Том 1 № 24 (2022)
Професійна педагогіка

Професійна педагогіка

СТАН ГОТОВНОСТІ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДО ПРОТИДІЇ РЕАЛЬНИМ І ПОТЕНЦІЙНИМ ЗАГРОЗАМ НАЦІОНАЛЬНІЙ БЕЗПЕЦІ ТА НАЦІОНАЛЬНИМ ІНТЕРЕСАМ УКРАЇНИ В УМОВАХ ЗОВНІШНІХ І ВНУТРІШНІХ ВИКЛИКІВ

Опубліковано 10.02.2022

  • Валентина Радкевич
    • ,
  • Людмила Єршова

Валентина Радкевич
Інститут професійної освіти НАПН України image/svg+xml

Людмила Єршова
Інститут професійної освіти НАПН України image/svg+xml

Анотація

Актуальність статті зумовлюється необхідністю обґрунтування викликів і проблем, що стримують процеси модернізації вітчизняної професійної освіти та можуть становити загрозу національній безпеці й національним інтересам України.

Мета: визначити основні зовнішні і внутрішні виклики для системи професійної освіти України, проаналізувати виявлені проблеми, визначити ступінь їх впливовості на систему вітчизняної професійної освіти, обґрунтувати шляхи їх подолання.

Методи: аналіз наукових та інших джерел – для виявлення зовнішніх і внутрішніх викликів системи професійної освіти;  експертне оцінювання – для ранжування виявлених викликів, визначення їх впливовості на систему вітчизняної професійної освіти та небезпеки для національних інтересів України; систематизація та узагальнення – для обґрунтування шляхів подолання означених проблем.

Результати: на основі аналізу сучасних законодавчих і нормативно-правових джерел, матеріалів і рекомендації міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференцій, семінарів, вебінарів, публікацій у фахових друкованих та електронних виданнях сформовано перелік зовнішніх і внутрішніх викликів для системи професійної освіти України; обґрунтовано детерміновані ними проблеми; визначено ступінь їх впливовості на систему вітчизняної професійної освіти; сформульовано пропозиції щодо їх вирішення.

Висновки: виокремлено зовнішні виклики (трансформація світових ринків праці, зумовлена  зміною енергетичної парадигми, запровадженням раціональних моделей споживання і виробництва, активізацією «зеленої політики»; перехід розвинених країн світу на новий технологічний уклад і цифрову економіку;  інформаційна війна проти України; кадровий дефіцит на зарубіжних ринках праці і зумовлена ним потужна трудова міграція з України) та внутрішні (запит суспільства та економіки на систему професійної освіти нової якості; високий рівень безробіття, дефіцит конкурентоспроможних кваліфікованих робітників на вітчизняних ринках праці); на основі методу експертного оцінювання встановлено проблеми, що в умовах гібридної війни можуть становити найбільшу загрозу для національних інтересів України (низька якість професійної підготовки педагогів закладів професійної освіти; не- достатнє забезпечення освітніми програмами підготовки майбутніх фахівців розвитку критичності мислення сучасної молоді; недостатній рівень розвитку цифрової культури і цифрової компетентності педагогів та учнів закладів професійної освіти), її економічної безпеки (невідповідність якості підготовки майбутніх кваліфікованих робітників вимогам сучасних роботодавців, недостатня сформованість підприємницької, кар’єрної, самоосвітньої компетентностей випускників; низький рівень профорієнтаційної роботи; низькі темпи впровадження дуальної освіти; недосконала система управління закладами професійної освіти), а також  екологічної та енергетичної незалежності (низький рівень енергозбережувальної та екологічної компетентностей випускників закладів професійної освіти, низька мотивація партнерів до участі в модернізації професійної освіти).

