МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МОРЯКІВ

Анотація

Актуальність: цілеспрямоване формування правової культури майбутніх кваліфікованих робітників морської галузі, моделювання цього процесу для більш детального вивчення структурно-функціональних особливостей феномену визначається завданнями підвищення якості професійної підготовки робітників морського транспорту.

Мета: обґрунтувати структурно-функціональну модель процесу цілеспрямованого формування правової культури майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти морського профілю.

Методи: аналіз, синтез, узагальнення, систематизація, вивчення попереднього досвіду, анкетування та експертна оцінка.

Результати. Модель процесу цілеспрямованого формування правової культури складається зі складових узагальненого характеру, які в самостійному вигляді можуть розглядатися як підсистеми, що інтегруються з окремих складників. Взаємозв’язок компонентів системи і цілісність процесу формування правової культури майбутніх кваліфікованих робітників морського профілю забезпечується опорою на закономірності, ідеї та тенденції, спрямовані на забезпечення цілісності узагальнених компонентів. У структурі пропонованого ідеального утворення виділено і схарактеризовано такі блоки: методологічно-цільовий, суб’єктний, змістово-технологічний та критеріально-результативний. Виписано логічну послідовність досягнення цілей і завдань професійно-правової підготовки майбутніх моряків. Реалізація мети та завдань формування рівнів правової культури майбутніх кваліфікованих робітників морського профілю здійснюється впродовж трьох послідовних етапів: діагностичного, діяльнісно-технологічного та рефлексивно-корекційного.

Висновки: запропонована модель є ідеальним уявленням про процес формування правової культури майбутніх кваліфікованих робітників морського профілю, передбачає послідовну реалізацію етапів педагогічної взаємодії, а при дотриманні методологічних засад (підходи, принципи, умови) запропонованим методичним інструментарієм забезпечує досягнення діяльнісних рівнів сформованості досліджуваного феномену.