of professional education development in Ukraine was shown; based on the analysis of positive and negative past experiences, the main directions for improving professional training of youth for entrepreneurship in wartime and post-war reconstruction in Ukraine were outlined.

Conclusions: the domestic source base contains numerous materials on preparing youth for entrepreneurship (archival materials from Ukrainian educational institutions operating at different historical times; laws of Ukraine and other official documents; scientific publications on the history and methodology of professional education, documents of contemporary internet resources on promoting entrepreneurial initiative, etc.), but requires more thorough historiographical research; main trends in preparing youth for entrepreneurial activity in educational institutions of Tsarist Russia (certain elements of developing business and entrepreneurial skills were traced in the system of professional education), the Ukrainian SSR (complete denial of the development of individual initiative and formation of entrepreneurial activity skills, absence of elements of developing entrepreneurial competence in the educational process and educational work of vocational-technical education institutions), and Independent Ukraine (deliberate formation of entrepreneurial competence gains strategic importance for the country's development) were identified; forms and methods of developing entrepreneurial qualities in future specialists in the Tsarist Russian model of professional education (educational programs focused on mastering economic concepts that formed the basis of future entrepreneurial activity; individual subjects aimed at developing entrepreneurial skills in graduates for future entrepreneurial activity), Soviet (issues of market economy, entrepreneurship, management were not reflected in the content of professional education; primary focus was on vocational training of workers for state enterprises) and Independent Ukraine (introduction of courses and programs on the basics of market economy and entrepreneurship; conducting practice-oriented events; maximizing approximation to the conditions of a real enterprise) were characterized; recommendations for improving the professional training of youth for entrepreneurship in wartime and post-war reconstruction in Ukraine (introduction of relevant courses; implementation of practical business projects; organization of business incubators in professional education institutions) were formulated.

Keywords

entrepreneurial competence, entrepreneurship, professional education, market economy, small business, command and administrative system, totalitarian regime

pdf

Author Biography

Volodymyr Artyushenko

PhD student of the Institute of Professional Education of the National Academy of Sciences of Ukraine, https://orcid.org/0009-0003-1897-8701, email: artyushenko.volodymyr@gmail.com

