Том 1 № 28 (2024)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

МЕТОДИЧНА СИСТЕМА РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ДИСЦИПЛІН ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Опубліковано 01.10.2024

  • Марина Кабиш

Марина Кабиш
Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України , Institute of vocational education of National academy of education science of Ukraine

Professional Pedagogics

Анотація

Актуальність: Проблема розвитку педагогічної майстерності викладача є однією з найважливіших у педагогічній науці та практиці, особливо на сучасному етапі подолання наслідків пандемії та воєнного стану. У статті доведено важливість дослідження процесу розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін закладів професійної освіти як цілеспрямованої, динамічної системи.

Мета:  обгрунтування методичної системи розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін закладів професійної освіти.

Методи: у дослідженні використовувалися методи теоретичного характеру, що дали можливість вивчити стан проблеми дослідження у наукових джерелах, зіставляти різні погляди, проаналізувати процес розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін закладів професійної освіти як методичної системи. У роботі були використані методи аналізу та синтезу, систематизації, абстракції, узагальнення, метод моделювання, що уможливив побудувати структуру функціональних компонентів системи розвитку педагогічної майстерності викладачів, уточнити взаємозв'язок виділених компонентів.

Результати: у роботі розглянуто поняття «система», як структура, що в сукупності поєднує закономірно розташовані елементи, складники, згруповані за якоюсь спільною ознакою; виділено принципи функціонування і розвитку педагогічних систем, проаналізовано різновиди, структурні компоненти педагогічних систем; розглянуто проєктування системи розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін, як певний різновид педагогічної системи. Охарактеризовано основні структурні компоненти спроєктованої системи (цільовий, концептуально-методологічний, суб’єктний, змістовий, технологічний та діагностувально-результативний); виділено функціональні компоненти системи розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін у закладі професійної освіти; визначено місце запропонованої системи розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін серед систем професійно-технічної освіти.

Висновки: спроєктована система розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін у закладі професійної освіти, як певний різновид педагогічної системи у своєму складі об’єднує певні структурні компоненти (цільовий, концептуально-методологічний, суб’єктний, змістовий, технологічний, діагностувально-результативний та функціональні компоненти: проєктувальний, конструктивний, гностичний, прогностичний, організаційний, комунікативний, оцінювально-корекційний); загальна педагогічна система закладу професійної освіти включає систему професійного розвитку педагогічних працівників, яка у свою чергу, поєднує систему підвищення кваліфікації педагогічних працівників і систему розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін закладу професійної освіти як підсистеми; перспективи подальшого наукового пошуку будуть присвячені обґрунтуванню цілей та проєктуванню змісту розвитку педагогічної майстерності викладачів загальноосвітніх дисциплін.

Ключові слова

педагогічна майстерність, професійна освіта, загальноосвітня підготовка, методична система, викладач

pdf (англійська)

Біографія автора

Марина Кабиш

Кандидат філологічних наук, Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України, https://orcid.org/0000-0002-0454-6065, e-mail: marinkabysh@gmail.com