Ключові слова

професійна освіта, зовнішні і внутрішні виклики, інформаційна війна, компетентності, освітня політика

PDF (англійська)

Біографія автора

Валентина Радкевич

Доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) Національної академії педагогічних наук України, директор Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних наук України

Людмила Єршова

Доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних наук України

Посилання

  1. Alieksieieva, S., Yershova, L., Kravets, S., Lapshyna, O. & Odnoroh, H. (2021). Self-education and self-management to develop entrepreneurship competence in future professionals. In V. Hamaniuk, S. Semerikov & Yu. Shramko (Eds.), SHS Web of Conferences, Vol. 104, 03002. Second International Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML 2021). https://doi.org/10.1051/shsconf/202110403002
  2. Del Carpio, Ximena, Olga Kupets, Noёl Muller, and Anna Olefir. 2017. Skills for a Modern Ukraine. Overview booklet. World Bank, Washington, DC. License: Creative Commons Attribution CC BY 3.0 IGO. Доступно: http://documents1.worldbank.org/curated/pt/808141497006924267/text/111553-UKRANIAN-PUBLIC-SkillsformodernUkraineUKR.txt
  3. Kulalaieva, N. (2021). Road map for employers on the introduction of a dual form of education. Professional Pedagogics, 2 (23), 5-11. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.5-11
  4. Radkevych, V. (2021). Мodernization of professional (vocational) education in accordance with the needs of society and the requirements of the labour market. Professional Pedagogics, 2 (23), 104-113 https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.104-113
  5. Radkevych, V., Borodiyenko, О., Kruchek, V., & Radkevych, V. (2020). Results of analysis of national survey on current governance in vocational teachers' education in Ukraine. Professional Pedagogics, 2 (21), 69-82. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21
  6. Radkevych, V., Borodiyenko, О., Kruchek, В., & Radkevych, О. (2021). Content and structure of web-platform "Рartner space "015". Professional Pedagogics, 1(22), 213-224. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.213-224
  7. Аксер, Є. (2020). Гуманітарна освіта й сучасна епоха. Доступно: https://ucu.edu.ua/about/istoriya-ta-fakty/inavguratsiya/yezhy-akser-gumanitarna-osvita-j-suchasna-epoha/
  8. Бородієнко, О. В., Радкевич, В.О., Романенко, Є. О., Дацій, О. І., Щокін, Р.Г., Мірошниченко, О. В., Колишко, Р. А., Притоманов, С. О., Короткова, Л. І. (2020). Моделі публічно-приватного парт-нерства у сфері професійної освіти в зарубіжному і вітчизняному досвіді. Публічне адміністрування та національна безпека, 5. DOI: https://doi.org/10.25313/2617-572X-2020-5-5964.
  9. Державна служба статистики України. Професійна (професійно-технічна) освіта. Доступно: http://www.ukrstat.gov.ua/
  10. Єршов, М.-О. (2019). Проект розвитку аксіологічної сфери майбутніх ІТ-фахівців у системі не-формальної освіти. В Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: тези доповідей Х міжнародної науково-практичної конференції, 7-8 листопада 2019 р., м. Хмельницький, с. 138-139.
  11. Єршов М.-О. (2021). Свобода як тренд сучасної ІТ-освіти. The scientific heritage,72 (72)/4, 24-29.
  12. Єршова, Л. (2017). Формування особистості в негуманітарних вищих закладах освіти в умовах гібридної війни. В Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки май-бутніх фахівців : V Всеукр. наук.-практ. конф. (30-31 берез. 2017 р.). Хмельницький: Хмельницький нац. ун-т. URL: http://lib.iitta.gov.ua/707709/1/Konfer_HmelnytskijNU_2017_14-16.pdf
  13. Єршова, Л. (2018). Трансформація системи цінностей учнівської і студентської молоді в контекс-ті реформування вітчизняної професійної освіти. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 16, с. 162-168.
  14. Інститут освітньої аналітики (2020). Аналіз діяльності регіональних систем професійної освіти. Доступно: http://opendata.iea.gov.ua/zpto_audit_2020
