МЕТОД КЕЙС-НАВЧАННЯ ОСНОВАМ СТАТИСТИКИ З ВИКОРСТАННЯМ МОДУЛЬНОГО ОБ`ЄКТНО-ОРІЕНТОВАНОГО ДИНАМІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА (MOODLE) ТА ПРОГРАМНОГО ПАКЕТУ ДЛЯ СТАТИСТИЧНОГО АНАЛІЗУ STATISTICA

Abstract

Автор статті пропонує застосування кейс-методу для традиційного навчання, пов'язаного з «сухістю» викладу матеріалу з математичної статистики. Стаття призначена викладенню підходів для практичного застосування теоретичних знань з основ математичної статистики для вирішення кейсу, основою для якого є завдання з виконання факторного аналізу в системі STATISTICA. Використання методу кейсів та системи MOODLE для комунікації та контролю виконання студентами кейсу є підґрунтям для активізації студентів, стимулювання їх успіху. Саме досягнення успіху виступає однією з головних рушійних сил методу, формування стійкої позитивної мотивації, нарощування пізнавальної активності.

Ключові слова: метод кейсів, математична статистика, система STATISTICA, позитивна мотивація