Посилання

  1. Андрощук, І. В. (2017). Теоретичні і методичні основи підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності. Доктор наук. Київ, Хмельницький: Хмельницький національний університет; Інститут професійно-технічної освіти НАПН України.
  2. Бородієнко, О. В. (2018). Система розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку. Доктор наук. Київ: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України.
  3. Галузяк, В. М., Сметанський, М. І., & Шахов, В. І. (2007). Педагогіка: навчальний посібник. Вінниця: Державна картографічна фабрика
  4. Гончаренко, С. У. (2008). Педагогічні дослідження: методичні поради молодим науковцям. Київ, Вінниця : ДОВ Вінниця.
  5. Диса, О. В. (2019). Педагогічна система як основа розвитку особистісної зрілості студентів. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки, 1 (17), 13-19.
  6. Зязюн, І. А. (2000). Педагогіка добра : ідеали і реалії : наук.-метод. посіб. Київ : МАУП.
  7. Кабиш, М. Ю. (2021). Суть і структура педагогічної майстерності викладача загальноосвітніх дисциплін закладу професійної освіти. Professional Pedagogics, 2 (23), 108–118. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.108-118
  8. Каньковський, І. Є. (2009). Генезис розвитку поняття «педагогічна система». Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. праць. Харків: УІПА, 24– 25, 25–35.
  9. Карабет, В. В. (2002). Класифікація педагогічних систем професійно-технічної освіти. URL: https://lib.chmnu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/ 2002/24-11-5.pdf.
  10. Ковальчук, В. І., 2011. Сутність та структура педагогічної майстерності вчителя. Вища освіта України, 27, 210–223.
  11. Кремень, В. Г. (Ред.). (2008). Енциклопедія освіти. Київ: Юрінком Інтер.
  12. Кремень, В. Г. (Ред.). (2021). Енциклопедія освіти. Київ: Юрінком Інтер.
  13. Курок, Р. О. (2022). Розвиток правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів: теорія і методика: монографія. Київ: ТОВ «ЦП «КОМПРИНТ».
  14. Лодатко, Є. О. (2022). Педагогічне моделювання: монографія. Тернопіль, Навчальна книга «Богдан».
  15. Оршанський, Л. В., & Сидоренко, В. К., (2006). Професійна педагогіка: навч. посіб. для студ. спеціальності «Професійне навчання». Київ, URL: https://studfiles.net/preview/4512219/page:6/.
  16. Отич, О. М. (2014). Основи педагогічної майстерності викладача професійної школи : підручник. Кіровоград : Імекс-ЛТД.
  17. Прошкін, В. В. (2015). Педагогічна система як предмет наукового дослідження. Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 4. 7–12.
  18. Пуховська, Л., 2011. Теоретичні засади професійного розвитку вчителів: рух до концептуальної карти. Порівняльна професійна педагогіка : наук. журнал. Київ; Хмельницький: ХНУ, 1. 97-107.
  19. Теслюк, В. М., Лузан, П. Г., Шовкун, Л. М., 2010. Основи педагогічної майстерності : навч. посіб. Київ: ДАККіМ.
  20. Філатова, Л. С., 2021. Педагогічна майстерність : навчальний посібник для здобувачів вищої освіти педагогічних університетів за спеціальностями 013 Початкова освіта; 016 Спеціальна освіта. Харків: ХНПУ.
  21. Translated & Transliterated
  22. Androshchuk, I. V. (2017). Teoretychni i metodychni osnovy pidhotovky maibutnikh uchyteliv tru-dovoho navchannia ta tekhnolohii do pedahohichnoi vzaiemodii u profesiinii diialnosti Doktor nauk [Theoret-ical and methodical grounds of training future teachers of labour education and technology for pedagogical interaction in the professional activity. Doctor of pedagogical sciences]. Kyiv, Khmelnytskyi: Khmelnytskyi natsionalnyi universytet; Instytut profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy, [in Ukrainian].
  23. Borodiienko, O. V. (2018). Systema rozvytku profesiinoi kompetentnosti kerivnykiv strukturnykh pi-drozdiliv pidpryiemstv sfery zviazku. Doktor nauk [System of developing the professional competence of man-agers of structural subdivisions of enterprises in the field of communication. Doctor of pedagogical sciences]. Kyiv: Instytut profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy, [in Ukrainian].
  24. Haluziak, V. M., Smetanskyi, M. I., & Shakhov, V. I. (2007). Pedahohika: navchalnyi posibnyk [Pedagogy: educational manual]. Vinnytsia: Derzhavna kartohrafichna fabryka, [in Ukrainian].
  25. Honcharenko, S. U. (2008). Pedahohichni doslidzhennia: metodychni porady molodym naukovtsiam [Pedagogical research: methodical advice for young scientists]. Kyiv, Vinnytsia : DOV Vinnytsia, [in Ukrainian].
