КОМПОНЕНТИ ОСОБИСТІСНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ЗАСАДАХ АКМЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ
Abstract
У статті автором розкрито змістове наповнення компонентів особистісного самовдосконалення вихователів дошкільних навчальних закладів на засадах акмеологічного підходу. Науковцем визначено критерії (мотиваційно-цільовий, змістовопроцесуальний, рефлексивно-оцінювальний, креативний) та показники діагностики особистісного самовдосконалення вихователів дошкільних навчальних закладів на засадах акмеологічного підходу.
Ключові слова: особистісне самовдосконалення, акмеологічний підхід, «акме», компоненти особистісного самовдосконалення, вихователь дошкільного навчального закладу.
Author Biography
Христина Шапаренко
кандидат педагогічних наук, доцент,
декан факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії
Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської
обласної ради,
м. Харків