  15. Кремень, В. Г. (Ред.) (2021) Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія (До 30-річчя незалежності України). Київ: КОНВІ ПРІНТ. https://doi.org/10.37472/NAES-2021-ua
  16. МОН України. Концепція підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти. Доступно: https://btsau.edu.ua/sites/default/files/Faculties/osvita/dualna/pidgotovki-fakhivtsiv-za-dualnoyu-formoyu.pdf
  17. МОН України. Професійна освіта. Доступно: https://mon.gov.ua/ua/tag/profesiyno-tekhnichna-osvita
  18. Пригодій, М.А. (2021). Методичні основи розроблення SMART-комплексів для підготовки кваліфікованих робітників аграрної, будівельної та машинобудівної галузей. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 3 (1), 1-8. https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-1-2-8
  19. Радкевич, В. (2020). Професійна освіта і навчання в умовах сучасних викликів. Професійна осві-та в умовах сталого розвитку суспільства: матеріали ІІІ Міжнар. науково-практичної конф. (м. Київ, 29 жовтня 2020 р.). Київ: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2020. С.12-18.
  20. Радкевич, В. (2021а). Науковий супровід забезпечення якості професійної (професійно-технічної) освіти. Професійна освіта, 3, 12-13
  21. Радкевич, В. О. (2021b). Ключові компетентності у професійному становленні особистості фахі-вця. В Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 25-26 листопада 2021. Хмельницький націона-льний університет, с.41-43.
  22. Радкевич, В. О. (Ред.). (2021, березень 25). Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання, Матеріали ХV звітної Всеукраїнської науково-практичної конференції, Київ: ІПТО НАПН України. Zbirnyk_materialiv_IV_zvitnoi_konferentsii_25_03_21.pdf
  23. Радкевич, В. О., Бородієнко, О. В., & Кравець, С. Г. (2021) Професійна (професійно-технічна) освіта України в контексті євроінтеграційних процесів (порівняльний аналіз із країнами Європейсь-кого Союзу): науково-аналітичні матеріали. Київ: ТРОПЕА.
  24. Радкевич, В.О., Михайличенко, А.М., & Аніщенко, В.М. (2009). Методичні рекомендації щодо організації занять з енергоефективності. Харків: СМІТ.
  25. Радкевич, О. П. (2020). Теорія і практика розвитку правової культури педагогічних працівників закладів професійної освіти: монографія. Київ: Майстер Книг. https://doi.org/10.32835/978-617-7652-48-8/2020/400
  26. Translated & Transliterated
  27. Alieksieieva, S., Yershova, L., Kravets, S., Lapshyna, O. & Odnoroh, H. (2021). Self-education and self-management to develop entrepreneurship competence in future professionals. In V. Hamaniuk, S. Semerikov & Yu. Shramko (Eds.), SHS Web of Conferences, Vol. 104, 03002. Second International Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML 2021). https://doi.org/10.1051/shsconf/202110403002, [in English].
  28. Del Carpio, Ximena, Olga Kupets, Noёl Muller, and Anna Olefir. 2017. Skills for a Modern Ukraine. Overview booklet. World Bank, Washington, DC. License: Creative Commons Attribution CC BY 3.0 IGO. Доступно: http://documents1.worldbank.org/curated/pt/808141497006924267/text/111553-UKRANIAN-PUBLIC-SkillsformodernUkraineUKR.txt , [in English].
  29. Kulalaieva, N. (2021). Road map for employers on the introduction of a dual form of education. Professional Pedagogics, 2 (23), 5-11. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.5-11, [in English].
  30. Radkevych, V. (2021). Мodernization of professional (vocational) education in accordance with the needs of society and the requirements of the labour market. Professional Pedagogics, 2 (23), 104-113 https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.104-113 , [in English].
  31. Radkevych, V., Borodiyenko, О., Kruchek, V., & Radkevych, O. (2020). Results of analysis of national survey on current governance in vocational teachers' education in Ukraine. Professional Pedagogics, 2 (21), 69-82. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21, [in English].