  26. Dysa, O. V. (2019). Pedahohichna systema yak osnova rozvytku osobystisnoi zrilosti studentiv [Ped-agogical system as a basis for developing the personal maturity of students]. Visnyk universytetu imeni Alfre-da Nobelia. Seriia «Pedahohika i psykholohiia». Pedahohichni nauky [Bulletin of Alfred Nobel University. Series «Pedagogy and Psychology». Pedagogical sciences]. 1 (17). 13-19, [in Ukrainian].
  27. Ziaziun, I. A. (2000). Pedahohika dobra: idealy i realii : nauk.-metod. posib [Good pedagogy: ideals and realities: scientific and methodological textbook]. Kyiv : MAUP, [in Ukrainian].
  28. Kabysh, M. Yu. (2021). Sut i struktura pedahohichnoi maisternosti vykladacha zahalnoosvitnikh dystsyplin zakladu profesiinoi osvity [The essence and structure of the pedagogical skillfulness of teacher of general education disciplines at the professional education institution]. Professional Pedagogics, 2 (23), 108–118. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.108-118, [in Ukrainian].
  29. Kankovskyi, I. Ye. (2009). Henezys rozvytku poniattia «pedahohichna systema» [The genesis of the development of the concept of «pedagogical system»]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity: zb. Prats [Problems of engineering and pedagogical education: coll. of works]. Kharkiv: UIPA, 24– 25. 25–35, [in Ukrainian].
  30. Karabet, V. V. (2002). Klasyfikatsiia pedahohichnykh system profesiino-tekhnichnoi osvity [Classifi-cation of pedagogical systems of vocational education]: URL: https://lib.chmnu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/ 2002/24-11-5.pdf [in Ukrainian].
  31. Kovalchuk, V. I. (2011). Sutnist ta struktura pedahohichnoi maisternosti vchytelia [The essence and struc-ture of pedagogical skills of the teacher]. Vyshcha osvita Ukrainy [Higher education of Ukraine], 27, 210-223, [in Ukrainian].
  32. Kremen, V. H. (Red.) (2008). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of Education]. Kyiv: Yurinkom Inter, [in Ukrainian].
  33. Kremen, V. H. (Red.) (2021). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of Education]. Kyiv: Yurinkom Inter, [in Ukrainian].
  34. Kurok, R. O. (2022). Rozvytok pravovoi kompetentnosti pedahohichnykh pratsivnykiv ekonomichnykh koledzhiv: teoriia i metodyka: monohrafiia [Developing the legal competence of teaching staff of economic colleges: theory and methodology: monograph]. Kyiv: TOV «TsP «KOMPRYNT», [in Ukrainian].
  35. Lodatko, Ye. O. (2022). Pedahohichne modeliuvannia: monohrafiia [Pedagogical modelling: mono-graph]. Ternopil, Navchalna knyha «Bohdan», [in Ukrainian].
  36. Orshanskyi, L. V., Sydorenko, V.K. (2006). Profesiina pedahohika: navch. posib. dlia stud. spetsi-alnosti «Profesiine navchannia» [Professional pedagogy: education. manual for students of specialyty «Pro-fessional training»]. Kyiv, URL: https://studfiles.net/preview/4512219/page:6/, [in Ukrainian].
  37. Otych, O. M. (2014). Osnovy pedahohichnoi maisternosti vykladacha profesiinoi shkoly: pidruchnyk [Fundamentals of pedagogical skills of a professional school teacher: textbook]. Kirovohrad : Imeks-LTD, [in Ukrainian].
  38. Proshkin, V. V. (2015). Pedahohichna systema yak predmet naukovoho doslidzhennia [Pedagogical system as a subject of scientific research]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka [Continuous pro-fessional education: theory and practice]. 4. 7–12, [in Ukrainian].
  39. Pukhovska, L. (2011). Teoretychni zasady profesiinoho rozvytku vchyteliv: rukh do kontseptualnoi karty [Theoretical grounds of the professional development of teachers: movement towards the conceptual map]. Porivnialna profesiina pedahohika : nauk. Zhurnal [Comparative professional pedagogy: scientific journal]. Kyiv; Khmelnytskyi: KhNU, 1. 97-107, [in Ukrainian].
  40. Tesliuk, V. M., Luzan, P. H., & Shovkun, L. M. (2010). Osnovy pedahohichnoi maisternosti : navch. posib. [Basics of pedagogical skillfulness: manual]. Kyiv: DAKKiM, [in Ukrainian].
  41. Filatova, L. S. (2021). Pedahohichna maisternist : navchalnyi posibnyk dlia zdobuvachiv vyshchoi osvity pedahohichnykh universytetiv za spetsialnostiamy 013 Pochatkova osvita; 016 Spetsialna osvita [Peda-gogical skillfulness: manual for higher education students at the pedagogical universities in specialties 013 Primary education; 016 Special education]. Kharkiv: KhNPU, [in Ukrainian].

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають