Перейти в головне навігаційне меню Перейти до головного Перейти на нижній колонтитул вебсайту

ЕНЕРГОЕФЕКТИВНА ВІДБУДОВА УКРАЇНИ: ЕКООРІЄНТОВАНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ БУДІВЕЛЬНОЇ ГАЛУЗІ

Анотація

Актуальність: зумовлена потребою у відбудові України на принципах енергоефективності та сталого розвитку, що відповідає як внутрішнім економічним викликам, так і міжнародним екологічним стандартам.

Мета: проаналізувати виклики та перспективи підготовки фахівців будівельної галузі в умовах енергоефективного будівництва, визначити ключові компетентності майбутніх будівельників та окреслити напрями вдосконалення освітніх програм у відповідності до сучасних екологічних вимог.

Методи: теоретичні методи аналізу, систематизації та узагальнення наукових джерел і нормативно-правових документів, порівняльний аналіз світового досвіду підготовки будівельників у контексті енергоефективності, а також методи прогнозування для розроблення рекомендацій щодо вдосконалення освітньої політики у сфері будівництва.

Результати: досліджено сучасні тенденції розвитку будівельної галузі у сфері сталого будівництва та підготовки фахівців. Визначено основні компетентності, необхідні майбутнім будівельникам для роботи в умовах енергоефективного будівництва, зокрема технічні, когнітивні, поведінково-діяльнісні та соціальні. Окрема увага приділена принципам екоорієнтованої освіти, методам навчання та світовому досвіду підготовки фахівців у сфері сталого будівництва. Проаналізовано успішні освітні практики, що інтегрують екологічні принципи в навчальні програми, та запропоновано напрями вдосконалення професійної підготовки майбутніх будівельників відповідно до міжнародних стандартів.

Висновки: екоорієнтована підготовка фахівців будівельної галузі з питань енергетичної ефективності є важливою умовою забезпечення сталого розвитку країни та її інтеграції в європейський економічний простір; упровадження сучасних методів навчання, використання відновлюваних джерел енергії та адаптація міжнародних стандартів сприятиме створенню висококваліфікованих спеціалістів, здатних працювати в умовах нових екологічних викликів.

Ключові слова

енергетична ефективність, енергоефективна компетентність, екоорієнтована підготовка, майбутні будівельники

pdf (англійська)

Біографія автора

Тетяна Пащенко

кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник відділу змісту і технологій професійної освіти Інституту професійної освіти НАПН України, http://orcid.org/0000-0002-7629-7870, е-mail: tantarena@ukr.net