References

  1. Базиль, Л. (2021). Підготовка майбутніх фахівців до підприємницької діяльності: реалії і перспективи. Professional Pedagogics, 2(23), 149-158.
  2. Байдулін, В. (2022). Консультування учнівської молоді з бізнес-кар’єри в сучасному інформаційному просторі. Професійна освіта, 4, 26-28.
  3. Баранова, Л. П., (1979). Деятельность коммунистической партии Украины по подготовке и воспитанию квалифицированных кадров в системе профтехобразования (1966-1971 гг.): автореферат. Кандидат наук. Киев: Киевский ордена Ленина государственный университет имени Т.Г. Шевченко.
  4. Веселова, А. М. (1982). Подготовка и воспитание квалифицированных кадров рабочего класса в системе профтехобразования Украинской ССР (1966-1970 гг.): автореферат. Кандидат наук. Киев: Ордена Ленина и ордена Дружбы народов Академия наук УССР. Институт истории.
  5. Гриценок, І. (2023). Молодіжне підприємництво як фактор розвитку економіки України. Інноваційна професійна освіта, 2(9), 353-358.
  6. Єршова, Л. (2022). Перспективи підготовки молоді до підприємницької діяльності у повоєнний час. Інноваційна професійна освіта. 1(2), 91-94.
  7. Єршова, Л. (2015). Трансформація виховного ідеалу в Україні: монографія. Житомир: Видавець Євенок О.О.
  8. Закатнов, Д. (2022). Підприємництво як напрям реалізації кар’єрних планів учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Інноваційна професійна освіта. 1(2), 106-109.
  9. Закон України «Про освіту» (2017, 5 вересня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text.
  10. Закон України «Про професійну (професійно-технічну) освіту» (1998, 10 лютого). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text.
  11. Закон України «Про підприємництво» (1991, 26 лютого). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/698-12#n38.
  12. Закон України «Про розвиток та державну підтримку малого та середнього підприємництва в Україні» (2012, 22 березня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4618-17#Text.
  13. Калиненко, К. (1921). Боротьба на господарчому фронті і організація професійно-технічної освіти на Вкраїні і в Росії. Народнє господарство і професійно-технічна освіта. Збірник губерніяльного підвідділу професійної освіти. 3-4.
  14. Cавчук, І.Г. (2023). Командна економічна система. Словник суспільної географії (електронний ресурс). https://geohub.org.ua/node/5038
  15. Лікарчук, І. Л. (1999). Професійно-технічна освіта України: історичний шлях і перспективи. Київ: Педагогіка.
  16. Моральний кодекс будівника комунізму. https://uk.wikipedia.org/wiki/Моральний_кодекс_будівника_комунізму.
  17. Навчальні плани шкіл фабрично-заводського учеництва (ФЗУ). (1928). Держ. вид-во України.
  18. Навчальні пляни професійних шкіл. (1930). Харків: Держ. вид-во України.
  19. Орлов, В. (2023). Консультування як стратегія допомоги майбутнім молодим підприємцям. Інноваційна професійна освіта, 2(9), 387-392.
  20. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Національної економічної стратегії на період до 2030 року» (2021, 3 березня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/179-2021-%D0%BF#Text.
  21. Программы и правила 8-миклассныхъ коммерческихъ училищъ. (1915). Киевъ: Книгоиздательство И. И. Самоненко.
  22. Президент України. (2019, 30 вересня). Про цілі сталого розвитку України на період до 2030 року (722/2019). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/722/2019#Text.
  23. Теловата, М. (2022). Молодіжне підприємництво - пріоритет соціально-економічного розвитку держави. Інноваційна професійна освіта, 3(4), 275-279.
  24. Указ Президії Верховної Ради СРСР «Про посилення боротьби з одержанням нетрудових доходів» (1986, 23 травня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/v4719400-86#Tex.
  25. Фарцування. https://uk.wikipedia.org/wiki/Фарцування.
  26. Яценок, В. (1992). Розвиток підприємницької діяльності в профтехучилищах в умовах формування ринкової економіки. На допомогу лектору: метод. рекомендації. Київ: Знання України.
  27. Alekseeva, S., & Yershova, L. (2020). Content and forms of mоdern training of future specialists for entrepreneurship activity. Professional Pedagogics, (21), 44-52.
  28. Translated & Transliterated
  29. Bazyl, L. (2021). Pidhotovka maibutnikh fakhivtsiv do pidpryiemnytskoi diialnosti: realii i perspektyvy [Training of future specialists for entrepreneurial activity: realities and prospects]. Professional Pedagogics, 2(23), 149-158, [in Ukrainian].
  30. Baidulin, V. (2022). Konsultuvannia uchnivskoi molodi z biznes-kariery v suchasnomu informatsiinomu prostori [Advising students on business careers in the modern information space]. Profesiina osvita [Professional education], 4, 26-28, [in Ukrainian].
  31. Baranova, L. P., (1979). Deyatelnost kommunisticheskoy partii Ukrainyi po podgotovke i vospitaniyu kvalifitsirovannyih kadrov v sisteme proftehobrazovaniya (1966-1971 gg.): avtoreferat [Activities of the Communist Party of Ukraine in the training and education of qualified personnel in the vocational education system (1966-1971): abstract]. Kandidat nauk. Kiev: Kievskiy ordena Lenina gosudarstvennyiy universitet imeni T.G. Shevchenko [Kyiv Order of Lenin State University named after T.G. Shevchenko], [in Russian].
  32. Veselova, A. M. (1982). Podgotovka i vospitanie kvalifitsirovannyih kadrov rabochego klassa v sisteme proftehobrazovaniya Ukrainskoy SSR (1966-1970 gg.): аvtoreferat [Training and education of qualified personnel of the working class in the vocational education system of the Ukrainian SSR (1966-1970): abstract.]. Kandidat nauk. Kiev: Ordena Lenina i ordena Druzhbyi narodov Akademiya nauk USSR. Institut istorii [Order of Lenin and Order of Friendship of Peoples Academy of Sciences of the Ukrainian SSR. Institute of History], [in Russian].