  32. Radkevych, В., Borodiyenko, О., Kruchek, В., & Radkevych, О. (2021). Content and structure of web-platform "Рartner space "015". Professional Pedagogics, 1(22), 213-224. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.213-224, [in English].
  33. Akser, Ye. (2020). Humanitarna osvita y suchasna epokha [Humanities education and the modern era]. Dostupno: https://ucu.edu.ua/about/istoriya-ta-fakty/inavguratsiya/yezhy-akser-gumanitarna-osvita-j-suchasna-epoha/, [in Ukrainian].
  34. Borodiienko, O. V., Radkevych, V.O., Romanenko, Ye. O., Datsii, O. I., Shchokin, R. H., Miroshnychenko, O. V., Kolyshko, R. A., Prytomanov, S. O., & Korotkova, L. I. (2020). Modeli publichno-pryvatnoho partnerstva u sferi profesiinoi osvity v zarubizhnomu i vitchyznianomu dosvidi [Models of public-private partnership in the field of vocational education in foreign and domestic experience]. Publichne administruvannia ta natsionalna bezpeka [Public administration and national security], 5. DOI: https://doi.org/10.25313/2617-572X-2020-5-5964, [in Ukrainian].
  35. Derzhavna sluzhba statystyky Ukrainy [State Statistics Service of Ukraine]. Profesiina (profesiino-tekhnichna) osvita [Professional (vocational) education]. Dostupno: http://www.ukrstat.gov.ua/, [in Ukrainian].
  36. Yershov, M.-O. (2019). Proekt rozvytku aksiolohichnoi sfery maibutnikh IT-fakhivtsiv u systemi neformalnoi osvity. V: Profesiine stanovlennia osobystosti: problemy i perspektyvy [Professional development of personality: problems and prospects]. Tezy dopovidei Kh mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii, 7-8 lystopada 2019 r., m.Khmelnytskyi. 2019. S. 138-139, [in Ukrainian].
  37. Yershov, M.-O. (2021). Svoboda yak trend suchasnoi IT-osvity [Freedom as a trend of modern IT education]. The scientific heritage,72 (72)/4, 24-29, [in Ukrainian].
  38. Yershova, L. (2017). Formuvannia osobystosti v nehumanitarnykh vyshchykh zakladakh osvity v umovakh hibrydnoi viiny [Formation of personality in non-humanitarian higher education institutions in the conditions of hybrid war]. V Aktualni pytannia teorii ta praktyky psykholoho-pedahohichnoi pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv [Topical issues of theory and practice of psychological and pedagogical training of future professionals]: V Vseukr. nauk.-prakt. konf. (30-31 berez. 2017 r.). Khmelnytskyi: Khmelnytskyi nats. un-t. URL: http://lib.iitta.gov.ua/707709/1/Konfer_HmelnytskijNU_2017_14-16.pdf, [in Ukrainian].
  39. Yershova, L. (2018). Transformatsiia systemy tsinnostei uchnivskoi i studentskoi molodi v konteksti reformuvannia vitchyznianoi profesiinoi osvity [Developing entrepreneurial competency of future qualified specialists using self-management technology]. Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy. Profesiina pedahohika [Scientific herald of the Institute of vocational education and training of NAES of Ukraine. Professional Pedagogy], 16, s. 162-168, [in Ukrainian].
  40. Instytut osvitnoi analityky [Institute of Educational Analytics] (2020). Analiz diialnosti rehionalnykh system profesiinoi osvity [Institute of Educational Analytics (2020). Analysis of the activities of regional systems of vocational education]. Dostupno: http://opendata.iea.gov.ua/zpto_audit_2020, [in Ukrainian].
  41. Kremen, V. H. (Red.) (2021) Natsionalna dopovid pro stan i perspektyvy rozvytku osvity v Ukraini: monohrafiia (Do 30-richchia nezalezhnosti Ukrainy) [National report on the state and prospects of education in Ukraine: monograph (To the 30th anniversary of Ukraine's independence)]. Kyiv: KONVI PRINT. https://doi.org/10.37472/NAES-2021-ua, [in Ukrainian].
  42. MON Ukrainy [MES of Ukraine]. Kontseptsiia pidhotovky fakhivtsiv za dualnoiu formoiu zdobuttia osvity [The concept of training specialists in the dual form of educatio]. Dostupno: https://btsau.edu.ua/sites/default/files/Faculties/osvita/dualna/pidgotovki-fakhivtsiv-za-dualnoyu-formoyu.pdf, [in Ukrainian].