Посилання

  1. Антонюк, Т., (2025, лютий, 14). Прямі збитки України через війну сягнули $170 млрд. Оцінка KSE Institute. Forbes Ukraine. https://forbes.ua/news/pryami-zbitki-ukraini-cherez-viynu-syagnuli-170-mlrd-otsinka-kse-institute-14022025-27193
  2. Боровик, Ю. Т., Єлагін, Ю. В., Полякова, О. М. (2021). Стійке будівництво: сутність, принципи, тенденції розвитку. Вісник економіки транспорту і промисловості, 72-73, 47-56.
  3. Глущенко, О. В. (2017). Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю (Дисертація кандидата педагогічних наук). Національна академія педагогічних наук України, Інститут професійно-технічної освіти. Керівник: Радкевич, В. О.
  4. Єршова, Л., (2018). Трансформація системи цінностей учнівської і студентської молоді в контексті реформування вітчизняної професійної освіти. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 16, с. 162-168. DOI: http://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.162-168.
  5. Захарова, О. В., Козирєв, Д. М. (2022). Концепція розумного міста як альтернативний підхід до відновлення міської інфраструктури України в повоєнний період. Збірник наукових праць ЧДТУ. 67. 5-14.
  6. Коваленко, О. М. (2023). Формування енергоефективної компетентності майбутніх інженерів: порівняльний аналіз. Вісник Національного технічного університету України «КПІ», 3(123), 45-52. https://www.ntu-kpi.ua/uk/journal
  7. Кулалаєва, Н. В. (2018). Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю через проектне навчання. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Педагогічні науки. 2(2). 118-124. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2018_2(2)__18 .
  8. Радкевич, В. О. (2015). Формування енергоефективної культури діяльності виробничого персоналу (на прикладі галузей, суміжних з будівельною): посібник: Київ.
  9. Радкевич, В. О. (2013). Енергоефективність у підготовці майбутніх фахівців будівельного профілю. Нові комп'ютерні технології, 8 (1), 58-60. https://doi.org/10.55056/nocote.v8i1.167.
  10. Cui, H.-y., & Cao, Y.-q. 2024. Do smart cities improve energy efficiency? A test of spatial effects and mechanisms. Sustainable Cities and Society, 100. https://doi.org/10.1016/j.scs.2023.105124.
  11. European Commission. (2019). The European Green Deal (COM (2019) 640 final). https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A52019 DC0640
  12. Kyiv School of Economics. (2025). War-Induced Damages and Reconstruction in Ukraine. https://publications.kse.ua/publications/warinduced-damages-reconstruction-ukraine-463
  13. Osuizugbo, I. C., Aina, O. O., & Onokwai, A. O. (2023). Roles of clients in buildability improvement in Nigeria: An exploratory factor analysis. Built Environment Project and Asset Management, 13, 862–879. https://doi.org/10.1108/BEPAM-01-2023-0007.
  14. Su, Y., Zou, Z., Ma, X., & Ji, J. (2022). Understanding the relationships between the development of the construction sector, carbon emissions, and economic growth in China: Supply-chain level analysis based on the structural production layer difference approach. Sustainable Production and Consumption, 29, 730–743. https://doi.org/10.1016/j.spc.2021.11.018
  15. Technical University of Munich (2025). Resource Efficient and Sustainable Building. https://www.tum.de/en/studies/degree-programs/detail/resource-efficient-and-sustainable-building-master-of-science-msc
  16. Wang, C., Gu, J., Martínez, O. S., & Crespo, R. G. 2021. Economic and environmental impacts of energy efficiency over smart cities and regulatory measures using a smart technological solution. Sustainable Energy Technologies and Assessments, 100. https://doi.org/10.1016/j.seta.2021.101422.
  17. Translation and transliteration
  18. Antoniuk, T., (2025, liutyi, 14). Priami zbytky Ukrainy cherez viinu siahnuly $170 mlrd. Otsinka KSE Institute [Ukraine's direct losses due to the war reached $170 billion. Estimated by the KSE Institute.]. Forbes Ukraine. https://forbes.ua/news/pryami-zbitki-ukraini-cherez-viynu-syagnuli-170-mlrd-otsinka-kse-institute-14022025-27193, [in Ukrainian].
  19. Borovyk, Yu. T., Yelahin, Yu. V., Poliakova, O. M. (2021). Stiike budivnytstvo: sutnist, pryntsypy, tendentsii rozvytku [Sustainable construction: essence, principles, development trends]. Visnyk ekonomiky transportu i promyslovosti [Bulletin of the Economy of Transport and Industry], 72-73, 47-56, [in Ukrainian].
  20. Hlushchenko, O. V. (2017). Formuvannia enerhoefektyvnoi kompetentnosti maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv mashynobudivnoho profiliu [Formation of energy-efficient competence of future qualified workers in the mechanical engineering field] (Dysertatsiia kandydata pedahohichnykh nauk). Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut profesiino-tekhnichnoi osvity. Kerivnyk: Radkevych, V. O., [in Ukrainian].