  33. Hrytsenok, I. (2023). Molodizhne pidpryiemnytstvo yak faktor rozvytku ekonomiky Ukrainy [Youth entrepreneurship as a factor in the development of the economy of Ukraine]. Innovatsiina profesiina osvita [Innovative professional education], 2(9), 353-358, [in Ukrainian].
  34. Yershova, L. (2022). Perspektyvy pidhotovky molodi do pidpryiemnytskoi diialnosti u povoiennyi chas [Prospects of youth training for entrepreneurial activity in the post-war period.]. Innovatsiina profesiina osvita [Innovative professional education], 1(2), 91-94, [in Ukrainian].
  35. Yershova, L. (2015). Transformatsiia vykhovnoho idealu v Ukraini: monohrafiia [Transformation of the educational ideal in Ukraine: monograph]. Zhytomyr: Vydavets Yevenok O.O. , [in Ukrainian].
  36. Zakatnov, D. (2022). Pidpryiemnytstvo yak napriam realizatsii kariernykh planiv uchniv zakladiv profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity. Innovatsiina profesiina osvita. 1(2), 106-109, [in Ukrainian].
  37. Zakon Ukrainy «Pro osvitu» [Law of Ukraine «On Education»] (2017, 5 veresnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text. , [in Ukrainian].
  38. Zakon Ukrainy «Pro profesiinu (profesiino-tekhnichnu) osvitu» [Law of Ukraine «On Professional (Vocational and Technical) Education»] (1998, 10 liutoho). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text. , [in Ukrainian].
  39. Zakon Ukrainy «Pro pidpryiemnytstvo» [Law of Ukraine «On Entrepreneurship»] (1991, 26 liutoho). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/698-12#n38. , [in Ukrainian].
  40. Zakon Ukrainy «Pro rozvytok ta derzhavnu pidtrymku maloho ta serednoho pidpryiemnytstva v Ukraini» (2012, 22 bereznia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4618-17#Text. , [in Ukrainian].
  41. Kalynenko, K. (1921). Borotba na hospodarchomu fronti i orhanizatsiia profesiino-tekhnichnoi osvity na Vkraini i v Rosii [Struggle on the economic front and the organization of vocational education in Ukraine and Russia]. Narodnie hospodarstvo i profesiino-tekhnichna osvita. Zbirnyk huberniialnoho pidviddilu profesiinoi osvity [National economy and vocational and technical education. Collection of the provincial subdivision of professional education], 3-4, [in Ukrainian].
  42. Cavchuk, I.H. (2023). Komandna ekonomichna systema [Command economic system]. Slovnyk suspilnoi heohrafii (elektronnyi resurs) [Dictionary of social geography (electronic resource)]. https://geohub.org.ua/node/5038, [in Ukrainian].
  43. Likarchuk, I. L. (1999). Profesiino-tekhnichna osvita Ukrainy: istorychnyi shliakh i perspektyvy [Vocational and technical education of Ukraine: historical path and prospects]. Kyiv: Pedahohika, [in Ukrainian].
  44. Moralnyi kodeks budivnyka komunizmu [The moral code of the builder of communism].https://uk.wikipedia.org/wiki/Moralnyi_kodeks_budivnyka_komunizmu, [in Ukrainian].
  45. Navchalni plany shkil fabrychno-zavodskoho uchenytstva (FZU) (1928). Derzh. vyd-vo Ukrainy, [in Ukrainian].
  46. Navchalni pliany profesiinykh shkil [Educational plans of schools for factory students] (1930). Kharkiv: Derzh. vyd-vo Ukrainy, [in Ukrainian].
  47. Orlov, V. (2023). Konsultuvannia yak stratehiia dopomohy maibutnim molodym pidpryiemtsiam [Consulting as a strategy to help future young entrepreneurs]. Innovatsiina profesiina osvita [Innovative professional education], 2(9), 387-392, [in Ukrainian].
  48. Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy «Pro zatverdzhennia Natsionalnoi ekonomichnoi stratehii na period do 2030 roku» [Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine «On approval of the National Economic Strategy for the period until 2030»] (2021, 3 bereznia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/179-2021-%D0%BF#Text. , [in Ukrainian].
  49. Programmyi i pravila 8-miklassnyih' kommercheskih' uchilisch' [Programs and rules of 8th grade commercial schools]. (1915). Kiev': Knigoizdatelstvo I. I. Samonenko, [in Russian].
  50. Prezydent Ukrainy [President of Ukraine]. (2019, 30 veresnia). Pro tsili staloho rozvytku Ukrainy na period do 2030 roku [About the goals of sustainable development of Ukraine for the period until 2030] (722/2019). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/722/2019#Text, [in Ukrainian].
  51. Telovata, M. (2022). Molodizhne pidpryiemnytstvo – priorytet sotsialno-ekonomichnoho rozvytku derzhavy [Youth entrepreneurship is a priority of the socio-economic development of the state]. Innovatsiina profesiina osvita [Innovative professional education], 3(4), 275-279, [in Ukrainian].
  52. Ukaz Prezydii Verkhovnoi Rady SRSR «Pro posylennia borotby z oderzhanniam netrudovykh dokhodiv» [Decree of the Presidium of the Supreme Soviet of the USSR «On Strengthening the Fight against Receiving Non-Labor Income»] (1986, 23 travnia). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/v4719400-86#Tex , [in Ukrainian].
  53. Fartsuvannia [Fartsuvannia]. https://uk.wikipedia.org/wiki/Fartsuvannia, [in Ukrainian].
  54. Yatsenok, V. (1992). Rozvytok pidpryiemnytskoi diialnosti v proftekhuchylyshchakh v umovakh formuvannia rynkovoi ekonomiky. Na dopomohu lektoru: metod. rekomendatsii. Kyiv: Znannia Ukrainy, [in Ukrainian].
  55. Alekseeva, S., & Yershova, L. (2020). Content and forms of mоdern training of future specialists for entrepreneurship activity. Professional Pedagogics, (21), 44-52, [in English].

Most read articles by the same author(s)