  43. MON Ukrainy [MES of Ukraine]. Profesiina osvita [Professional education]. Dostupno: https://mon.gov.ua/ua/tag/profesiyno-tekhnichna-osvita, [in Ukrainian].
  44. Pryhodii, M.A. (2021). Metodychni osnovy rozroblennia SMART-kompleksiv dlia pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv ahrarnoi, budivelnoi ta mashynobudivnoi haluzei [Methodical bases of development of SMART-complexes for preparation of skilled workers of agrarian, construction and machine-building branches]. Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy [Bulletin of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine], 3 (1), 1-8. https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-1-2-8, [in Ukrainian].
  45. Radkevych, V. (2020). Profesiina osvita i navchannia v umovakh suchasnykh vyklykiv [Professional education and training in the context of modern challenges]. V Profesiina osvita v umovakh staloho rozvytku suspilstva: materialy III Mizhnar. naukovo-praktychnoi konf. (m. Kyiv, 29 zhovtnia 2020 r.) [Vocational education in the conditions of sustainable development of society: materials of the III International. scientific and practical conference]. Kyiv: Instytut profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy, 2020, 12-18, [in Ukrainian].
  46. Radkevych, V. (2021а). Naukovyi suprovid zabezpechennia yakosti profesiinoi (profesiino-tekhnichnoi) osvity [Scientific support of quality assurance of professional (vocational) education]. Profesiina osvita [Professional education], 3, 12-13, [in Ukrainian].
  47. Radkevych, V. O. (2021b). Kliuchovi kompetentnosti u profesiinomu stanovlenni osobystosti fakhivtsia [Key competencies in the professional development of the specialist's personality]. V Profesiine stanovlennia osobystosti: problemy i perspektyvy: materialy ХI Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (m. Khmelnytskyi, 25-26 lystopada 2021) [Professional development of personality: problems and prospects: materials of the XI International scientific-practical conference (Khmelnytsky, November 25-26, 2021)]. Khmelnytskyi natsionalnyi universytet [Khmelnytsky National University], s.41-43, [in Ukrainian].
  48. Radkevych, V. O. (Red.). (2021, berezen 25). Naukovo-metodychne zabezpechennia profesiinoi osvity i navchannia, Materialy XV zvitnoi Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii, Kyiv [Scientific and methodological support of professional education and training, Proceedings of the XV reporting All-Ukrainian scientific-practical conference, Kyiv]. Kyiv: IPTO NAPN Ukrainy. Zbirnyk_materialiv_IV_zvitnoi_konferentsii_25_03_21.pdf, [in Ukrainian].
  49. Radkevych, V. O., Borodiienko, O. V., & Kravets, S. H. (2021) Profesiina (profesiino-tekhnichna) osvita Ukrainy v konteksti yevrointehratsiinykh protsesiv (porivnialnyi analiz iz krainamy Yevropeiskoho Soiuzu): naukovo-analitychni materialy [Vocational (professional and technical) education of Ukraine in the context of European integration processes (comparative analysis with the countries of the European Union): scientific and analytical materials]. Kyiv: TROPEA, [in Ukrainian].
  50. Radkevych, V.O., Mykhailychenko, A.M., & Anishchenko, V.M. (2009). Metodychni rekomendatsii shchodo orhanizatsii zaniat z enerhoefektyvnosti [Methodical recommendations on the organization of energy efficiency classes]. Kharkiv: SMIT, [in Ukrainian].
  51. Radkevych, O. P. (2020). Teoriia i praktyka rozvytku pravovoi kultury pedahohichnykh pratsivnykiv zakladiv profesiinoi osvity: monohrafiia [Theory and practice of development of legal culture of pedagogical workers of vocational education institutions: monograph]. Kyiv: Maister Knyh, https://doi.org/10.32835/978-617-7652-48-8/2020/400 [in Ukrainian].

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 3 4 5 > >>