  21. Yershova, L., (2018). Transformatsiia systemy tsinnostei uchnivskoi i studentskoi molodi v konteksti reformuvannia vitchyznianoi profesiinoi osvity [Transformation of the students’ values system in the context of domestic vocational education and training reforming]. Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy. Profesiina pedahohika [Scientific Herald of the Institute of Vocational Education and Training of NAES of Ukraine. Vocational pedagogy], 16, s. 162-168. DOI: http://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.162-168, [in Ukrainian].
  22. Zakharova, O. V., Kozyriev, D. M. (2022). Kontseptsiia rozumnoho mista yak alternatyvnyi pidkhid do vidnovlennia miskoi infrastruktury Ukrainy v povoiennyi period [The concept of a smart city as an alternative approach to the restoration of urban infrastructure in Ukraine in the post-war period]. Zbirnyk naukovykh prats ChDTU [Collection of scientific works of ChSTU]. 67. 5-14, [in Ukrainian].
  23. Kovalenko, O. M. (2023). Formuvannia enerhoefektyvnoi kompetentnosti maibutnikh inzheneriv: porivnialnyi analiz [Formation of energy-efficient competence of future engineers: comparative analysis.]. Visnyk Natsionalnoho tekhnichnoho universytetu Ukrainy «KPI» [Bulletin of the National Technical University of Ukraine «KPI»], 3(123), 45-52. https://www.ntu-kpi.ua/uk/journal, [in Ukrainian].
  24. Kulalaieva, N. V. (2018). Formuvannia enerhoefektyvnoi kompetentnosti maibutnikh kvalifikovanykh robitnykiv budivelnoho profiliu cherez proektne navchannia [Formation of energy-efficient competence of future qualified construction workers through project-based learning]. Visnyk Hlukhivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Oleksandra Dovzhenka: Pedahohichni nauky [Bulletin of the Oleksandr Dovzhenko Glukhiv National Pedagogical University: Pedagogical Sciences]. 2(2). 118-124. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2018_2(2)__18, [in Ukrainian].
  25. Radkevych, V. O. (2015). Formuvannia enerhoefektyvnoi kultury diialnosti vyrobnychoho personalu (na prykladi haluzei, sumizhnykh z budivelnoiu) [Formation of an energy-efficient culture of production personnel (using the example of industries related to construction)]: posibnyk: Kyiv, [in Ukrainian].
  26. Radkevych, V. O. (2013). Enerhoefektyvnist u pidhotovtsi maibutnikh fakhivtsiv budivelnoho profiliu [Energy efficiency in the training of future construction specialists]. Novi kompiuterni tekhnolohii [New computer technologies], 8 (1), 58-60. https://doi.org/10.55056/nocote.v8i1.167, [in Ukrainian].
  27. Cui, H.-y., & Cao, Y.-q. 2024. Do smart cities improve energy efficiency? A test of spatial effects and mechanisms. Sustainable Cities and Society, 100. https://doi.org/10.1016/j.scs.2023.105124, [in English].
  28. European Commission. (2019). The European Green Deal (COM (2019) 640 final). https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A52019 DC0640, [in English].
  29. Kyiv School of Economics. (2025). War-Induced Damages and Reconstruction in Ukraine. https://publications.kse.ua/publications/warinduced-damages-reconstruction-ukraine-463, [in English].
  30. Osuizugbo, I. C., Aina, O. O., & Onokwai, A. O. (2023). Roles of clients in buildability improvement in Nigeria: An exploratory factor analysis. Built Environment Project and Asset Management, 13, 862–879. https://doi.org/10.1108/BEPAM-01-2023-0007, [in English].
  31. Su, Y., Zou, Z., Ma, X., & Ji, J. (2022). Understanding the relationships between the development of the construction sector, carbon emissions, and economic growth in China: Supply-chain level analysis based on the structural production layer difference approach. Sustainable Production and Consumption, 29, 730–743. https://doi.org/10.1016/j.spc.2021.11.018, [in English].
  32. Technical University of Munich (2025). Resource Efficient and Sustainable Building. https://www.tum.de/en/studies/degree-programs/detail/resource-efficient-and-sustainable-building-master-of-science-msc, [in English].
  33. Wang, C., Gu, J., Martínez, O. S., & Crespo, R. G. 2021. Economic and environmental impacts of energy efficiency over smart cities and regulatory measures using a smart technological solution. Sustainable Energy Technologies and Assessments, 100. https://doi.org/10.1016/j.seta.2021.101422, [in English].

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають